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Notizen

Vorlesungsmitschrift ES 4000 Gestaltung individueller Lernförderung und Umgang mit Störungen

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Klassische Modelle der Didaktik

vorschau 1 aus 2   Seiten

  • 10. februar 2021
  • 2
  • 2020/2021
  • Notizen
  • Kerstin popp
  • Alle klassen
Alle Dokumente für dieses Fach (12)
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meimei19
02.11.2020
2 klassischeModellederDidaktik
EntwicklungderDidaktik der Verhaltensgestörtenpädagogik
in der Geschichte 4
Gruppen von Konzepten




alle Überlegungen im
integrativen Ansatz
zusammengefasst

strukturierteAnsätze von Cruickshank
strukturierteKlassenraumvonHewettu Schuhmacher
von Grabski
EntwicklungstherapeutischerUnterricht
Pseudodynamische Modell

Hyperaktivität bei Cruickshank
Ablenkbarkeit
sensorische Hyperaktivität
durchäußereReizeausgelöst
Motorische Hyperaktivität u
Dissoziation UnfähigkeitDinge im Zusammenhang zu erfassen
Figur Grund Störung
Perservation
GeringemotorischeFertigkeiten
Reizreduktion bei Cruickshank
Angepasste Umwelt a Nicht stimulierenderKlassenraum
einheitliche dezenteFarbe
Fensteraus Milchglas
HyperaktivitätCruickshank SchalldämpfendeTeppiche
keinePoster Kalenderoder Leseecke
StrukturierungKlassen bReizreduzierteLenkabinen
zimmer c ReizverstärktesLern u Arbeitsmaterial
sarekturierung einzelneArbeits
blätter mit konkretengutsichtbaren
Aufgabenstellungen
Gedächtnisleistung
Lemübung
Strukturierung
Tagesablauf

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