Summary Research Methods and Techniques II - Klinische Psychologie
33 mal angesehen 1 mal verkauft
Kurs
Research Methods and Techniques II
Hochschule
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
In dit document vind je mijn samenvatting van het vak Research Methods and Techniques II. Dit vak wordt gegeven in de studie Klinische Psychologie (2de Bachelor) aan de VUB door Prof. Tim Vantilborgh. De samenvatting is gebaseerd op de lessen en de slides. Ik ben elke les aanwezig geweest. Aan de h...
Exam (70% of final grade): multiple-choice met hogere secuur
Assignment (30% of final grade): group assignment, group receives grade for assignment, peer
assessment is used to adjust group grade for individual group members
Exam and assignment both need to be completed
Final grade determines if you pass the course (pass means 10 or more on 20)
Introduction to scientific reasoning
1. Psychology is a way of thinking
Producing vs consuming research
Research producer: zelf onderzoek doen
Research consumer: onderzoek gebruiken om bv. een geschikte therapie te vinden
Examples to illustrate the importance of the research consumer role:
- Facilitated communication treatment: therapeut begeleidt de hand van patiënt met ASS op een
tablet zodat patiënt op deze manier kan communiceren -> maar: therapeut en patiënt krijgen
verschillende foto te zien (maar denken dat het dezelfde is), therapeut en patiënt moeten
antwoorden geven over wat ze zagen, therapeut beïnvloedt patiënt zodat hij/zij antwoorden gaat
geven obv wat de therpaut zag
- Scared-straight approach: jongeren angstig maken voor gevangenis zorgt ervoor dat ze geen
crimineel gedrag stellen -> maar: kinderen worden in gevangenis geplaatst, sommige kinderen
worden goed behandeld en andere niet, de kinderen die slecht behandeld worden vertonen in hun
later leven meer crimineel gedrag
- Mindfulness and academic performance: kinderen die mindfulness volgen presteren beter op
school
Critical mindset is essential
Not all published research is correct or rubust
Replication crisis in psychology
Studenten kregen een onderwerp en moesten woorden opschrijven die betrekking hadden tot dit
onderwerp, onderzoeker kan voorspellen welke woorden de studenten eerst zullen opschrijven
1
,How scientists work:
- Science is based on empiricism
- Scientists test theories
- Scientists work on fundamental and applied problems
- Science is continuously evolving
- Scientists publish their findings in scientific journals
- Scientists communicate with the general public via journalists
Empiricism
Empirical method is based on data obtained through:
- Our sense (sight, hearing, touch)
- Instruments that assist our senses (thermometer, questionnaires, timer)
Empiricists aim to do research in a systematic, rigorous and replicable manner (empirische
wetenschappers trachten systemisch, nauwkeurig en repliceerbaar onderzoek te verrichten)
Empiricism is not based on own experiences, intuition or authority figures
Scientists test theories
Als onderzoeker starten we met een theorie en obv deze theorie formuleren we onderzoeksvragen
waarin we een concrete hypothese toetsen. Om deze hypothese te toetsen moeten we data
verzamelen en deze data gaat de theorie ondersteunen/verwerpen of het onderzoeksdesign moet
aangepast worden.
2
,Onderzoek Harlow
Cupboard theory: baby aap heeft een band met de moeder omdat de moeder eten
biedt (foto 1)
Contact comfort theory: baby aap heeft een band met de moeder omdat de moeder
genegenheid biedt (foto 2)
Studie van Harlow: Waar spendeert de aap de meeste tijd? Welke theorie is juist? ->
evidentie contact comfort theory
Characteristics of good theories: supported by data (ondersteund door data), falsifiable (er moet een
mogelijkheid zijn om de theorie te weerleggen), parsimonious (2 theorieën die 1 fenomeen
verklaren, de simpelste theorie is de beste verklaring = ‘Occam’s razor’)
Examples of non-falsifiable theories: facilitated communication threatment believers (je vindt geen
ondersteuning voor de theorie omdat je er niet in gelooft)
Theories are evaluated based on all available avidence (theorie wordt geëvalueerd op basis van alle
beschikbare bewijs)
-> a theory can never be ‘proven’, but it can be falsified (een theorie kan nooit ‘bewezen worden’ ->
we kunnen wel ondersteuning vinden voor een theorie)
-> replication is crucial (hoe meer een studie wordt uitgevoerd met hetzelfde resultaat, hoe meer
vertrouwen we kunnen hebben in een theorie)
Scientists form a community
Merton’s scientific norms:
1. Universalism: iedereen is in staat om onderzoek te doen, studie wordt beoordeeld op inhoud van
de studie en niet op wie studie heeft uitgevoerd)
2. Communality: wetenschap vormt een gemeenschap en het is belangrijk om resultaten, data,
materialen… te delen met deze gemeenschap (niet altijd realiteit in prakrijk)
3. Disinterestedness: wetenschap hoort waardevrij te zijn (bv. niet om geld te verdienen, bekend te
worden…)
4. Organized skepticism: het is belangrijk om andermans onderzoek in vraag te stellen
Fundamental vs applied research
3
, Fundamental research (fundamenteel onderzoek): we willen theoretisch inzicht in een bepaald
fenomeen, we willen meer kennis over de wereld, hoe iets in elkaar zit
Applied research (toegepast onderzoek): we gebruiken een theorie om iets in de praktijk te brengen
Translational research: zit tussen beide
Continuously evolving (continue ontwikkeling)
Theories are continuously tested, modified and falsified (theorieën worden continu getest, aangepast
en gefalsifieerd)
Research triggers follow-up research (example: impact of color on approachand avoidance-
motivation in context)
Experiment 1
2 groepen: elke groep kreeg een boek met dezelfde oefeningen, enkel de kleur van het boek was
verschillend (rood-groen)
De groep met het rode boek maakten de oefeningen trager, de groep met het groene boek maakten
de oefeningen sneller
Groen: verder gaan (verkeerslicht) -> triggert approachand motivation -> sneller
Experiment 2
Participant moet iemand interviewen en krijgt op voorhand een foto van de geïnterviewde te zien
Groep 1 krijgt een foto van een vrouw met een rood t-shirt te zien en groep 2 krijgt een foto van een
vrouw met een blauw t-shirt te zien
Ook krijgen ze te horen dat het om een dating of een intelligentie interview gaat
Participanten gaan naar kamer waar geïnterviewde zit -> Hoe snel stappen ze?
Groep 1 dating interview : sneller lopen -> approachand motivation (rood staat voor liefde)
Groep 1 intelligence interview: trager lopen -> avoidance-motivation (rood staat voor gevaar)
Conclusie: het hangt van de context af
Maar er zijn ook studies die aantonen dat het effect van kleur op approach en motivatie niet
gerepliceerd kan worden -> falsificatie
4
Alle Vorteile der Zusammenfassungen von Stuvia auf einen Blick:
Garantiert gute Qualität durch Reviews
Stuvia Verkäufer haben mehr als 700.000 Zusammenfassungen beurteilt. Deshalb weißt du dass du das beste Dokument kaufst.
Schnell und einfach kaufen
Man bezahlt schnell und einfach mit iDeal, Kreditkarte oder Stuvia-Kredit für die Zusammenfassungen. Man braucht keine Mitgliedschaft.
Konzentration auf den Kern der Sache
Deine Mitstudenten schreiben die Zusammenfassungen. Deshalb enthalten die Zusammenfassungen immer aktuelle, zuverlässige und up-to-date Informationen. Damit kommst du schnell zum Kern der Sache.
Häufig gestellte Fragen
Was bekomme ich, wenn ich dieses Dokument kaufe?
Du erhältst eine PDF-Datei, die sofort nach dem Kauf verfügbar ist. Das gekaufte Dokument ist jederzeit, überall und unbegrenzt über dein Profil zugänglich.
Zufriedenheitsgarantie: Wie funktioniert das?
Unsere Zufriedenheitsgarantie sorgt dafür, dass du immer eine Lernunterlage findest, die zu dir passt. Du füllst ein Formular aus und unser Kundendienstteam kümmert sich um den Rest.
Wem kaufe ich diese Zusammenfassung ab?
Stuvia ist ein Marktplatz, du kaufst dieses Dokument also nicht von uns, sondern vom Verkäufer ellenboogers. Stuvia erleichtert die Zahlung an den Verkäufer.
Werde ich an ein Abonnement gebunden sein?
Nein, du kaufst diese Zusammenfassung nur für 6,99 €. Du bist nach deinem Kauf an nichts gebunden.
