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Zusammenfassung Gruppen- & Spielentwicklung von Kindern
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Ich habe die Gruppen- & Spielentwicklung von Kindern zusammengefasst und mit Beispielen gestützt.
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Definition Gruppe Gruppenentwicklung SpielformenSoziale Gruppe => - haben eine bestimmte Anzahl an Mitgliedern
- haben das gleiche Ziel Parallelspiel => - ab 2 Jahren Übungs- & Funktionsspiel => - ab Säugling
BSP: Schulklassen, Sportvereine - Kinder spielen nebeneinander (Explorationsspiel). - lernt seine Umwelt kennen
- nehmen sich wahr - spontane Bewegungen /Ausprobieren
- kein gemeinsames Spiel
Konstruktionsspiel =>. - ab 2 Jahren
- aus Werkzeug & Material wird was hergestellt
Arten von Gruppen Partnerspiel => - Spielhandlungen gemeinsam ausüben
- Rücksichtsnahme + Dursetzungsvermögen - Kind begreift zusammenhänge
- entwickelt Kreativität + Selbstvertrauen
Kleingruppe => - 8-10 Mitglieder Gruppenspiel => - ab 4 Jahren
- häufigen Kontakt - Zusammenhalt in der Gruppe Symbol- / Fiktionsspiel => - Gegenstände werden verfremdet
- stärkt Gemeinschaftsgeist / Zusammenhalt - so tun als ob (Stuhl-> Auto)
Großgruppe => - ab 20- 30 Mitglieder
Rollenspiel =>. - ab ca. 4 Jahren
Primärgruppe=> - geringe Gruppengröße - andere Rollen einnehmen (z.B Mutter)
- stehen vorwiegend emotional zueinander - soziale Strategie
BSP: Famline
Sekundargruppe => - größere Gruppengröße
Regelspiel => - feste Regeln + Spielinhalte
- wenig emotionale Beziehung BSP: Kartenspiel
BSP: Schulklasse
Formelle Gruppe=> Ziele, Normen, Rollen sind vorgegeben (z. B Gesetz)
- fest organisiert & werden geleitet
Gruppenentwicklung
Gruppenphasen nach Bernstein / Lowy Spielmittel Gewinnen lassen
Spielmaterialien=> -im Alltag vorhanden PRO=> -Frieden in der Familie
Phase Typisches Verhalten der GM Gefühle Verhalten des GL -nicht zum Zweck des Spiels -Selbstbewusstsein stärken
-Vorhallen Naturmaterialien - behaupten gegenüber anderen
Fremdheits- -keine feste Bindung -Angst -steht im Mittelpunkt BSP: Erde, Sand, Wolle, Farbe
oder -Zurückhalten -wenig Vertraun -offene Angebote CONTRA=> -man kann nicht immer gewinnen
Orientierungs - Wunsch einander kennenlernen -unwohlsein Spieldinge =>. - Bestimmte Alltagsfunktion -im Leben verliert man auch mal
-phase -andere ermuntern
- bekommen neuen Sinn
BSP: Geschirr, Werkzeug
Machtkampf- -Norme & Werte festgelegt -Unruhe -Norme & Werte klären
oder -Positionskampf -Spannung -Vorbild sein Spielzeug =>. - Zweck des Spiels
Rollenklärungs- -Bildung von Untergruppen -Machtgefühl -Zurückziehen -gibt viele -> Fachkräfte & Eltern müssen
phase gucken welche gut sind
- Abgrenzung nach außen BSP: Puppen, Brettspiele, Bausteine
Vertrautheit- - Wir-Gefühl - Bildung von Cliquen
oder -neue schwer aufgenommen -Wohlfühlen vermeiden
Wir-phase
Differenzierung- -klare Rollenverteilung - Wohl -Kontakt zu anderen Gruppen
Phase -Konflikte alleine klären -Vertrauen -Impulse geben
-Neues Verhalten ausprobieren
Ablösungs- oder -Beziehung lockern sich -Vorfreude - Abschiedsfeier
Trennungsphase -Interessen ändern sich -Abschieds- -Gründe des Abschieds klären
schmerz
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