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Tema 2 AME
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Resumen Tema 2 AME: Fundamentos del condicionamiento clásico A partir de las clases y el material de Barberia Fernandez Itxaso.
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TEMA 2: FUNDAMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOCondicionamiento clásico: introducción → Si sólo aprendiésemos mediante la habituación y la
sensibilización, estaríamos limitados a cambios en las respuestas que ya son parte del
repertorio conductual del organismo. Otra forma importante de aprendizaje es aquella que
nos permite aprender sobre las relaciones entre estímulos, y así predecir la ocurrencia de
ciertos acontecimientos y ajustar nuestra conducta en consecuencia. Por ejemplo los
alimentos que nos sientan mal.
Primeros estudios sobre el condicionamiento clásico: Ivan P. Pavlov
Observó que con el tiempo
los perros no sólo salivaban
cuando la comida entraba
en su boca sino ante la
mera visión de la comida o
cuando la persona que los
alimentaba entraba en la
sala.
El paradigma del CC → Un estímulo incondicionado (EI) provoca una respuesta incondicionada
(RI). Un estímulo neutro (EN) es un estímulo que no provoca la respuesta natural, en relación a
la respuesta que estamos midiendo. Si este estímulo neutro se empareja con el estímulo
incondicionado múltiples veces, este estímulo neutro pasará a ser un estímulo condicionado
que provocará una respuesta incondicionada.
A cada emparejamiento EC-EI lo llamamos ensayo de condicionamiento o simplemente
ensayo.
, Elementos del CC:
o EI: estímulo incondicionado = Estímulo biológicamente relevante que produce una
respuesta refleja (automática) en el sujeto experimental. Por ejemplo comida, agua,
descargas eléctricas…
o RI: respuesta incondicionada = Respuesta provocada por el EI. Su relación con ese
estímulo no depende de un entrenamiento previo.
o EC: estímulo condicionado = Estímulo inicialmente neutro en relación a la respuesta
implicada, es decir, que no produce la respuesta relevante. Su efectividad (para
provocar la respuesta) depende del emparejamiento con el EI.
o RC: respuesta condicionada = Respuesta provocada por la presentación del EC. Es una
manifestación externa de la formación de una expectativa o asociación entre el EC y el
EI.
Curso del condicionamiento clásico:
Cuando el EC empieza a
emparejarse con el EI el aprendizaje
va progresando poco a poco, es
gradual (cada vez más fuerte). El
organismo va generando una
respuesta condicionada mayor cada
vez que se emparejan el EC y el EI.
Por tanto, el aprendizaje de una
respuesta condicionada puede
representarse gráficamente como
una curva de adquisición.
Asíntota del aprendizaje = Es el máximo aprendizaje, por mucho entrenamiento y
emparejamientos que se hagan, ya no aumentará más.
Condicionamiento clásico: situaciones experimentales:
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