Class notes
Uitgebreide samenvatting Methoden van Bestuurskundig Onderzoek II
- Course
- Institution
Uitstekende weergave colleges
[Show more]
Seller
Follow
Thijs96
Reviews received
Content preview
Methoden van bestuurskundig onderzoek II03-02-2020 hoorcollege 1: Kwalitatief empirisch onderzoek
Kwalitatief onderzoek: patronen en betekenissen
- Het begrijpen van menselijke beslissingen en handelingen in hun natuurlijke context
- Bijv.:
o De rol van coaching in het motiveren van werknemers
o Fusie van twee ambtelijke organisaties in een shared service centrum (= tussenvorm van
fusie en niet-fusie) en de gevolgen daarvan voor het werkproces van de medewerkers
o Machtsprocessen tussen zorgprofessionals en patiënten
Kwalitatief onderzoek: nadruk op exploreren
- Het benaderen van de empirie met zo min mogelijk veronderstellingen gebruik maken van
open vragen en een open blik
- Bijv.:
o Wat betekend uw werk voor u persoonlijk?
o Hoe ervaart u in uw werk ondersteuning vanuit uw professionele omgeving?
- Versus: “Ik voel me in mijn werk gewaardeerd door collega’s” Eens 0 0 0 0 0 oneens
Vergelijking
Kwalitatief Kwantitatief
- Patronen, betekenissen - Correlaties tussen variabelen
- Begrijpen in de context - Analytische reductie
- Interpreteren van teksten - Interpreteren van getallen
- Intensief - Extensief
- Weinig onderzoekseenheden - Veel onderzoekseenheden
- Strategische/selecte steekproef - A-selecte steekproef
- Nadruk op exploreren - Nadruk op toetsen
- Iteratief-parallel proces - Lineair-serieel proces
- Triangulatie van methoden - Multivariabele analysetechnieken
Onderzoekseenheden en steekproeftrekking
- Klein aantal onderzoekseenheden vanwege de noodzaak antwoorden af te leiden uit
diepteanalyse van je materiaal
- Strategische steekproef = keuze van steekproef op inhoudelijke gronden:
o Theoretische selectie (methode van overeenkomst en methode van verschil)
o Pragmatische selectie
o Selectie van een kritische case
Triangulatie
- Methodentriangulatie: het combineren van verschillende methoden van dataverzameling
(open interviews, participerende observatie, verzamelen van documenten)
- Bronnentriangulatie: via dezelfde methode van dataverzameling meerdere soorten bronnen
- Onderzoekstriangulatie: met meerdere onderzoekers dezelfde waarneming doen en hetzelfde
materiaal analyseren en interpreteren
Geen lineair-serieel proces, wel een iteratief-parallel proces
1
,03-02-2020 hoorcollege 2: Het onderzoeksontwerp
Het model van Myers
Inductief en deductief onderzoek, “the wheel of science”
Onderzoeksontwerp langs:
Deductieve weg (van algemeen naar specifiek) Inductieve weg (specifiek naar algemeen)
Kwalitatieve onderzoeksstrategieën
- Casestudy: per definitie combinatie van verschillende methoden van dataverzameling. Per
definitie gericht op één of enkele gevallen. Kan zowel inductief als deductief
- Etnografische studie: nadruk op participerende observatie, per definitie perspectief van
binnenuit (emic perspective). Kan zowel inductief als deductief
- Actieonderzoek: nadruk op veranderen van de situatie die je onderzoekt, per definitie
perspectief van binnenuit. Alle soorten dataverzameling mogelijk. Kan zowel inductief als
deductief (soort procesbegeleider)
- Grounded theorie: nadruk op interviews, alle soorten dataverzameling mogelijk. Per definitie
inductief (startpunt is de praktijk, vooral onbekende situaties)
De casestudy: definitie
- Meyers (2013): de casestudy op het gebied van de bedrijfskunde gebruikt empirisch bewijs van
een of meer organisaties door het onderwerp in de context te bestuderen. Daarbij wordt bewijs
uit meerdere bronnen gecombineerd, met nadruk op interviews en documenten
- Bleijenbergh (2015): de bestudering van een of enkele dragers van een sociaal verschijnsel in de
natuurlijke omgeving, gedurende een bepaalde periode, met behulp van diverse databronnen,
teneinde uitspraken te doen over patronen en processen die aan het verschijnsel ten grondslag
liggen
2
, De casestudy: verschillende epistemologische benaderingen
- Positivistische benadering: er is een objectief waarneembare werkelijkheid onafhankelijk van
de observator (Meyers, 2013). Des te technischer het onderwerp, des te beter is de
positivistische benadering
- Interpretatieve benadering: mensen geven betekenis aan de realiteit door middel van sociale
constructies zoals taal (Meyers, 2013). Mensen en groepen zien dezelfde dingen verschillend
- Kritische benadering: de sociale realiteit is een historische constructie en onderzoekers dienen
deze kritisch te bevragen (Meyers, 2013). Er is geen objectieve werkelijk, iedereen creëert een
werkelijkheid voor zichzelf, deze moet je gezamenlijk vaststellen. Werk goed in situaties waar
conflicten zijn
- Neo-positivistische benadering: er is een eenduidige sociale werkelijkheid die je kunt
waarnemen door middel van nauwgezet onderzoek volgens strikte methoden (Bleijenbergh,
2015)
- Constructivistische benadering: de sociale werkelijkheid is een sociale constructie
(Bleijenbergh, 2015)
Vergelijkende casestudy: selecties van cases
- Blijenbergh (2015): selecteer de casussen zo dat ze maximale informatie geven over (de
onderdelen van) het sociale verschijnsel dat je wilt onderzoeken
o Method of difference: gelijk in alle onafhankelijke variabelen op één na, maar verschillen
in de afhankelijke variabele
Onderzoek gevallen waarin de verklarende (onafhankelijke) factoren zoveel
mogelijk dezelfde zijn, maar er toch variatie bestaat in de uitkomsten
(afhankelijke). De (kleine) verschillen in de onafhankelijke factoren zijn
waarschijnlijk (een belangrijk deel van) de verklaring van het verschil in uitkomsten
o Method of agreement: verschillende in alle onafhankelijke variabelen op één na, maar
gelijk in de afhankelijke variabele
Onderzoek gevallen waarin de uitkomsten (afhankelijke variabele) zoveel mogelijk
hetzelfde zijn, maar de verklarende factoren zoveel mogelijk verschillen. Door te
zoeken naar overeenkomsten in de verklarende factoren, isoleer je de factoren die
een belangrijke rol spelen
‘Method of difference’ ‘Direct method of agreement’
Uitsplitsen van een vraagstelling in deelvragen:
- Criterium: de deelvragen dienen samen antwoord te geven op de hoofdvraag, maar niet meer
dan dat te doen
- Opsplitsen aan de hand van ondersteunende kennissoorten:
o Beschrijven (wat is….)
o Verklaren (hoe…., welke factoren)
o Voorspellen (wat zijn de verwachte gevolgen van….)
o Evalueren (wat is de kwaliteit/duurzaamheid/effectiviteit)
o Voorschrijven (welke maatregelen vergroten….)
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Thijs96. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.43. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
62890 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now