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Zusammenfassung

Zusammenfassung Allgemeine Psychologie

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Allgemeine Psychologie

vorschau 2 aus 7   Seiten

  • 20. november 2022
  • 7
  • 2022/2023
  • Zusammenfassung
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insak
12. Lernblatt Sprache

Bedeutung von Sprache

● Sprache als Zeichensystem

● Sprache als Medium des Denkens

● Sprache als Kommunikationsmittel

● Sprache als Machtmittel



CHARAKTERISTIKA DER SPRACHE

• Generativität (Kreativität)

• Systematizität (sprachliche Regeln)

• Situationsunabhängigkeit



• Beispiel: Emojis




SPRACHEN VERSTEHEN: NÖTIGES VORWISSEN

● Strukturelles Wissen ● Die Rolle der Syntax

● Syntax und Prosodie ● Semantisches Wissen

● Repräsentation von Diskursen



ZUR EINFÜHRUNG: ZWEI GRUNDBEGRIFFE

● Syntax: Die Struktur eines Satzes, die vorgibt, welche Bausteine sinnvoll an eine bestimmte Stelle im Satz gesetzt
werden können, und wie diese im Verhältnis zueinanderstehen.

● Semantik: Die Bedeutung eines Wortes oder einer Phrase, wie wir sie etwa in einem Lexikon finden würden



NÖTIGES VORWISSEN: STRUKTURELLES WISSEN

• „Uhr ihrem eine hat Maria neue geschenkt Mann.“

● Für uns ein zunächst unverständlicher Satz, weil er strukturelle Gesetzmäßigkeiten nicht beachtet.



● Im Gegensatz dazu:

● Maria hat ihrem Mann eine neue Uhr geschenkt.

● Eine neue Uhr hat Maria ihrem Mann geschenkt.

● Ihrem Mann hat Maria eine neue Uhr geschenkt.  Wir gruppieren offenbar implizit verschiedene Wörter zu
größeren Phrasen.

, ● Phrasenstruktur:

● Nominalphrase (NP):

● Determinierer (Adjektiv) Nomen

● Eine (neue) Uhr

● Das zentrale Element einer Phrase (hier: das Nomen) ist der Kopf der Phrase



● Sätze sind in ihrer Phrasenstruktur hierarchisch geordnet, d.h. Phrasen können andere Phrasen enthalten.

● Sieht zunächst komplex aus, ist aber wahrscheinlich noch ein einfacheres Modell als unsere tatsächliche
Sprachwahrnehmung!



● Lexikalisierte Grammatik:

● In unserem „inneren Lexikon“ sind bereits grammatische/strukturelle Regeln enthalten

● Beispiel: Verben mit oder ohne Objekt

● „Sie schlief“

● „Sie sortierte“

DIE ROLLE DER SYNTAX

● Die Struktur eines Satzes lässt sich als komplexes Syntax-Schema begreifen.

● Frage: Benutzen wir diese Prinzipien wirklich, wenn wir einen Satz verstehen wollen?



● „Syntax as last resort“- Hypothese:

● Grammatikalisches Wissen wird nur gebraucht, wenn unser semantischkonzeptuelles Wissen nicht
ausreicht, um den Satz zu verstehen.

● „Der Junge isst die Tomate.“

● „Der Kater jagt die Maus.“

● Brauchen wir hier Syntax?

● Einwände zur „syntax as last resort“:

Der Junge isst den Tomate. Der Kater jagen die Maus.

Die Tomate isst den Jungen. Die Maus jagt den Kater.



NÖTIGES VORWISSEN: SYNTAX UND PROSODIE

• Wie können wir aus einem ständigen Sprachstrom überhaupt Syntax erkennen?

– Woranerkennenwirdenbeginnoderdasendeeines worts?

– Wieerkennenwirwanneinhauptsatznebensatzode reinschubbeginntoderendet?



SYNTAX UND PROSODIE

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