Arten von Bindungssicherheit
sicher-gebundene Kinder
weinen, wenn allein gelassen
lassen sich schnell trösten
unsicher-ambivalent-gebundene
Auf welche drei Dimensionen lassen sich die 9
Kinder Temperamentsdimensionen reduzieren?
weinen, wenn allein gelassen
lassen sich nicht beruhigen Auf was hat der kulturelle Hintergrund
unsicher-vermeidend-gebundene in der Schule Einfluss? 1. einfaches Kind (40%)
Kinder leichte Situationsanpassung
weinen selten, wenn allein 2. schwieriges Kind (15%)
Kommunikation
gelassen Unregelmäßigkeit in täglicher
darauf, wer als Autoritätsperson
ignorieren Bezugsperson, Routine
akzeptiert wird
wenn wiederkommt reagiert häufig negativ
Bewältigung von Tests
3. langsam auftauendes Kind (10%)
(11% Migrantenkinder wenig Aktivität
Verwechslung von Sprachkompetenz wenig Reaktionen auf
und Schulkompetenz) Umweltstimuli
langsame Anpassung
(restlichen 35% nicht einzuordnen)
Aus welchen Gründen wird anderen
Definition Emotion
Menschen geholfen? (2)
sozialer Austausch qualitativ näher bestimmbarer Zustand
angeboren (zB. Gesichtsausdrücke)
auf das Ziel gerichtet, Nutzen zu Erleben, Gefühl (subjektiv)
maximieren und Kosten zu Definition Aggression körperlicher Zustand (physiologisch)
minimieren Verhalten, Ausdruck (behavioral)
helfen um Nutzen zu haben physisches oder verbales Verhalten mit
der Absicht zu verletzen
Normen
- egal ob es reaktiv aus Feindseligkeit
Reziprozitätsnormen: man hilft so oder aktiv als kalkuliertes Mittel zum
wie einem selbst geholfen wird Zweck fungiert
oder denen die nicht so viel geben
können, wie sie bekommen (Kosten
übersteigt Nutzen)
Gottesdienstbesucher halten sich
eher an Normen
Definition Intelligenz (Einteilung)
fluide Intelligenz
Logik
Problemlösen
Anpassungsfähigkeit
nimmt ab 25 ab
Definition Geschlechtestypisierung
Definition Entwicklung kristalline Intelligenz
Geschlechterrollenentwicklung durch
Verhaltensänderung in Abhängigkeit von geschlechtsspezifischer Vorlieben und bildungsbezogenes Wissen
der (Lebens-)Zeit und der im Verhaltensweisen
menschlichen Organismus angelegten - bereits vor der Bewusstwerdung der
Voraussetzungen des Lernens Geschlechterrolle gibt es ihn der
Spielwelt der Kinder viele Stereotypen
, Definition Kultur
Definition Lernen
Definition Persönlichkeit
Weitergabe von Weltwissen,
nicht unmittelbar beobachtbar
Fertigkeiten und Techniken, Regeln, beständiges „individuelles charakteristisches
durch Erfahrungen entstehend
Traditionen, Überzeugungen und Muster des Denkens, Fühlens und Handelns
Werte & Kunst -> Veränderungen des Verhaltens
Definition Problem und
Schlusszugstrategien
Definition und Merkmale von
wenn zwischen Ist- und Soll- Einstellungen
Zustand eine Barriere ist
Einstellungen: „Überzeugung oder Definition und Rechtslage Transsexualität/
Strategiewechsel = Zeichen für
geplantes Problemlösen Gefühl, das Menschen prädisponiert, in Störung der Geschlechtsidentität
Problemlösestrategien: einer bestimmten Art und Weise auf
Deduktives Schließen (ab Dinge, Menschen und Ereignisse zu fühlen sich im falschen Körper
12) = Schluss vom reagieren.“ Diagnosekriterien als Kind: Wunsch, das
Allgemeinen auf das andere Geschlecht zu sein, Rolle
Besondere selten mit Verhalten zu tun einnehmen
Induktives Schließen (ab 12) Rollenverhalten beeinflusst als Erwachsener: häufiges Auftreten als
= Schluss vom Besonderes Einstellungen anderes Geschlecht, transsexuelle Identität
auf das Allgemeine (häufiger Foot-in-the-Door-Technik muss min. 2 jahre bestehen
falsch) (Menschen die bescheidenen
Analoges Schließen Forderungen zustimmen, neigen Rechtslage: eigener Antrag soll ab 1.8.2024
(zwischen 11 und 12) = dazu, später auch weitergehenden reichen, um Identität im Pass zu ändern
Schluss von Forderungen zuzustimmen,
Übereinstimmung in einem Einstellung folgt dem Verhalten)
Punkt auf Übereinstimmung
in anderem Punkt
Durch welche drei Weisen kann man
Der psychische Apparat setzt sich aus drei wie Frieden stiften? (VKK)
Instanzen zusammen. Welche sind das?
Einem bekannten Geschlechtsstereotyp zufolge
Über-ich, Ich und Es 1. Kooperation sind Frauen bzw. Mädchen im sprachlichen
konkurrierende Gruppen Bereich besser als Männer bzw. Jungen. Lässt
helfen sich gegenseitig, sich das empirisch nachweisen?
wenn sie ein
übergeordnetes Ja, aber die Unterschiede sind nur sehr gering
gemeinsames Ziel haben und finden sich zudem nicht in allen
2. Kommunikation Altersklassen.
Lösung von Konflikten
3. Versöhnung
Im März 1933 stimmte der deutsche Im psychoanalytischen Ansatz der
Reichstag mit der erforderlichen Menschenbilder geht es um drei Ebenen. Welche
Mehrheit für das sog. sind das und wo gibt es ein Problem?
Ermächtigungsgesetz. Damit wurde
faktisch die Demokratie abgeschafft und
Exogenetischen Entwicklungstheorien
die Diktatur eingeführt. Unter den
zufolge ist der Mensch...
Anhängern Hitlers haben auch solche
dafür gestimmt, die nicht von der
passiv und verändert bzw. entwickelt sich
Richtigkeit dieses Schrittes überzeugt
durch eine aktive Umwelt.
waren. Für welches
sozialpsychologische Phänomen ist dies
ein Beispiel?
Zensur von unbewusst zum Vorbewussten führt
Gruppendenken zu Verdrängung
In welchem Stadium der kognitiven In welcher Entwicklungsphase Intersexuelle Menschen sind Menschen, bei
Entwicklung nach Piaget befinden sich identifizieren sich Mädchen eher wenig denen..
Kinder in der Regel bei Schuleintritt? mit femininen Eigenschaften?
das phänotypische Geschlecht nicht mit dem
Stadium der konkreten Operation in der mittleren Kindheit psychologischen Geschlecht übereinstimmt
, Inwiefern sind Jungen Bildungsverlierer
und welche möglichen Gründe gibt es
dafür?
Mädchen sind in nahezu allen Inwiefern verfestigen Lehrkräfte
schulischen Erfolgsindikatoren geschlecherstereotype Verhaltensweisen?
Inwiefern beeinflusst Belohnung die überlegen
interpersonelle Anziehung? mögliche Gründe: Mädchen und Jungen erhalten
Fehlende männliche unterschiedliches Feedback
Menschen mögen Menschen von denen sie Vorbilder Lob für Mädchen für: Fleiß, Ordnung und
gemocht werden und durch deren Häufiger wird störendes Sauberkeit
Verhalten sie belohnt werden Verhalten vorgeworfen Lob für Jungen: aktive und kreative
Jungen sind sensibler für Problemlösung
schlechte
„Umweltbedingungen“
(z.B. Arbeitslosigkeit von
Eltern)
Mit welcher Art von Rückmeldung verhindert
Konformität nimmt zu, wenn... (man fügt Man ist am gehorsamsten, wenn... (4)
man Furcht vor Misserfolg? (Prävention)
sich der Gruppe, wenn...)
befehlende Person als
personenzentrierte Rückmeldung:
man sich unsicher fühlt Autoritätsperson wahrgenomen
fixes Begabungskonzept
Gruppe aus min. drei Leuten besteht wird
Fähigkeitsattribution
Status der Gruppe hoch eingeschätzt Opfer depersonalisiert wird
aufgaben- oder strategiebezogene
wird es keine Vorbilder für Widerstand
Rückmeldung:
wenn von einem erwartet wird, gibt
veränderbares Begabungskonzept
soziale Standards zu respektieren Autoritätsperson von Institution
Anstrengungsattribution
man von Gruppe beobachtet wird unterstützt wird
("Ich kann es NOCH nicht")
Radfahrer sind schneller, wenn sie mit Unter welchen Umständen entwickeln
anderen im Team fahren, als wenn sie Kinder die Vorstellung, dass
allein fahren. Warum ist dies so? Ziehen Begabungen bzw. Fähigkeiten etwas Wann hat man am ehesten mit konformen
sie zur Erklärung das Konzept der sozialen sind, das veränderbar ist? Urteilen bzw Entscheidungen zu rechnen?
Erleichterung heran?
Wenn man Ihnen nach Misserfolg wenn Entscheidung schwierig und bedeutsam ist
sind schneller, weil sie durch reine Hinweise darüber geben, wie sie die
Anwesenheit anderer aktiviert werden. Aufgabe künftig besser lösen können.
Warum sind Säuglinge irritiert, wenn
Warum korreliert die Intelligenz im Warum macht es keinen Sinn, den
Bezugsperson einen starren unbewegtem
Säuglingsalter nur gering mit der Fremde-Situations Test bei Kindern im
Gesichtsausdruck zeigen?
Intelligenz im Erwachsenenalter? Alter von vier Monaten durchzuführen?
Gesichtsausdruck der Bezugspersonen als
Weil Messung der Intelligenz im weil sie in dem alter nicht eindeutig an
Informationsquelle zur Bewertung von
Säuglingsalter sehr ungenau ist. ihre Bezugsperson gebunden sind
Situationen angewiesen sind
Was bedeutet universelle oder kontextabhängige
Entwicklung?
universell
Warum zeigen 12 Monate alte Kinder in
Was bedeutet die Auffassung, dass
der Regel noch keine Scham, wenn andere überall auf der Welt gibt es gleiche
Entwicklung kontinuierlich ist?
sie Nackt sehen? Entwicklungsstadien (kulturunabhängiger
das bedeutet, dass sich im Entwicklungsverlauf)
Weil diese Emotion voraussetzt, dass die Bsp. Kinderzeichnungen= oft universell
Entwicklungsverlauf Verhalten, Denken
Kinder ein Konzept von sich selbst
uns nur quantitativ, aber nicht
haben, das im alter von 12 Monaten noch kontextabhängig
qualitativ verändert
nicht vorhanden ist.
aus unterschiedlichen persönlichen und
umweltbedingten Umständen resultieren
unterschiedliche Entwicklungsverläufe
