Summary
Samenvatting Uitwerkingen werkcollege opdrachten mediagebruik 2020 CW RU
- Course
- Institution
De uitwerkingen van de werkcollege opdrachten samengevat in 1 document van het vak Mediagebruik Radboud Universiteit 2020
[Show more]
Seller
Follow
robin0103
Reviews received
Content preview
Theorieopdracht Week 2 - TBPMocht deze opdracht op het tentamen komen, dan zorgen we er natuurlijk voor dat
de tipsheet geheel of gedeeltelijk kunt bekijken. Bij de eventuele beoordeling van je
opdracht op het tentamen stelt de beoordelaar zich drie vragen:
-In hoeverre heeft de student de vragen beantwoord en de opdrachten daarin
gemaakt? (4 punten)
-In hoeverre wordt onderbouwd dat de tipsheet/de diverse adviezen in het verlengde
liggen van/haaks staan op de TPB (3 punten)?
-In hoeverre wordt duidelijk gemaakt dat (delen van) de tipsheet/de diverse adviezen
niets te maken hebben met de TPB (3 punten)?
Voor deze vraag kun je een maximale totaalscore van 10 punten behalen
1. Beantwoord de vraag: Noem vijf gedragingen waarmee ouders kunnen voorkomen
dat hun “kind constant verleid wordt tot het gebruiken van media” (5 zinnen of
steekwoorden; max. 30 woorden).
Vaste momenten op een dag voor beeldschermen
Geen schermen op de achtergrond
Beperk eigen mediagebruik (voorbeeldrol)
Beperk het gebruik van beeldschermmedia in de slaapkamer
Geen media gebruiken voor het slapengaan
2. Focus je op één van die vijf hierboven genoemde gedragingen, en leg uit wat
volgens de TPB de redenen kunnen zijn om dat gedrag wel of niet te vertonen.
(Je zou bijvoorbeeld antwoord geven op de vraag: Waarom geven volgens de
TPB sommige ouders wel een goed voorbeeld, en waarom andere ouders niet?
Max. 150 woorden).
Gekozen: Vaste momenten op een dag voor beeldschermen
Gepland gedrag wordt bepaald door voornemens, als jij met je kind afspreekt dat je op vaste
momenten van de dag beeldschermen mag gebruiken is dat een voornemen. Een kind kan
de intentie hebben om media te gebruiken, maar de ouder heeft uiteindelijk de controle over
het mediagedrag. De ouder bepaalt dus in hoeverre het kind beeldschermen mag gebruiken.
Als de ouders en het kind bepaalde afspraken maken over de tijden om de media te
gebruiken, maken ze het minder aantrekkelijk voor de kinderen om deze subjectieve norm
die door de ouders is gesteld te overtreden. Als je samen met het kind de tijd inplant en het
kind daardoor zelf laat beslissen dan heeft het kind een gevoel van eigen controle.
3. Geef antwoord op de vraag: Hoe zou je als ouder je gedrag kunnen
veranderen? In je antwoord moeten concepten uit de TPB terugkomen. (Max.
150 woorden).
Je zou je eigen mediagebruik als ouder kunnen beperken, je hebt een voorbeeldrol naar je
kind(eren) toe. Evalueer je eigen mediagebruik en stel vragen als “Was het belangrijk?”. Zo
houd je de controle over je eigen mediagedrag en daarmee ook over die van je kind. De
ouder moet het kind aansporen om bijvoorbeeld meer buiten te spelen in plaats van alleen
naar beeldschermen te kijken. Op het moment dat de ouder de media afwijst, is er een grote
kans dat de kinderen de media ook minder interessant gaan vinden.
4. Pas dit model toe op het gedrag van ouders die de schermtijd van hun kinderen
willen verminderen. Met andere woorden: welke factoren zullen er volgens de
TPB toe leiden dat ouders wel of geen actie ondernemen die ertoe leidt dat hun
kinderen minder tijd met schermen doorbrengen? (Max. 100 woorden)
,Wel of geen controle hebben. Als je controle hebt over je schermtijd, onderneem je minder
snel actie. Als je om je heen veel vrienden met kinderen hun kinderen veel schermtijd geven
etc. dan heerst er een subjectieve norm dat dit gedrag normaal is. Dan ben je bij je eigen
gezin waarschijnlijk ook minder streng als het aankomt op mediagebruik. Daarnaast speelt
het belang dat ouders aan het mediagedrag van hun kinderen hechten ook een rol. Wanneer
ouders een educatief programma kijken met hun kind, zien zij dit waarschijnlijk als ‘iets’
positiefs.
, Werkcollege opdracht 3 SCT
Mocht deze opdracht op het tentamen komen, dan krijg je vijf punten voor elke vraag
die je helder en overtuigend beantwoordt (met correcte gebruikmaking van drie
verschillende concepten). Voor deze vraag kun je een maximale totaalscore van 10
punten behalen
Is het slim van Disney om hun aanbod de eerste twee maanden gratis te maken?
Waarom wel/niet?
1. Wij denken dat het wel slim is van Disney+ om hun aanbod de eerste twee maanden
gratis te maken, omdat ze denken dat dit bij de consument leidt tot positieve
uitkomstverwachtingen. Het kost voor Disney+ dus wel geld omdat ze de eerste
twee maanden betaling mislopen. Maar ze verwachten hierdoor een positief en
herhaaldelijk gebruik. Volgens het principe van social modeling, specifiek
observational learning, gaan anderen dit dan vervolgens weer overnemen, door
bijvoorbeeld berichten in de media en publiciteit. Bovendien heeft men door het zien
van het gebruik van anderen, bijvoorbeeld vrienden die Disney+ aanschaffen, meer
vertrouwen in het eigen gebruik van Disney+. Dit noemt men self-efficacy. Self-
efficacy draait om het vertrouwen dat iemand heeft om handelingen te organiseren
en uit te voeren die nodig zijn om een eigen doel te bereiken. Wanneer we kijken
naar de operante conditionering speelt ook dit hier een rol. De bekrachtiger in deze
situatie is het feit dat Disney+ de eerste maanden gratis aanbiedt. Dit vergroot de
kans dat mensen in de toekomst dan ook Disney+ gaan gebruiken wanneer het wel
een betaald abonnement is, dan treedt dezelfde respons weer opnieuw op, want het
leverde eerder al een positief gevoel op.
Disney+ richt zich primair op kinderen. Maar het zullen uiteindelijk vaak ouders zijn die
moeten besluiten of ze het abonnement gaan betalen. Waarom zullen sommige ouders
dat wel doen en andere niet?
2. Volgens de SCT heeft iedere mediagebruiker uitkomstverwachtingen. Wij denken dat
wanneer ouders verwachten dat hun kind veel gebruik zal maken van Disney+ hun
kinderen positieve uitkomstverwachtingen van het medium hebben. Echter houden
ouders de norm hoog dat hun kinderen niet te veel gebruik moeten maken van dit
medium om geen tv-zombie te worden (operante conditionering) en ook andere
activiteiten moeten ondernemen. Daarom zullen ouders ervoor kiezen, ondanks de
positieve uitkomstverwachtingen van hun kinderen, om Disney+ niet aan te
schaffen. Ouders kunnen daarnaast bij de vriendjes en vriendinnetjes van hun
kinderen of bij andere ouders met kinderen zien dat zij een Disney+ account hebben
en wat dat met hen doet. Ook zullen de kinderen positief of negatief over het account
spreken. Als dit een positief of negatief effect heeft, kun je als ouder een afweging
maken op basis van voorbeelden (social modeling) om wel of niet te kiezen voor het
afsluiten van een Disney+ abonnement. Als iedereen in de straat het heeft, willen zij
het ook hebben.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller robin0103. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.04. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
66475 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now