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Zusammenfassung

Zusammenfassung Personalmarketing

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Personalmarketing (Personalmarketing)

vorschau 3 aus 16   Seiten

  • 29. mai 2023
  • 16
  • 2020/2021
  • Zusammenfassung
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insak
6. Vorlesung Personalmarketing 11.04.22

Wissenschaftliche Untermauerung ist immer wichtig.




INSTRUMENTE UND ZIELE FÜR DAS INTERNE PERSONALMARKETING

Mitarbeiterbindung




Fehlende Mitarbeiterbindung und die Folgen hoher Fluktuation

• Minderleistung vor der Kündigung - Personalsuche und –auswahl - Verwaltungsaufwand - Einarbeitung
(Minderleistung in der Einarbeitungsphase, Personalkosten für an der Einarbeitung Beteiligte usw.)
• Know-how-Verlust
• Imageschaden
• Störung betrieblicher Abläufe/Gefährdung von Projekten
• Belastung von Kunden-Lieferanten-Beziehungen: wenn immer jemand neues eine Stelle besetzt zur
Kommunikation. Stört die betrieblichen Abläufe und Vertrauen in Organisation.
• „Ansteckung“ anderer Mitarbeiter
• usw.



Kündigungsgründe von Mitarbeitern

 Zu geringe Bezahlung (39,7 %, für Männer wichtiger als für Frauen)
 Schlechtes Arbeitsklima (37,4 %)
 Fehlende Aufstiegsmöglichkeiten (34,6 %)
 Unpassende Unternehmenskultur (27,7 %)
 Mangelnde Weiterbildungsmöglichkeiten (25,2 %)
 Fehlende Work-Life-Balance (25,1 %)
 Mangelnde Stabilität und Jobsicherheit (22,3 %)
 Mangelnde Sinnhaftigkeit der Tätigkeit (21,7 %)

,Rahmenbedingungen für Verweildauer der MA

• Vertragliche und gesetzliche Regelungen
• Allgemeine Wirtschaftslage
• Branchen- und berufsspezifische Wirtschafts- und Bedarfslage
• Branche
• Betriebsgröße
• Standort/ Infrastruktur
• Arbeitgeber – und Unternehmensimage
• Unternehmenserfolg/ Vision
• Personenbezogene Faktoren: Nationalität, Geschlecht, Lebensalter, Familienstand
• Berufsbezogene Faktoren: Betriebszugehörigkeit, Position, Ausbildungsniveau


Systematische Mitarbeiterbindung




Work-Life-Balance bzw. Work-Life-Blending

Leistungsmanagement & Vergütung/ Monetäre Anreize

Gehaltshöhe: Markt- und Anforderungsgerecht

Transparentes Gehaltsmodell: Lohngerechtigkeit/ Nachvollziehbarkeit

Lohnzusammensetzung: Fixe oder variable Komponenten Leistungskomponenten: (Boni, Prämien)

Attraktive Sozialleistungen/ Cafeteria-Systeme, z.B. Betriebl. Altersvorsorge, Beteiligung bei Kinderbetreuung,
Fahrtkostenzuschüsse, Firmenhandy, Firmenwagen, Weihnachtsgeld & Urlaubsgeld, Einkaufsgutscheine, etc.

Beteiligungssysteme: Kapitalbeteiligungen, Erfolgsbeteiligungen

, Incentives (=Anreize) in Form von Events

Arbeitsumfeld/ Work-Life-Balance

Arbeitsplatzgestaltung: Ergonomie, Raumklima, Licht, Raumaufteilung: Kommunikative Gruppenarbeitsplätze –
open space policy - und Rückzugräume für stilles Arbeiten

Möglichkeiten für informellen Austausch bieten: Besprechungsinseln/ Café-Lounge

Technische Ausstattung/ IT-Systeme/ Automatisierung: Neuester Stand, Leichte Bedienbarkeit, Ausgewogenes
Verhältnis Mensch und Maschine: Technik im Dienst des Mitarbeiters und nicht umgekehrt!

Arbeitszeitregelung: Flexible Arbeitszeitmodelle (Umfang und Verteilung der Arbeitszeiten), Möglichkeiten für
Home-Office, Vertrauensarbeitszeit, Sabbatical – durch Überstundenansammlung

Zusatzangebote: Sport- und Freizeitprogramme – informelle Treffen

Unternehmensorganisation/ Prozesse

Effiziente Produktions- und Arbeitsprozesse

Informationspolitik: Leichter und schneller Zugang zu allen relevanten Informationen

Mechanisierungsgrad/ Abwechslung: Job Enrichment, Job Rotation

Unterstützung durch Automatisierung: Vereinfachung, Arbeitserleichterung

Erfolgreiches Change Management: Transparenz in den Prozessen, Einbinden und Begleitung jedes Einzelnen in den
Veränderungsprozessen

Klar kommunizierte Unternehmensstrategie, die in den Arbeits- und Kommunikationsprozessen zu erkennen ist

Personal- und Managemententwicklung

Mentorenprogramme: Patensysteme

Nachwuchsförderprogramme: Karriereentwicklung

Individuelles Coaching: Einsatz agiler Lern- und Business-Coaches

Flexible und diversifizierte Lernangebote: Webinare, Online- Lerntools, Lernen in Online-Communities – Lernen
durch Austausch, Präsenzlernen

Lernkultur etablieren: Kontinuierliches und individuelles/ bedarfsgerechtes Lernen, „Wissen teilen“ und NICHT
„Wissen ist Macht“, Freiräume für das Lernen sicherstellen

Visionsorientierte Fehlerkultur entwickeln und nachhalten: Freiräume für Visionen und Kreativität bieten,
Ideenmanagement fördern, Learning by doing, Lernen in Projekten innerhalb autonomer Teams

Steigerung der Verantwortung: Fördern und Fordern

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