100% Zufriedenheitsgarantie Sofort verfügbar nach Zahlung Sowohl online als auch als PDF Du bist an nichts gebunden
logo-home
Vorher von dir gesucht
Vorher von dir gesucht
logo
Samenvatting 21e eeuw & moderne mens - Thema Prikkels 2,99 €
In den Einkaufswagen
Navigiere schnell zu
Vorschau
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. 21e eeuw en de moderne mens (202100006)

Zusammenfassung

Samenvatting 21e eeuw & moderne mens - Thema Prikkels

2 rezensionen
 2 mal verkauft
  • Kurs
  • 21e eeuw en de moderne mens (202100006)
  • Hochschule
  • Universiteit Utrecht (UU)

In deze samenvatting vind je een makkelijk te begrijpen samenvatting van de volgende acht wetenschappelijke artikelen: 1) Awh, E., Belopolsky, A.V., & Theeuwes, J. (2012). Top-down versus bottom-up attentional control: a failed theoretical dichomoty. Trends in Cognitive Sciences, 16(8), 437-443....

[ Mehr anzeigen ]

vorschau 3 aus 20   Seiten

Dokument Information

  • 13. dezember 2022
  • 20
  • 2022/2023
  • Zusammenfassung

Themen

  • eeuw
  • moderne
  • prikkels
  • 21
  • mens

Schule, Studium & Fach

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Psychologie
  • 21e eeuw en de moderne mens (202100006)
Alle Dokumente für dieses Fach (13)

2  rezensionen

review-writer-avatar

von: pepijn090504 • 1 Jahr vor

review-writer-avatar

von: stijnjacobkusters • 1 Jahr vor

Verkäufer

avatar-seller
lisanvdkamp

Deine Reviews

Inhaltsvorschau

Artikelen thema prikkels
De 21e eeuw en de moderne mens


Inhoudsopgave
Artikel 1..................................................................................................................................2
Artikel 2..................................................................................................................................4
Artikel 3..................................................................................................................................6
Artikel 4..................................................................................................................................9
Artikel 5................................................................................................................................11
Artikel 6................................................................................................................................13
Artikel 7................................................................................................................................15
Artikel 8................................................................................................................................19




1

,Artikel 1
Awh, E., Belopolsky, A.V., & Theeuwes, J. (2012). Top-down versus bottom-up attentional
control: a failed theoretical dichomoty. Trends in Cognitive Sciences, 16(8), 437-443.
http://doi.org/10.1016/j.tics.2012.06.010

Volgens het dichotome model van aandacht zijn er twee processen die bepalen waar de
aandacht naar toe gaat. In de top-down processen wordt de aandacht naar bepaalde
voorwerpen of situaties getrokken afhankelijk van de huidige doelen van de persoon. In de
bottom-up processen wordt de aandacht naar bepaalde voorwerpen of situaties getrokken door
de opvallendheid van het voorwerp of de situatie (bijv. een opvallende kleur of een
plotselinge beweging).

In dit artikel stellen de onderzoekers dat het dichotome model van aandacht niet alle oorzaken
van aandachtstrekkende situaties kan verklaren. Zo kunnen ervaringen uit het verleden
resulteren in situaties waar de aandacht naar toe gaat, zonder dat deze situatie gerelateerd is
aan persoonlijke doelen of opvallende kenmerken bezit. Ook voorwerpen met bepaalde
beloningen kunnen de aandacht trekken van personen, zonder dat zij opvallende kenmerken
bezitten of gerelateerd zijn aan de huidige doelen. De onderzoekers stellen dus een
uitgebreider theoretisch model voor met zowel selectie gedreven door doelen of stimuli, als
selectie gedreven door selectie-ervaringen uit het verleden.

In het artikel gaan de onderzoekers wat verder in op de invloed van de selectiegeschiedenis.
Zo halen ze een onderzoek aan waarbij de onderzoekers onderzochten of de prestatie van
participanten die continu hetzelfde kenmerk moesten identificeren verschilde van de prestatie
waarin de participanten continu een ander kenmerk moesten identificeren. De participanten in
de mixed condition waren significant langzamer, en dus stellen de onderzoekers dat top-down
informatie een significant effect heeft op reactietijd. De selectie – gedreven door een bepaald
doel – is verbeterd als het top-down proces zich alleen hoeft te focussen op één kenmerk, in
plaats van meerdere. Het zoeken naar het kenmerk wordt dan efficiënter. De onderzoekers van
het huidige artikel stellen vervolgens dat de voordelen tijdens de trials met hetzelfde kenmerk
ook kunnen komen door de onvrijwillige consequenties van selectiegeschiedenis. Het
selecteren van een kenmerk is geprimed doordat hetzelfde kenmerk recent ook al geselecteerd
moest worden. De selectie wordt vervolgens sterker door een cumulatief effect van priming
tussen de trials, in plaats van door oriënteren aangestuurd door een bepaald doel.

De onderzoekers gaan ook nog wat dieper in op de invloed van beloningen. Zo stellen ze dat
er veel bewijs is voor het gegeven dat er een selectiebias optreedt richting voorwerpen die in
het verleden als belonend werden ervaren, zelfs zonder expliciete instructies. Deze
selectiebias kan gebaseerd zijn op de beloning die de persoon ontvangt als hij of zij hun taken
uitvoeren. In een aangehaald onderzoek moesten participanten focussen op een bepaalde kleur
om een beloning te krijgen en hierbij een andere afleidende kleur negeren. In een volgende
trial moesten de participanten focussen op de afleidende kleur i.p.v. de originele belonende
kleur om een beloning te krijgen. De participanten reageerden snel in de trials waarin de kleur
hetzelfde bleef en langzaam in de trials waarin de kleur veranderde. Beloningen zorgen dus
automatisch voor een selectiebias richting de belonende kleur, zelfs als de doelen van de
persoon veranderen.

De onderzoekers stellen een priority map voor waarin drie onderscheidende categorieën van
selectiebias worden geïntegreerd:
1. De huidige doelen

2

, 2. De selectiegeschiedenis
3. Fysieke opvallendheid




3

Alle Vorteile der Zusammenfassungen von Stuvia auf einen Blick:

Garantiert gute Qualität durch Reviews

Garantiert gute Qualität durch Reviews

Stuvia Verkäufer haben mehr als 700.000 Zusammenfassungen beurteilt. Deshalb weißt du dass du das beste Dokument kaufst.

Schnell und einfach kaufen

Schnell und einfach kaufen

Man bezahlt schnell und einfach mit iDeal, Kreditkarte oder Stuvia-Kredit für die Zusammenfassungen. Man braucht keine Mitgliedschaft.

Konzentration auf den Kern der Sache

Konzentration auf den Kern der Sache

Deine Mitstudenten schreiben die Zusammenfassungen. Deshalb enthalten die Zusammenfassungen immer aktuelle, zuverlässige und up-to-date Informationen. Damit kommst du schnell zum Kern der Sache.

Häufig gestellte Fragen

Was bekomme ich, wenn ich dieses Dokument kaufe?

Du erhältst eine PDF-Datei, die sofort nach dem Kauf verfügbar ist. Das gekaufte Dokument ist jederzeit, überall und unbegrenzt über dein Profil zugänglich.

Zufriedenheitsgarantie: Wie funktioniert das?

Unsere Zufriedenheitsgarantie sorgt dafür, dass du immer eine Lernunterlage findest, die zu dir passt. Du füllst ein Formular aus und unser Kundendienstteam kümmert sich um den Rest.

Wem kaufe ich diese Zusammenfassung ab?

Stuvia ist ein Marktplatz, du kaufst dieses Dokument also nicht von uns, sondern vom Verkäufer lisanvdkamp. Stuvia erleichtert die Zahlung an den Verkäufer.

Werde ich an ein Abonnement gebunden sein?

Nein, du kaufst diese Zusammenfassung nur für 2,99 €. Du bist nach deinem Kauf an nichts gebunden.

Kann man Stuvia trauen?

4.6 Sterne auf Google & Trustpilot (+1000 reviews)

45.681 Zusammenfassungen wurden in den letzten 30 Tagen verkauft

Gegründet 2010, seit 15 Jahren die erste Adresse für Zusammenfassungen

Starte mit dem Verkauf

Kürzlich von dir angesehen

Prüfung ·

(0)

Cardiac NCLEX questions and answers rated A+ 2024/2025

Paket-deal ·

(0)

Bundel examen C,D,E en F Pedagogisch medewerker MBO 4

Prüfung ·

(0)

BSC 2346-Human Anatomy and Physiology-Module 8 Quiz.

Zusammenfassung ·

(0)

Samenvatting Onderwijskunde leerjaar 1 - docentenopleidingen

Prüfung ·

(0)

The Civil Service exam 2024 with 100% correct answers

Zusammenfassung ·

(0)

Algemene scheikunde - Wetten en theorieën (samenvatting)

2,99 €  2x  verkauft
  • (2)
In den Einkaufswagen
Hinzugefügt