Summary

Samenvatting Biometrie

9 purchases

Course
Biometrie

Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)

Volledige, gestructureerde cursus van het vak biometrie. Alle powerpoints en opnames werden hierin volledig samengevat. Elke grafiek wordt besproken en alles wordt duidelijk weergegeven a.d.h.v. gebruikte afbeeldingen tijdens de les.

[Show more]

Preview 9 out of 126 pages

View example

Uploaded on March 17, 2021
Number of pages 126
Written in 2019/2020
Type Summary

biometrie
2020
2019
samenvatting
toegepast op de kinesitherapie
vub
vrije universiteit brussel

Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Education
Revalidatiewetenschappen En Kinesitherapie
Course
Biometrie

isapourtois

Member since 4 year 53 documents sold

$10.56

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Biometrie
2019-2020

Prof: Eva D'Hondt

1

,Inhoudsopgave
Thema 0: Inleiding ........................................................................................................................ 5
1. Begrippen ........................................................................................................................................ 5
2. Instrumentarium ............................................................................................................................. 5
3. Criteria gesteld aan instrumenten................................................................................................... 5
4. Subjecten ......................................................................................................................................... 5
5. Kenmerken van een goede antropometricus .................................................................................. 6
6. Meetvlakken en meetassen ............................................................................................................ 6
7. Antropometrische referentiepunten............................................................................................... 6
A. BASISMETINGEN.......................................................................................................................... 7
B. LENGTEMATEN : verticaal ........................................................................................................... 8
C. BREEDTEMATEN: horizontaal ...................................................................................................... 9
D. OMTREKMATEN: errond ............................................................................................................. 9
E. HUIDPLOOIEN ............................................................................................................................ 10
8. Meetbetrouwbaarheid .................................................................................................................. 11
Thema 1: Soorten indexen .......................................................................................................... 12
1. Soorten indexen ............................................................................................................................ 12
A. ANTROPOMETRISCHE INDEXEN ................................................................................................ 12
B. PROPORTIONALITEITSINDEXEN ................................................................................................. 17
Thema 2: Somatotypologie ......................................................................................................... 19
1. Definitie ......................................................................................................................................... 19
2. Classificaties .................................................................................................................................. 19
A. KRETSCHMER: descriptieve classificatie.................................................................................... 19
B. VIOLA: somatometrische classificatie ....................................................................................... 19
C. SHELDON: componenten classificatie ....................................................................................... 19
3. Health & carter .............................................................................................................................. 21
4. Vergelijking van somatotypes ....................................................................................................... 23
A. KWALITATIEF ............................................................................................................................. 23
B. KWANTITATIEF .......................................................................................................................... 24
5. Relevante somatotype bepaling .................................................................................................... 24
Thema 3: Lichaamssamenstelling ................................................................................................ 27
1. Lichaamsmodellen ......................................................................................................................... 27
2. Densitometrie ................................................................................................................................ 29
1. HYDROSTATISCHE WEGING of waterverplaatsing..................................................................... 30
2. AIR DISPLACEMENT PLETHYSMOGRAPHY of luchtverplaatsing ............................................... 32
3. ANTROPOMETRIE: huidplooidiktes ........................................................................................... 33

2

, 4. ULTRASOUND ............................................................................................................................ 36
5. BIO- ELEKTRISCHE IMPEDANTIE ANALYSE (BIA) ........................................................................ 37
6. ISOTOPEN DILUTIE (of verdunning) ........................................................................................... 39
7. DUAL X-RAY ABSORPTIOMETRY (DEXA) .................................................................................... 39
8. CT- SCAN (computer tomografie) ............................................................................................. 40
9. MAGNETIC RESONANCE IMAGING (MRI) .................................................................................. 40
10. 4-COMPARTIMENTEN MODEL ................................................................................................. 41
Thema 4: Meten van fysieke fitheid ............................................................................................ 42
1. Definities........................................................................................................................................ 42
2. Basiscomponenten van fysieke fitheid .......................................................................................... 42
3. Testen voor meting van fysieke fitheid ......................................................................................... 45
Thema 5: Auxologie .................................................................................................................... 60
1. Definities........................................................................................................................................ 60
2. Groeiwetmatigheid........................................................................................................................ 61
3. Evaluatie groei ............................................................................................................................... 62
4. Groeicurves.................................................................................................................................... 63
5. Groeifasen en -patronen ............................................................................................................... 66
Thema 6: Maturiteit ................................................................................................................... 79
1. Definitie ......................................................................................................................................... 79
2. Soorten maturiteit ......................................................................................................................... 79
A. MORFOLOGISCHE MATURITEIT ................................................................................................. 79
B. SKELETALE MATURITEIT ............................................................................................................ 82
C. SEKSUELE MATURITEIT .............................................................................................................. 85
D. DENTALE MATURITEIT............................................................................................................... 90
3. Stadia puberteitsontwikkeling....................................................................................................... 91
4. Toepassingen ................................................................................................................................. 92
Thema 7: Seculaire trends .......................................................................................................... 97
1. Definities........................................................................................................................................ 97
2. Seculaire trends ............................................................................................................................. 97
3. Fysiek prestatievermogen bij jongeren ....................................................................................... 103
4. Seculaire trends in sportprestaties en sportrecords ................................................................... 108
5. Oorzaken van seculaire veranderingen ...................................................................................... 111
6. Implicaties seculaire trends ......................................................................................................... 111

3

,Thema 8: Herkennen en ontwikkelen van sportief talent ............................................................112
1. Inleiding ....................................................................................................................................... 112
1. SPORTIDENTITEIT..................................................................................................................... 114
2. SPORTVOORKEUREN en TALENTDETECTIE .............................................................................. 117
3. TALENT ONTWIKKELEN ............................................................................................................ 118
4. TALENT ORIENTERING ............................................................................................................. 118
5. SPECIALISEREN OF BREED OPLEIDEN ...................................................................................... 120
6. TALENT IDENTIFICEREN ........................................................................................................... 121
7. MATURITEIT ............................................................................................................................. 122
8. TALENT TRANSFER ................................................................................................................... 124
9. TALENT SELECTEREN................................................................................................................ 124

4

,Thema 0: Inleiding
1. Begrippen
• Antropometrie = “het meten van de mens “
• Somatometrie = “het meten van het lichaam”
→ Kwantitatieve vaststelling van afmetingen en verhoudingen van het menselijk lichaam
→ Verwijzing naar technieken en methoden
• Groei = structurele aspect vb: hoe zie ik eruit?
• Ontwikkeling = functioneel aspect vb: wat kan ik?

2. Instrumentarium
LENGTES BREEDTES OMTREKKEN GEWICHT ONDERHUIDS VET
- Antropometer - Antropometer - Meetlint - Elektronische - Skinfold of
(niet in stof wnt weegschaal huidplooimeter
- Stadiometer - Spreidingscaliper
kan i.f.v. de tijd (zeer nauwkeurig) → onder
→ Vast of beweegbaar - Schuifcaliper langer worden) constante druk
→ Vanaf 2 jaar → moeilijker t.h.v.
→ Fixatie tegen de buik
muur om
verticaliteit te
vermijden
- Segmometer

3. Criteria gesteld aan instrumenten
• Gemakkelijk te ijken ( = kalibreren + justeren), hanteren
• Validiteit en betrouwbaarheid
• Goed afleesbare, accuraatheid van schaal
• Aanvaardbaar voor pp
• Degelijke prijs

4. Subjecten
• Toestemming of informed consent, privacy
• Minimale kledij (ondergoed, zwemkledij)
• Kamertemperatuur
• Antropometricus best = geslacht
• Passend omgaan met bepaalde populaties

5

,5. Kenmerken van een goede antropometricus
• Anatomische kennis en voldoende ervaring
• Orde, zin en precisie
• Bezorgdheid t.o.v. gevoeligheden subjecten
• Zorg voor wetenschappelijk materiaal: instrument + data
• Goede concentratie bij uitvoering
• GEEN lange vingernagels

➔ Vereist veel oefening en ervaring om nauwkeurige en betrouwbare metingen te kunnen
uitvoeren! (minimum metingen op 20 pp en vergelijken met expert)

6. Meetvlakken en meetassen
MEETVLAKKEN MEETASSEN
▪ Frontaal of coronaal vlak ▪ Longitudinale of verticale as
→ voor en achterkant → craniaal nr caudaal

▪ Sagittaal = anterior -posterior vlak ▪ Sagittale as
→ L- en R-kant → ventraal nr dorsaal

▪ Transversaal vlak ▪ Transversale as
→ boven- en onderkant → lateraal  mediaal → lateraal

7. Antropometrische referentiepunten
Eerst referentiepunten plaatsen vooraleer beginnen met metingen! (altijd aan rechterzijde)

▪ Acromiale
▪ Radiale
▪ Stylion
▪ Trochanterion
▪ Iliospinale en -cristale
▪ Tibiale
▪ Sphyrion (thv malleolus)
▪ Meso-sternale (midden van sternum- 4de rib)

6

,A. BASISMETINGEN
→ Lichaamsgewicht

- S’ morgens (12 u na eten, met lege blaas)
- Alternatief: op vaste tijdstip vd dag (bij herhaalde metingen)
- Minimale kledij, zonder schoeisel
- In midden zodat gewicht gelijkmatig verdeeld, geen externe steun

→ Lichaamslengte

- S’ morgens  s’avonds is men kleiner
- Alternatief: op vaste tijdstip vd dag (bij herhaalde metingen)
- In stand ( = gestalte)  NIET bij kinderen tot 2 jaar
- In lig is men groter
- Ook zithoogte

7

,OPMERKING:

Wat is de juiste hoofdpositie voor het correct meten vd lichaamslengte?

→ Frankfurter vlak of horizontale = uitwendige gehoorgang (tragion) en onderkant van oogkas
(orbita) moeten 1 horizontale lijn vormen

→ Wat moet de pp doen?

- Handen zijwaarts tegen de dijen
- Hielen tegen elkaar
- Maximaal inademen en in die houding blijven

B. LENGTEMATEN : verticaal
OPM : Vanaf 2 jaar wordt lengte staand gemeten

INDIRECTE LENGTEMATEN DIRECTE LENGTEMATEN
→ “Hoogtematen” → “Lengtematen”
→ Hoogte van een bepaald referentiepunt tot de grond → Lengte tussen 2 referentiepunten

1. Bodem- referentiepunt ARM
- Hoogte tot vertex (- LL + ZH) Referentiepunt – referentiepunt
- Hoogte acromion * Acromiale – radiale
- Hoogte radiale * Radiale -stylion
- Hoogte stylion * Stylion – dactylion
- Dactylion of mediushoogte = vingers
- Trochanterhoogte
- Iliospinale hoogte
- Malleolushoogte BEEN
Referentiepunt – referentiepunt
* Trochanterion – tibiale (lat)
* Tibiale (med) – sphyrion

 Geprojecteerde lengtemaat = verschil tussen 2 indirecte lengtematen vb: bovenarmlengte

8

, C. BREEDTEMATEN: horizontaal
DIRECT BREEDTEMATEN

→ Breedte tss 2 referentiepunten

- Bi-acromiale = tss 2 acromialen
- Humerus diameter
- Radio-ulnaire diameter
- Bi-iliocristale = tss 2 crista iliaca
- Femur diameter
- Transversale en sagittale thorax

D. OMTREKMATEN: errond
OPM: Baby’s hebben enkel een hoofdomtrek

- Hoofd
- Hals
- Bovenarm (opgespannen of ontspannen)
- Thorax (inspiratie of expiratie)
- Lenden (of taille) = omtrek smalste deel onderste rib en bovenste bekkenrand
- Abdomen (of buik) = omtrek thv de navel
- Heup = grootste omvang rond glutei bepalen
- Dij
- Kuit
OPM: altijd horizontaal meten + op dezelfde hoogte blijven

9

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller isapourtois. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $10.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70057 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Seller

Other ·

Class notes ·

Summary ·

Summary

Samenvatting Biometrie

Document information

Subjects

Written for