Class notes
Hoorcollege 6: Voor- en vroegschoolse educatie
- Course
- Institution
College aantekeningen Pedagogiek
[Show more]
Seller
Follow
charissamarijt
Reviews received
Content preview
Hoorcollege 6 Voor- en vroegschoolse educatieWet OKE (ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie)
De hele achtergrond van de VVE is de wet van ontwikkelingskansen door
kwaliteit en educatie. Dat is een wet die het mogelijk maakt dat er geld,
regelingen en afspraken komen voor welke kinderen uit welke gezinnen naar zo’n
voor- en vroegse educatie gaan. De doelstelling van deze wet is de
taalontwikkeling stimuleren van kinderen van 0 jaar tot en met groep 2. Alle
kinderen met een taalachterstand gaan naar de kinderopvang of peuterspeelzaal
met voor- en vroegschoolse educatie. Het programma is zo breed dat het ook de
sociaal-emotionele ontwikkeling stimuleert en ook de algemene intelligentie.
Rond 2012/2013 ging het slecht in de kinderopvang doordat veel ouders
werkloos raakten en hun kind niet meer naar de opvang konden laten gaan. De
hele kinderopvang kreeg ook problemen om zijn groepen vol te krijgen, daardoor
zijn veel kinderopvang gestart met voorschool programma’s en dat deden ze
tussendoor met de andere peuters. Inmiddels is de VVE meer een programma
geworden dan een locatie met een klasje. De kinderen die hier (bijna) gratis
naartoe mogen worden meestal aangewezen bij het consultatiebureau, omdat ze
er daar achter komen dat het kind een taalachterstand heeft. Die voorschoolse
educatie locatie hebben de plicht om alleen wat bewezen effectieve programma’s
zijn uit de databank van het NJI te gebruiken.
Het is een landelijk kwaliteitskader voor peuterspeelzalen. Omdat die
peuterspeelzalen eigenlijk altijd aparte stichtingen of verenigingen waren
opgericht door ouders zelf, vaak ook ouders die geen enkele opleidingen hadden
maar wel vrijwilligerswerk daar deden met één geschoolde juf, was dat anders
dan hoe dat in de kinderopvang werd gedaan. Omdat het aparte voorzieningen
waren waar ouders wat geld inlegden om dat te kunnen doen en dat was ook
geen voltijds dagopvang, het was bedoeld als leuke en sociale voorziening voor
de kinderen. Met de wet OKE zorgen ze ervoor dat die peuterspeelzalen moeten
voldoen aan de leidster-kind ratio op maximaal acht kinderen, de groepsgrootte
van maximaal zestien kinderen en op elke groep minimaal een beroepskracht
met opleidingsniveau SPW-3. Dit was een start om die peuterspeelzalen te
verbeteren en als die peuterspeelzaal dan ook nog een voorschoolse educatie
krijgt dan krijg je ook nog te maken met al die andere regels. De gemeente die
moet dat regelen. Als de gemeente ziet dat ze e doelgroep kinderen hebben met
een taalachterstand dan moeten ze daarvoor zorgen en krijgen ze daar geld voor.
De basisscholen die moeten dan ook gebeld worden en die moeten aanhaken en
die zullen de VVE voortzetten in de groepen 1 en 2.
Effectieve VVE programma’s
Er moeten dan effectieve programma’s zijn en dat is waar dat hele onderzoek
van Fukkink om draait. Je kunt onderscheidt maken tussen center-based
programma’s (bijvoorbeeld Kaleidoscoop, piramide, sporen etc.) en home-based
programma’s (bijvoorbeeld opstap, opstapje, voorleesexpress, boekstart etc.).
De studie van Fukkink, Jilink en Oostdam uit 2015, die stelde de vraag “zijn die
programma’s nou effectief?” Als je daar een goed antwoord op wilt geven moet je
meerder onderzoeken bij elkaar halen. Elke programma is onderzocht, dus er zijn
heel at evaluaties geweest. Dat heeft sinds 2000 geresulteerd in 14 onderzoek
publicaties die ook qua onderzoekskwaliteit door de beugel kunnen. Met de
onderzoekskwaliteit bedoelen ze dat er op z’n minst een controlegroep gebruikt
moet zijn bijvoorbeeld vergelijking van kinderen met en zonder VVE. Dan heb je
het wel over een totale groep van 50.000 kinderen, dus dat is wel een flinke
, groep. In die onderzoek publicaties gaat het over 21 deelstudies, waarin die
effecten zijn gemeten in die vier onderdelen (taal: 46 effecten, rekenen: 26
effecten, algemene intelligentie: 18 effecten en sociaal emotioneel: 75 effecten).
Van alle effecten ga je 1 effect uitrekenen per domein, en 1 overall effect op die
4.
De positieve effecten bij kinderen die een VVE-programma hebben afgerond die
zijn zo klein, zijn eigenlijk nul. Zo klein effect dat het onzeker is of kinderen na
VVE echt veranderd zijn. Het gaat om een goed gezet onderzoek. Methode Een
groep kinderen krijgt VVE en een ander gaat alleen naar peuterspeelzaal of
kinderopvang. Alle kinderen hebben dezelfde achtergrond qua taalachterstanden
en dezelfde leeftijd. Bij beide groepen kinderen meet de onderzoeker de
woordenschat, rekenvaardigheid etc. voordat ze beginnen aan VVE of psz/kdv. Na
het VVE-programma worden woordenschat, rekenvaardigheid etc. opnieuw
gemeten.
Moderatoren: invloeden in de studies met een effect op de effecten
VVE programma Taal, rekenen etc. bij een kind
Effect gemeten kort na VVE of lang na VVE (uitdoven
Achtergrond van het kind
Recente studie of omstreeks 2005/0/07 en eerder
Vroege studies hebben meer effecten laten zien dan de latere studies.
Verklaringen dat er geen effecten zijn:
Rond 2000 was VVE nieuw/uitzonderlijk maar als snel ging ook de
kinderopvang en kleuterklas opbrengstgericht werken. Het nul-effect is
eigenlijk een compliment voor de kinderopvang, kinderopvang is zo
leuk, geweldig en interessant voor kinderen dat ze ook daar de
woordenschat vergoten. En misschien is het beter om het onderscheid
tussen VVE-peuterspeelzalen en peutergroepen kinderopvang helemaal
op te heffen
Het onderzoek gaat over programma’s die alleen maar op locatie
worden gedaan, terwijl in het buitenland er altijd nog een thuis
component was. Bovendien zeggen de onderzoekers dat kinderen met
achterstanden in de VS meer narigheid hebben dan hier in Nederland.
De effecten in de VS zijn groter. En het gemiddelde VVE- effect in
Nederland op een kind is 13 maal kleiner.
VVE bedreiging of kans?
Er zijn mensen die zeggen dat we de VVE moeten afschaffen, want het is een
hoop gedoe zonder effect en bovendien maken van die peuter en kleutergroepen
mini schooltjes. Fukkink heeft gezegd dat als die effecten zo klein zijn van die
VVE-programma’s dat je haast niet kan beweren dat daar iets van een schools
effect vanuit gaat.
Je kan ook zeggen dat door de wet OKE veel meer de kwaliteit van de
peuterspeelzalen veel meer gelijktrekt en de focus meer legt op de 2-4-jarige en
dat onderzoek laat zien dat die verschillen niet zijn aan te tonen, kun je zeggen
dat je iedereen samen naar school laat gaan. Je kunt ook zeggen dat je nu meer
te weten bent gekomen over deze kinderen en dat je nu meer inzicht hebt
gekregen over de ‘gedragsproblemen’ die die kinderen dan zouden hebben. Ook
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charissamarijt. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now