Die Zusammenfassung besteht aus den Inhalten der Vorlesungen und Ergänzungen aus der Fachliteratur. Sie ist so aufbereitet, dass ein unmittelbares Verständnis und Lernen möglich ist.
, 1 Einführung
1.1 Gegenstand der Pädagogischen Psychologie
Was untersucht Pädagogische Psychologie?
= „Pädagogische Psychologen untersuchen Vorgänge in denen jemand/etwas, jemandem, etwas, in ei-
nem bestimmten Kontext vermittelt.“ (Woolfolk, 2014, S. 21)
→ Pädagogische Psychologen beschäftigen sich „ ... mit den Grundlagen und Möglichkeiten erfolgrei-
chen Lernens und Lehrens im weitesten Sinne (z.B. auch mit Prozessen der Erziehung, Sozialisation, Ver-
haltensmodifikation etc.“) Spinath et al., 2012
Definieren Sie Pädagogische Psychologie?
– Die pädagogische Psychologie ist einerseits eine theoretische Wissenschaft, die sich mit dem Erle-
ben und Verhalten von Menschen befasst, die in pädagogischen Situationen handeln oder durch
pädagogische Maßnahmen behandelt werden.
– Zentral ist dabei die Erforschung des menschlichen Lernens, und zwar unter der Bedingung des
Lehrens, und wie kann Lernen verbessert werden?
– Die pädagogische Psychologie ist auch nutzbare Wissenschaft, indem sie angewendet wird auf
Fragen und Problemstellungen in der pädagogischen Praxis
Was ist das Potenzial und die Kritik an der Pädagogischen Psychologie?
– Die Pädagogische Psychologie ist eine Mischdisziplin aus der Psychologie und der Pädagogik.
→ Dadurch wurde Unruhe in die jeweiligen Disziplinen gebracht, da Konzepte aus denen ande-
ren Disziplinen übernommen wurden.
– Vorwurf an Psychologen, dass sie zu pädagogisch vorgehen und somit die Interesse eher an päda-
gogisch relevanten Problemen liegt und weniger an Laboruntersuchungen
– Vorwurf an Pädagogen, dass sie zu psychologisch vorgehen und damit die pädagogische Praxis auf
wissenschaftlichen Forschungsmethoden aufbauen anstatt auf populären Überzeugungen und
Meinungen.
→ Das Zusammentreffen dieser Kritikpunkte macht das einzigartige Potential der Pädagogischen Psy-
chologie aus.
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