Deze samenvatting is gebaseerd op het boek 'Algemene Psychologie - een inleiding' geschreven door de auteurs: Pol Craeynest, Miet Craeynest en Stijn Meuleman.
En is van het academiejaar .
kort samengevat:
Met alleen deze samenvatting zou het perfect moeten lukken om je examen te maken, het is ...
,Inhoud
1. Kennis maken met de psychologie.....................................................................4
1.2. Definitie van de psychologie........................................................................4
1.3. De geschiedenis van de psychologie............................................................4
1.3.1. De verre voor geschiedenis....................................................................4
1.3.2. De meer directe voorgeschiedenis.........................................................5
1.3.3. De psychologie als wetenschap van het bewustzijn...............................7
1.3.4. De behavioristische revolutie.................................................................8
1.3.5. Nieuwe klemtonen in Europa.................................................................8
1.3.6. Amerika en de herontdekking van het innerlijke..................................10
1.3.7. Hedendaagse stromingen in de psychologie........................................11
3. De waarneming: constructie van een aangepast wereldbeeld.........................12
3.1. Het waarnemingsproces in vogelvlucht......................................................12
3.1.1. De lange weg van de prikkel tot waarneming......................................12
3.1.2. Drie psychologische activiteiten...........................................................14
3.2. Waarnemen is selecteren...........................................................................14
3.2.1. De verschillende zintuigen...................................................................14
3.2.3. De minimumintensiteit van de prikkels................................................15
3.2.4. De differentiële gevoeligheid...............................................................16
3.2.5. De selectieve aandacht........................................................................16
3.3. Waarnemen is structureren........................................................................16
3.3.1. Figuur achtergrond............................................................................... 16
3.3.2. Structureringsfactoren.........................................................................17
3.3.3. Herkennen van Gestalten.....................................................................20
3.3.4. Waarnemingsconstanties.....................................................................21
3.3.5. Waarnemingsillusies............................................................................ 23
3.3.6. Culturele verschillen in het structureringsproces.................................24
3.4. Waarnemen is interpreteren......................................................................25
3.4.1. De rol van de vroegere ervaringen......................................................26
3.4.2. De dynamisch-affectieve ingesteldheid...............................................26
3.4.3. Invloed vanuit de bredere situatie.......................................................26
4. Het geheugen: persoonlijke reconstructie van het verleden............................28
4.1. De vele betekenissen van het woord ‘geheugen’.......................................28
4.1.1. Automatische en bewuste nawerking van geheugeninhouden............28
4.1.2. Verschillen in tijdsduur en capaciteit...................................................30
1
, 4.2. de inprenting.............................................................................................. 32
4.2.1. structurering van het materiaal...........................................................33
4.2.2. Passende cues of ophaalwijzen............................................................35
4.3. latentieperiode........................................................................................... 37
4.3.1. Beschrijving van het vergeetproces.....................................................37
4.3.2. Waardoor vergeten we?.......................................................................39
4..3.3. Vergeten als probleem en als pluspunt...............................................40
4.4. De reproductie........................................................................................... 41
4.4.1. Het oproepen van herinneringen.........................................................41
4.4.2. Geheugenvorming (paramnesie)..........................................................41
5. Leerprocessen: de automatische nawerking van vroegere ervaringen............44
5.1. Soorten leerprocessen................................................................................... 44
5.2. Klassieke conditionering............................................................................. 45
5.2.1. Het eigenlijke conditioneringsproces...................................................45
5.2.2. Bijkomende processen.........................................................................47
5.2.4. Toepassingen van klassieke conditionering.........................................51
5.3. Operante conditionering............................................................................. 53
5.3.1. Leren door gissen en missen................................................................54
5.3.2. Een cognitieve interpretatie van operant leren....................................55
5.3.3. Operante conditioneringsmechanismen...............................................59
5.3.4. Toepassingen van operante conditionering.........................................63
5.5. Priming....................................................................................................... 68
6. Denken en intelligentie: het inzichtelijk oplossen van problemen....................70
6.3. Valstrikken bij het denken..........................................................................70
6.3.1. Tendentieuze input.............................................................................. 71
6.3.2. Inschattingsfouten............................................................................... 71
6.4. Het intelligentieonderzoek.........................................................................72
6.4.2. Intelligentie: een moeilijk te vatten begrip...........................................72
6.4.3. Berekeningswijze van de testuitslag....................................................73
6.4.4. Structuur van de intelligentie...............................................................77
6.4.5. Andere soorten intelligentie.................................................................79
7. Motivatie: de innerlijke sturing van het gedrag................................................83
7.1. Precisering van de vraagstelling................................................................83
7.1.1. De complexiteit van de menselijke motivatie......................................83
7.1.2. Hoe psychologen daarmee omgaan.....................................................84
7.2. Algemene motivatietheorieën....................................................................84
7.2.1. De psychodynamische theorie van Freud............................................85
2
, 7.2.2. De neobehavioristische theorie van Hill...............................................88
7.2.3. De humanistische behoeftetheorie van Maslow...................................90
7.2.4. De zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan.......................................93
8. Emoties: affectieve reacties die kleur geven aan onze ervaringen..................96
8.1. De plaats van emoties in het gedrag.........................................................96
8.2. Autonome lichaamsveranderingen bij emoties..........................................96
8.2.1. De belangrijkste lichaamsveranderingen.............................................96
8.2.2. Biologisch nut van de autonome lichaamsveranderingen..................100
8.2.3. Stress en stresshantering...................................................................101
8.3. De psychologische aspecten van emoties................................................104
8.3.1. Het belevingsaspect van emoties......................................................104
8.3.2. Expressie van emoties.......................................................................105
9. persoonlijkheid: je unieke combinatie van trekken........................................109
9.1. Situering en definitie................................................................................ 109
9.1.1. Het hypothetisch construct persoonlijkheid.......................................110
9.1.2. De kern van de definitie.....................................................................110
9.1.3. Enkele aanverwante begrippen..........................................................111
9.2. Historische evolutie van de persoonlijkheidstheorieën............................112
9.2.1. De klassieke persoonlijkheidstheorieën.............................................112
9.2.3. De huidige visie op persoonlijkheidsleer............................................114
9.3. Biologische en neurologische inzichten....................................................118
9.3.1. Aangeboren of aangeleerd?...............................................................118
9.3.2. tweelingenstudies.............................................................................. 120
9.3.3. Neuropsychologische achtergrond.....................................................121
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lunavannieuwkerke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.10. You're not tied to anything after your purchase.
