100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Voeding en Diëtetiek - Leerjaar 1, Semester 2 $9.17
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Haagse Hogeschool (HHS)
  4.  
  5. Samenwerkend Leren (VDPSAMENLEV19TOETS13,VDPOBESOGEN19TOETS13)

Summary

Samenvatting Voeding en Diëtetiek - Leerjaar 1, Semester 2

1 review
 20 purchases
  • Course
  • Samenwerkend Leren (VDPSAMENLEV19TOETS13,VDPOBESOGEN19TOETS13)
  • Institution
  • Haagse Hogeschool (HHS)

Samenvatting Voeding en diëtetiek van Leerjaar 1, semester 2. Dit zijn aantekeningen en samenvattingen voor de bijbehorende leerdoelen van week 11 tm week 20

Preview 4 out of 47  pages

Document information

  • March 1, 2021
  • 47
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • voeding en diëtetiek
  • samenleving
  • obesogene samenleving
  • haagse hogeschool

Written for

  • Haagse Hogeschool (HHS)
  • Voeding En Diëtetiek
  • Samenwerkend Leren (VDPSAMENLEV19TOETS13,VDPOBESOGEN19TOETS13)
All documents for this subject (39)

1  review

review-writer-avatar

By: tsion_ • 3 year ago

Seller

avatar-seller
lindespits1

Reviews received

Content preview

Samenvatting
Samenwerken
d Leren – Jaar
1 Semester 2
Opleiding:
Voeding en diëtetiek HHS




Linde Spits

, Woensdag en Donderdag aantekeningen – Week
21 – 40
Week 21
Woensdag
 WHO (1948) “een toestand van volledig fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het ontbreken van ziekte of gebrek”
 Huber (2014) “het vermogen om zich aan te passen en een eigen regie te
voeren, in het licht van de fysieke, emotionele en sociale uitdagingen in
het leven”
Verschillen:
WHO  bijna perfect je, mankeert bijna niks
Huber  hoe goed je omgaat met je ziekte. Wanneer je een ziekte hebt en je
daar heel goed mee om kan gaan, heeft niemand door dat je ziek bent.

Gezondheid: Je bent zo gezond als hoe je jezelf voelt

Dagelijks functioneren
- Zorgen voor jezelf - Omgaan met geld
- Je grenzen kennen - Kunnen werken
- Omgaan met tijd - Hulp kunnen vragen
Lichaamsfuncties
- Je gezond voelen - Eten
- Fitheid - Conditie
- Klachten en pijn - Bewegen
- Slapen
Mentaal welbevinden
- Onthouden - Jezelf accepteren
- Concentreren - Omgaan met verandering
- Communiceren - Gevoel van controle
- Vrolijk zijn
Zingeving
- Zinvol leven - Accepteren
- Levenslust - Dankbaarheid
- Idealen willen bereiken - Blijven leren
- Vertrouwen hebben
Kwaliteit van leven
- Genieten - Balans
- Gelukkig zijn - Je veilig voelen
- Lekker in je vel zitten - Waar je woont
Meedoen
- Sociale contacten - Erbij horen
- Serieus genomen worden- Zinvolle dingen doen
- Samen leuke dingen doen - Interesse in de maatschappij
- Steun van anderen

Hoe gezonder je bent hoe meer je aan de buitenkant zit van het spinnenweb.

Definitie in het filmpje: Huber  Ik heb overgewicht, ik ben zoals ik ben en ik
weet zelf ook dat ik te zwaar ben.
https://nos.nl/artikel/2008574-tot-welke-sociale-klasse-behoor-ik.html

Welke stap uit het model van planmatige gezondheidsvoorlichting is niet
voldoende uitgevoerd?

,Analyse gedrag (van de kinderen), analyse van determinanten van gedrag en
interventie- implementatie en – disseminatie. En de interventie is niet goed
uitgevoerd.

Wel onderzoek doen naar gedrag
Kijken naar waarom ze bepaalde keuzes maken en hoe je die kan gaan
verbeteren

Opdracht 4: interventie
 Leg de aanpak van het obesitas-probleem naast het model voor
Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering, welke
overeenkomsten/ verschillen zien jullie?
 Welke onderdelen uit het model zie je terugkomen?
 Zet je belangrijkste bevindingen op papier en presenteer kort (klassikaal)




Valkuilen model
1. Problemen die niet bestaan
2. Verkeerde gedrag
3. Verkeerde interventie
4. Verkeerde determinanten
5. Verkeerde implementatie
6. Evaluatie

Donderdag
In het spinnenweb staat zinvol, maar kan ook worden aangegeven als spirituele
dimensie en
Meedoen als sociaal-maatschappelijk participeren. Zit geen afkappunt is wat
bepaald of je gezond of ongezond bent.
Omschrijving Positieve Gezondheid
Het vermogen van mensen om met
De fysieke, emotionele en sociale levensuitdagingen om te gaan
En zoveel mogelijk eigen regie te voeren

Type preventie richten zich op verschillende fases waarin mensen zich begeven
in hun gezondheid. Primaire preventie, is het voorkomen van een ziekte of
aandoening. De risico’s zijn wel aanwezig bijvoorbeeld het meenemen van
ongezonde eten.
Secundaire preventie, dan zijn er al punten waar je aan kunt aanhaken,
bijvoorbeeld een screening bij borstkanker. Zo kan je bij voorbaat al onderzoeken
of iemand al een verhoogd risico heeft of al in een vroeg stadium bevindt.
Tertiaire preventie, wilt voorkomen dat iemand nog zieker wordt, dat er meer
complicaties vermijden. Ernstigere gevolgen voorkomen.

Pagina 17 van het boek

, Prevalentie van diabetes: hoeveel mensen die de ziekte hebben
Incidentie: ieder jaar komen er 1 miljoen mensen met diabetes mellitus type 2 bij
Sterftelast, mortaliteit: ieder jaar overlijden er 1 miljoen mensen aan diabetes
mellitus type 2
QALY: Quality Adjusted Life Years = een met kwaliteit gewogen levensjaar
QALE: Quality Adjusted Life Expectancy = een is optelsom van QALY’s over alle
leeftijden
DALY: Disability Adjusted Life Years = aantal jaren dat de QALE zou toenemen bij
een hypothetische verlaging van sterfte en van ziektelast. Wordt gebruikt voor
het kwantificeren van het belang van doodsoorzaken of risicofactoren.
 Aantal jaren dat QALE zal toenemen, hoe ouder je wordt hoe minder
kwaliteit van leven
DALE: gecorrigeerde voor het voorkomen van ‘disability’/ beperking (morbiditeit)
HALE: gecorrigeerd voor het niveau van algemeen ervaren ‘health’/ gezondheid •
‘verloren levensjaren’
Ziektelast: hoeveel mensen lijden aan o.a. een ziekte of aandoening
Sterftelast: hoeveel mensen overlijden

Kwaliteit van leven wordt hoger als je een goede interventie organiseert. Wat is
het effect van de interventie. Bij voorstellen aan de overheid is het belangrijk om
de kosten en opbrengsten zullen zijn voor de toekomst.
Als je de begrippen ergens tegenkomt, moet je deze kunnen herkennen

Frisdrankverbod
Analyse volksgezondheid: te veel
frisdrank
Analyse van gedrag: Het is lekker, als
anderen het doen doe ik het ook,
sociale druk
Determinanten: Op school kan je het
kopen, in de supermarkt, van vriendjes
Interventie ontwikkeling:
Interventie en implementatie en
dissimilatie:




Volksgezondheid

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lindespits1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.17. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$9.17  20x  sold
  • (1)
Add to cart
Added