Hi :) stelle Euch hier meine Lernzettel zur Verfügung, welche ich für die Klausur 'qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung' zusammengestellt hab, um damit besser lernen zu können.
b. Empirische Forschung ist methodisch kontrollierte Forschung
Reflexion des Vorgehens (Konsequenzen?)
Entwicklung Systematik bei Datensammlung & Auswertung
systematische Auswahl der Fälle
Frage der Verallgemeinerung der Befunde
Dokumentation
c. Sozialwissenschaftliche Forschung stützt sich auf vorgängige Konstruktionen
Soziale Wirklichkeit veränderte Wirklichkeit
gesamtes Wissen enthält Konstruktionen
Tatsachen ausgewählte Tatsachen interpretierte Tatsachen
sozialwissenschaftliche Konstruktionen: Konstruktionen 2. Grades ➔ auf Konstruktionen 1.
Grades beziehen
2. Grades müssen 1. Grades Relevanzstrukturen erfassen, adäquat und logisch kohärent sein
2. Zwei Paradigmen der empirischen Sozialforschung
standardisierende = quantitative vs. rekonstruktive / interpretative = qualitative
Sozialforschung.
Weitere Differenzierung:
1a) Deskriptive Statistik, Sozialberichterstattung
1b) Quantitative Analyse mit dem Zweck der „Erklärung“ sozialer Phänomene
2a) (Deskriptive) Klassifikation qualitativer Phänomene (z.B. Inhaltsanalyse)
2b) „Verstehendes Erklären“ sozialer Zusammenhänge
Alle Varianten sind in der Sozialforschung relevant.
3. Differenzieren zwischen Paradigmen im Forschungsablauf
a. Standardisierte Verfahren
Vorsturkturierung, Hypothesen ➔ testen, Erhebungsintrument unabhängig
Kriterien Validität: Instrument muss messen, was Forscher beabsichtigt zu messen
1
, - Reliabilität: Instrument muss unabhängig von Ort & Zeit funktionieren ➔ immer
dieselben Ergebnisse
Vorgehen: vom Verhalten der Stichprobe auf Verhalten der Grundgesamtheit
b. Rekonstruktive bzw. interpretative Verfahren
weniger stark vorstrukturiert ➔ Theoriegenerierung
Untersuchungspersonen möglichst viel von eig. Perspektive
Beziehung Grundbedingung des Gelingens
Validität: interessierte Wirklichkeit auf Spur?
Reliabilität: erfassen von Strukturen?
Generalisierung: erfassen von wesentl. (typischen) Ausprägungen & Kausalitäten durch
Zusammensetzung des Samples
Die Anfänge der empirischen Sozialforschung & wichtige Studien
1. Gründe für Entstehen empirischen Sozialforschung
Herrschaftstechnische, sozialpolitische und innerwissenschaftliche Gründe
2. frühe Formen der Sozialstatistik
Soziographie in Großbritannien, seit dem 17. Jahrhundert „Politische Arithmetik“; wesentliche
Vertreter: John Graunt (1620-1674) und William Petty (1623-1687).
Daten zur Bevölkerungsstruktur und -bewegung.
Deutschland: 18. Jahrhundert, deskriptiv orientierte Deutsche Universitätsstatistik
3. Sozialstatistik und die soziale Frage im 19. Jahrhundert
Grundlagen im 19. Jahrhundert
Großbritannien
David Davis: „The Case of Labourers in Husbandry” (1795); Entwicklung eines Fragebogens
zur 1. systematischen standardisierten Erhebung über Budget von Landarbeitern
Friedrich Engels: „Die Lage der arbeitenden Klasse in England“ (1845)
Charles Booth: „Life and Labour of the People of London” (1892-1897).
Deutschland
Rudolf Virchow (1821 – 1902): epidemiologische Untersuchungen.
Methode: Statistiken, Beobachtungen und Befragungen.
Ergebnis: Hunger, schlechte Ernährung, unfähige Verwaltung und mangelnde Bildung als
Mitverursacher von Erkrankungen und hoher Sterblichkeit.
Ferdinand Tönnies (1855–1936): Erklärung bestimmter sozialer Phänomene – wie Kriminalität
oder Selbstmord – durch statistische Indikatoren.
Verein für Sozialpolitik: gegründet 1873, u.a. Durchführung empirischer Studien.
Max Weber: seit 1892 Untersuchung der Lebenssituation der Landarbeiter im ostelbischen
Deutschland.
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