Mitschriften aus der Vorlesung von Prof. Albrecht. Alle Sitzungen (außer der Sitzung zur Frankfurter Schule) umfassen die Ausführungen von Prof. Albrecht und relevante Informationen der gezeigten Folien.
Einführung in die soziologische
Theorie
Prof. Clemens Albrecht
Inhaltsverzeichnis
Einführung 3
I.a. Wozu Theorie?...........................................................................................................................3
Max-Schema...............................................................................................................................4
I.b. Wozu mehrere Theorien?...........................................................................................................4
I. Auguste Comte: Positivismus 4
I.a. Historische Ereignisse...............................................................................................................5
I.b. Auguste Comte..........................................................................................................................5
I.c. Biographie Auguste Comte........................................................................................................5
I.d. Philosophie Comtes...................................................................................................................6
Dreistadiengesetz........................................................................................................................6
Enzyklopädisches Gesetz............................................................................................................7
Statik/Dynamik...........................................................................................................................7
II. Émile Durkheim 7
II.a. Biographie Durkheims.............................................................................................................8
Werke.........................................................................................................................................8
II.b. Über die Soziale Arbeitsteilung...............................................................................................9
II.c. Grundgedanke der Soziologie nach Durkheim........................................................................9
Soziale Tatsache........................................................................................................................10
II.d. Der Selbstmord.......................................................................................................................10
II.e. Religion..................................................................................................................................10
III. Georg Simmel 11
III.a. Lebensdaten...........................................................................................................................11
Literatur.....................................................................................................................................11
III.b. Ansatz....................................................................................................................................11
III.c. Beispiel..................................................................................................................................12
Gemeinsamkeit der Beispiele....................................................................................................13
III.d. Geld als Medium...................................................................................................................13
IV. Max Weber 14
IV.a. Biographie.............................................................................................................................14
IV.b. Freiheit als Grundwert der Moderne.....................................................................................14
IV.c. Wissenschaftslehre................................................................................................................15
Wirklichkeitsverständnis...........................................................................................................15
Wissenschaftstypologie.............................................................................................................15
Begriffsbildung (Idealtypus).....................................................................................................16
Werturteilsfreiheit.....................................................................................................................16
IV.d. Okzidentaler Rationalisierungsprozess.................................................................................16
V. George Herbert Mead 17
V.a. Biographie...............................................................................................................................17
Geistige Strömungen.................................................................................................................17
Zentrales Werk..........................................................................................................................18
V.b. Grundidee...............................................................................................................................18
V.c. Grundlagen des symbolischen Interaktionismus....................................................................18
, V.d. Grundbegriffe.........................................................................................................................19
Play............................................................................................................................................19
Game.........................................................................................................................................19
Self............................................................................................................................................19
V.e. Konsequenzen.........................................................................................................................20
V.f. Doppelte Kontingenz der Interaktion......................................................................................20
VI. Erving Goffman 20
VI.a. Biographie.............................................................................................................................20
Bibliographie.............................................................................................................................20
VI.b. Rollentheorie........................................................................................................................21
VI.c. Theorie..................................................................................................................................21
Darstellung (performance)........................................................................................................21
Ensemble...................................................................................................................................22
VII. Philosophische Anthropologie 22
Autoren......................................................................................................................................23
VII.a. Max Scheler.........................................................................................................................23
VII.b. Adolf Portmann...................................................................................................................24
VII.c. Arnold Gehlen.....................................................................................................................24
VII.d. Helmuth Plessner.................................................................................................................25
VIII. Frankfurter Schule 25
VIII.a. Max Horkheimer................................................................................................................26
VIII.b. Theodor W. Adorno............................................................................................................26
VIII.c. Herbert Marcuse.................................................................................................................26
VIII.d. Jürgen Habermas................................................................................................................26
IX. Norbert Elias 27
IX.a. Biographie.............................................................................................................................27
IX.b. Bedeutung verschiedener Formen politischer Herrschaft....................................................27
IX.c. Psychogenese........................................................................................................................28
IX.d. Soziogenese: Allgemeine Zivilisationstheorie......................................................................28
IX.e. Forschungskontroverse (um N. Elias)..................................................................................28
X. Niklas Luhmann 28
X.a. Biographie..............................................................................................................................29
X.b. Allgemeine Systemtheorie.....................................................................................................29
Beispiele....................................................................................................................................30
X.c. Zentrale Begriffe....................................................................................................................30
Funktionale Gesellschaften.......................................................................................................30
Strukturelle Kopplung...............................................................................................................31
X.d. Erklärungsbeispiel: Pisa-Studie.............................................................................................31
XI. Pierre Bourdieu 32
XI.a. Biographie.............................................................................................................................32
XI.b. Bibliographie........................................................................................................................33
XI.c. Geprägte Begriffe.................................................................................................................33
Habitus......................................................................................................................................33
Soziales Feld.............................................................................................................................33
Kapitalsorten.............................................................................................................................34
Übersetzung der Kapitalsorten..................................................................................................35
XI.d. Anwendung Bourdieu auf das max-Schema.........................................................................35
XII. Klausur 36
,Einführung
• Berger (1969) Einladung zur Soziologie
• Schäfers (2013) Einführung in die Soziologie
Grundlektüre
• Kaesler (1999) Klassiker der Soziologie
Staat mit großem Verwaltungs- und Machtapparat steht auf „tönernen Füßen“.
Legitimationsglaube (Max Weber)
Extrembeispiel: Reichsbürger; in einer abgeschwächten Form Stuttgart 21 (Baugutachten zum
Bahnhof werden angezweifelt)
Religiöse Wanderer: Eigene Vorstellung von der kirchlichen Lehre (nur einige Aspekte werden
anerkannt) → Recollage
I.a. Wozu Theorie?
M A X
ethode
nbindung
Andere Theorien
methode
• Was kennzeichnet auf einer abstrakteren Ebene die Gemeinsamkeiten?
• Beispiel
◦ Reichsbürger, Hambacher Forst & religiöse Wanderer erkennen die Autorität des Staates
nicht an
◦ Unbedingte Behauptung von Eigenkompetenz
• Abstraktion führt zu einem neuen Begriff
◦ Z.B. Reichsbürger, Hambacher Forst etc.: „Selbstermächtigung“ (gegen das
Machtmonopol des Staates)
• Schafft Abstraktionsgewinne, vergleicht diese und komprimiert sie in einem Begriff
anbindung
• Anbindung konkreter Beispiele an einen theoretischen Kontext
• Institutionentheorie
◦ Funktioneller Ersatz des Mängelwesens Mensch wird in Institutionen gefunden
• z.B. Institutionalisierter Umgang mit den Toten (Existiert in jeder Gesellschaft)
• Verbindung der Selbstermächtigung mit der Institutionentheorie: Institutionen werden
angezweifelt
◦ Aufweichung des Regelsatzes der Institutionen durch einzelne Akteure
, x
• Feldtheorie
• Verschiedene Theorieansätze könnten bestimmte Phänomene erklären. Reichsbürger
könnten auch durch die Individualisierungstheorie/Systemtheorie erklärt werden.
• Vgl. Thomas-Theorem (s.u.)
Max-Schema
• Beobachtung gesellschaftlicher Phänomene
• Zusammenfassung auf einer abstrakten Ebene
• Einbindung in soziologische Theorien
• Vergleich der möglichen Theorien untereinander
→ Schaffung eines Vergleichsgewinns für unterschiedliche gesellschaftliche Phänomene mit Hilfe
einer abstrakten Ebene
I.b. Wozu mehrere Theorien?
• Hiatus (Spalt) zwischen Begriff und Wirklichkeit
◦ Art der Bezeichnung ändert sich mit dem Funktionszusammenhang
◦ Perspektiven verändern Sicht auf Gegenstände
◦ z.B. Stuhl & Einrichtungsgegenstand & Tretleiter & Schlagwerkzeug
• Soziologische Erkenntnisse ist die Perspektiverweiterung: Mehrere Theorien können
bestimmte Aspekte erklären. Soziologie soll abwägen, welche Theorien geeignet sind
• Thomas-Theorem: „If men define situations as real, they are real in their consequences.“
◦ Begriffsbestimmung führt zu einer bestimmten Perspektive auf einen
Gegenstand/Situation
◦ Theorien haben Rückwirkungen auf ihren Untersuchungsgegenstand. So wie Soziologie
die Gesellschaft zu erklären versucht, entwickelt sich diese.
▪ Gilt nur für nachvollziehbare Theorien (≠ Rassentheorie)
▪ Z.B. Karl Marx „Gesellschaft besteht aus Klassen“ → Bürger*innen fangen an, in
dem Schema der Klassen zu denken; sich dementsprechend zu differenzieren
◦ Verantwortung bei der Benutzung von Theorien (Erich Heller: „Sei vorsichtig, wie du
die Welt deutest; sie ist so.“)
23.10.18
I. Auguste Comte: Positivismus
Text:
Drei Stadien der Religionsentwicklung: 1) Fetischismus 2) Polytheismus 3) Monotheismus
Alte Forschungen sind für neuere Genrationen mit zunehmendem zeitlichen Abstand weniger
zugänglich
Aber: logische Denkweise durch Rückgriff auf bestehende Theorien. Diese älteren, primitiven
Theorien sind deswegen unumgänglich für die gegenwärtige Entwicklung des Denkens
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