Class notes
Inleiding in de praktische filosofie (college aantekeningen)
- Course
- Institution
- Book
In dit bestand staan alle college aantekeningen van inleiding in de praktische filosofie A (en voor het praktische deel B) van 2021.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
vanpeltvera
Reviews received
Content preview
InhoudCollege 1............................................................................................................. 2
praktische filosofie.............................................................................................. 2
filosofie van de opvoeding is niet nieuw.....................................................................4
Tot na de middeleeuwen: meer verklaringen dan alleen zintuiglijk bewijs of rede...................4
De Verlichting: optimistisch geloof in de menselijke rede................................................5
Ted Talk........................................................................................................... 6
is de mens autonoom?........................................................................................... 6
Overheidsbeleid: hoe wordt de mens gezien?...............................................................7
College 2 bestaansethiek en oordelen.........................................................................10
Bestaansethiek..................................................................................................10
Oordelen / moraal.............................................................................................14
De pedagogische praktijk.....................................................................................18
College 3: politiek en maatschappij............................................................................19
klassieke politieke filosofie...................................................................................20
Hedendaagse politieke filosofie..............................................................................24
College 4: politiek en maatschappij 2.........................................................................30
Twee soorten vrijheid......................................................................................... 30
Paternalisme: beperking van vrijheid.......................................................................31
Hoe autonoom zijn wij? kritiek op de moderne maatschappij...........................................31
Marx (1818-1883)............................................................................................... 32
Erich Fromm - de zelfstandige mens........................................................................33
Hanna Arendt - de handelende mens........................................................................34
Foucault (1925-1984) - de gedisciplineerde mens.........................................................35
College 5: Existentiefilosofie....................................................................................37
Fenomenologie - Husserl (1859-1938).......................................................................37
Fenomenologie - Heidegger (1889-1976)....................................................................37
Levenshoudingen - Soren Kierkegaard (1813-1855)........................................................38
Franse existentialisme......................................................................................... 39
Emmanuel Levinas (1906-1995)..............................................................................39
existentialisme gaat in tegen reductionisme (groeperingen)............................................40
College 6: wetenschapsfilosofie................................................................................42
Wetenschapsfilosofie.......................................................................................... 42
Wetenschapspraktijk...........................................................................................43
Wetenschapsfilosofie.......................................................................................... 47
College 7 (deel 1)................................................................................................. 49
David Archard................................................................................................... 49
, John Locke (1632-1704).......................................................................................49
some thoughts concerning education........................................................................49
Wat is een kind?................................................................................................51
Philippe Ariès: l’enfant et la vie familiale sous l’ancien régime........................................52
Rousseau: Emile over de opvoeding (1762).................................................................53
kritiek op bewijs van Ariès....................................................................................53
Nu: scheiding tussen volwassenen en kinderen............................................................53
kindertij in stadia van ontwikkeling.........................................................................53
van kind naar volwassene.....................................................................................53
College 7. Deel 2: rechten van kinderen......................................................................55
Morele en wettelijke rechten (H4)...........................................................................55
Liberation or caretaking (H5).................................................................................55
Willekeur en incompetentie (H6)............................................................................56
Wrongs of childrens rights (h7)...............................................................................56
The UNC on the rights of children (H8).....................................................................57
Children under the law (H9)..................................................................................57
Right to vote (h10)............................................................................................. 58
College 8 Archard iii.............................................................................................. 59
11 Bearing and rearing......................................................................................... 59
12 family and state............................................................................................. 61
13 Parental rights to privacy and autonomy................................................................62
14 Collectivisme................................................................................................ 63
15 the problem of child abuse................................................................................64
16 conclusion: a modest collectivist proposal..............................................................65
COLLEGE 1
filosofen, wat zegt die persoon en wat zijn de hoofdlijnen waar die voor staat?
Cursusopbouw:
- Deel A: Theorie → meerkeuze tentamen
- Deel B: Praktijk → schriftelijke opdracht
coutinho.nl/vangedachtenwisselen
PRAKTISCHE FILOSOFIE
- sociale en politieke filosofie
● hoe moeten we met elkaar omgaan?
, ● waar ligt de grens van onze vrijheid?
● wat maakt een samenleving rechtvaardig?
● mag de overheid zich met ons leven bemoeien?
- ethiek?
● hoe kunnen we goed van kwaad onderscheiden?
VAN GEDACHTEN WISSELEN
- kunnen we anders denken dan we nu denken?
OPLEIDEN IS SOCIALISEREN
- student voegen naar bestaande orde en manieren
- student op een bepaalde manier leren nadenken
- stilzwijgende censuur → er zijn ook andere manieren. (maar als je het anders doet word je
nu uitgemaakt voor een slechte pedagoog)
MARGARET MEAD (1901-1987)
- antropologe
- deed buiten eigen gebied onderzoek naar opvoeding van kinderen bij andere volken en
culturen
- bekend geworden met boekje over pubermeisjes in Samoa.
- ‘children must be taught how to think, not what to think’
FILOSOFIE ALS OPENING OP NIEUWE PERSPECTIEVEN
- geen wetenschap die de werkelijkheid wil verklaren
- stelt heersende manier van denken en de heersende opvattingen in de samenleving ter
discussie
- heersende opvattingen sluiten andere perspectieven uit → filosofie is het weerwoord
daarop.
VERSCHIL TUSSEN FILOSOFIE EN WETENSCHAP
- menswetenschappen zijn empirische wetenschappen
● psychologie
● sociologie
● antropologie
● pedagogiek
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller vanpeltvera. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48072 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now