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Pädagogik/ Psychologie Bobo Doll Experiment Zusammenfassung
Bobo Doll Experiment Zusammenfassung
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Die Bobo-Doll-Studie des Psychologen Albert Bandura, welcher an der Stanford Universityexperimentierte, ist ein Experiment mit Abweichungen im Versuchsaufbau. Es orientierte
sich am „Lernen am Modell“ im Hinblick auf die Zusammenhänge zwischen Gewalt und
Medienkonsum.
In dem dargestellten Versuch wurden 33 Mädchen und 33 Jungen im Alter von 4 bis 5
Jahren per Zufallsprinzip in drei Versuchsgruppen aufgeteilt, sodass in jeder 11 Jungen
und 11 Mädchen waren. Sie wurden alle einzeln in einen halbdunklen Raum geführt und
ihnen wurde ein Film gezeigt mit drei alternativen Enden für jede der drei
Versuchsgruppen. In dem Film war eine Person mit einer lebensgroßen Bobo-Doll in
einem Raum und verhielt sich ihr gegenüber ungewöhnlich aggressiv. Die Person, namens
Rocky, trat die Puppe, schlug sie und beschimpfte sie mit diversen Schimpfwörtern.
Im ersten alternativen Ende kommt eine zweite Person in den Raum und lobt und belohnt
Rocky für sein Verhalten gegenüber der Puppe. Das zweite Ende bestand darin, dass
erneut eine zweite Person in den Raum trat und Rocky diesmal bestraft mit Schlägen und
Drohungen. Im Dritten Ende erscheint keine zweite Person, Rockys Verhalten bleibt
unkommentiert.
Im Anschluss wurden alle Kinder einzeln in einen Raum gebracht, welcher ähnlich wie im
Film eingerichtet war und als das „Überraschungs-Spielzimmer“ bei den Kindern
angepriesen wurde. In dem Zimmer befand sich eine Bobo-Doll, genau wie in den Film,
Holzhammer, Spielpistolen und auch Autos, ein Puppenhaus, etc.
Die Kinder hatten also die Möglichkeit zu wählen ob sie das Verhalten im Film nachahmen
oder mit anderen Spielzeugen spielen.
Alle Kinder spielten mit den gegebenen Spielzeugen und es zeigte sich, dass sie das
Verhalten Rockys ganz von alleine nachahmten. Als die Versuchsleiterin die Kinder mit
Saft und Klebebildchen dazu anspornte Nachbildungsreaktionen zu zeigen und sie
deutlich dazu aufforderte, das Gesprochene zu wiederholen und das Verhalten zu
kopieren, folgten die Kinder diesen Aufforderungen.
Die Ergebnisse wiesen auf, dass es Unterschiede zwischen den Gruppen gab:
– Kinder, die die Belohnung und Ermutigung Rockys am Ende des Films gesehen
hatten, zeigten aggressiveres Verhalten, Mädchen dabei noch mehr als Jungen.
– Kinder, die das Ende mit der Bestrafung gesehen haben, waren deutlich weniger
aggressiv, als sie dazu aufgefordert wurden, stieg ihre Gewaltbereitschaft
allerdings.
– Kinder, die den Film mit unkommentiertem Ende gesehen haben, wiesen ähnliches
Verhalten auf, wie die Gruppe mit dem Lob.
Insgesamt ergab das Experiment, dass „Lernen am Modell“ sehr gut funktionierte und
verschiedene Verstärker eine bestimmte Reaktion bei den Versuchspersonen auslöst.
Im Zusammenhang mit Gewalt und Medienkonsum lässt sich schließen, dass es
offensichtlich Zusammenhänge gibt und Medien auf Kinder jeden Alters Einfluss haben.
Wie fast schon von Natur aus ahmen Kinder nach was sie sehen und sie beeinflusst. Nicht
anders ist es bei Banduras Bobo-Doll Experiment.
Unterschiede gibt es kaum welche, es ist nur nicht klar, ob die Kinder das aggressive
Verhalten behalten haben und später erneut angewendet haben oder vergessen haben.
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