100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting artikelen Vrienden En Vrije Tijd (AY) $4.45
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Van Amsterdam (UvA)
  4.  
  5. Vrienden En Vrije Tijd (70120216AY)

Samenvatting

Samenvatting artikelen Vrienden En Vrije Tijd (AY)

1 beoordeling
 4 keer verkocht
  • Vak
  • Vrienden En Vrije Tijd (70120216AY)
  • Instelling
  • Universiteit Van Amsterdam (UvA)

Samenvatting volgende artikelen: - Veldkamp: genetic and environmental influences on different forms of bullying - Dodge: Hostile attributional bias and aggressive behavior in global context - Collings: Adolescent romantic relationships - Fortuin: peer influences on internalizing and external...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

Document informatie

  • 22 maart 2021
  • 22 maart 2021
  • 5
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • agressie
  • romantische relaties
  • peer relaties
  • adolescentie
  • leeftijdgenoten
  • gedragsproblemen
  • cannabisgebruik
  • delinquentie
  • ouders
  • sociometrische perspectieven
  • externaliserend gedragsproblemen

Geschreven voor

  • Universiteit van Amsterdam (UvA)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Vrienden En Vrije Tijd (70120216AY)
Alle documenten voor dit vak (8)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: meikerijdes • 2 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
UvAPedagogischeWetenschappen

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting literatuur vrienden en vrije tijd

- De hoofdstukken in het boek zijn precies hetzelfde als wat er in het basiscollege wordt besproken

College 1

H1. Peer relations  past, present and promise

Interacties en relaties met Peers fundamenteel component  emotiecompetentie, emotieregulatie,
psychologie, cognitieve ontwikkeling, agressie, prosociaalgedrag, psychopathologie en morele
competentie

2 disciplines
1. Normale sociale ontwikkeling
2. Klinisch = psychopathologie

Doel van dit hoofdstuk:
1. Introductie geven over het huidige onderzoek naar peer relaties
2. Evalueren huidige status of peer onderzoek

Peer relaties  uniek, vrijwillig, horizontaal (delen power)

3 thema’s:
1. Kenmerken (wat doen peers met elkaar)
2. Effecten (associaties tussen verschillende kenmerken, consequenties)
3. Proces (onderliggende mechanismes dat deze effecten verklaren)

College 2

H4. Sociometric perspectives

Sociometrische status  individueel, groep

Theoretische overwegingen
- Morene  acceptatie en afwijzing
- Sociale competentie  acceptatie
- groepsdynamiek
- ecologische/context  context invloed op gedrag
- ethologie  Hoe komt dominantie gekeken naar biologie

Meetmethode
- basis procedure
- sociometrie

Meting:
- dataverzameling
- kwantificeren
- classificeren

, College 3

H7. Peer relations and psychosocial development – genetic perspectives

Gen-environment correlations (rGE) = genen en omgeving geassocieerd
- Pasieve  kenmerken van ouders hebben invloed omgeving van kinderen
- Selectieve/actieve  individuelen kiezen zelf omgeving die bij hun genetische past
- Evocatieve  roepen reacties bij anderen op

Gen-environment interactions (G x E) = zijn afhankelijk van elkaar

Methoden:
- kwantitatieve genetisch onderzoek  vergelijking maken tussen individuen in verschillende
omstandigheden
- Moleculair genetisch onderzoek  kijken naar specifieke genen of specifieke
persoonlijkheidskenmerken

Veldkamp: genetic and environmental influences on different forms of bullying

- Basisonderwijs  vergelijking tweelingen genetische + omgevingsinvloeden van pesten,
slachtofferschap of beide.
- 34% van de kinderen was betrokken als pestkop, slachtoffer of beide
- Correlatie pestkop zijn en slachtoffer zijn  0.59 relationeel, 0.85 fysiek
- Erfelijkheidsgraad: 70% plegen van pesten, 65% slachtofferschap
- Omgevingsinvloeden meer bij meisjes. Jongens meer bij verbaal en fysiek pesten. Meisjes meer bij
relationeel pesten.
- De correlatie tussen pestkop zijn en slachtoffer zijn werd voornamelijk verklaard door genetische
factoren voor verbaal (71%) en vooral fysiek (77%) en vooral door omgevingsfactoren voor
relationeel plegen en slachtofferschap (60%).
- Genen spelen een grote rol bij het verklaren welke kinderen een hoog risico lopen om slachtoffer,
pestkop of beide te worden.
- Conclusie: Door genetische invloeden zijn sommige kinderen dus kwetsbaarder om pestkop,
slachtoffer of beide te worden  individuele verschillen zijn voornamelijk te wijten aan genetische
verschillen tussen kinderen.  er is een hoge correlatie

College 6

Dodge: Hostile attributional bias and aggressive behavior in global context

Model getest dat de neiging van kinderen om vijandige bedoelingen aan anderen toe te schrijven als
reactie op provocatie (= uitlokken) een belangrijk psychologisch proces is dat statistisch de
individuele verschillen in reactief agressief gedrag verklaart en dat dit mechanisme bijdraagt aan
wereldwijde groepsverschillen bij chronische agressieve gedragsproblemen bij kinderen

- 1.299 kinderen gemiddelde 8,3 jaar en 51% meisjes
- 12 verschillende ecologische contextgroepen in negen landen wereldwijd
- gevolgd over 4 jaar
- Interview met zowel ouders als het kind
- vijandige bedoelingen aan een leeftijdsgenoot  reageren eerder met reactieve agressie dan
wanneer ze goedaardige intentie zouden toeschrijven  wat weer chronische agressie voorspelt
- Vijandige attributiebias  Voorspelt chronische agressie  hogere chronische agressieve
gedragsproblemen door moeder en kind gerapporteerd

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper UvAPedagogischeWetenschappen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $4.45. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65004 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(6)

samenvatting weerbaarheid voor beveiligers en handhavers

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

HESI A2 Reading Comprehension Study Guide 2021

Samenvatting ·

(3)

Samenvatting - Organisatiekunde: inrichtingsvraagstukken. (HU, HRM, 2e leerjaar)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

TEST BANK FOR MATERNITY NEWBORN AND WOMEN'S HEALTH NURSING A CASE-BASED APPROACH 1ST EDITION O'MEARA

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Exam (elaborations) NURSING MSN 553 Unit 1 Quiz (Questions and Answers ) Latest Update

Overig ·

(0)

Leadership/Management Nursing HESI 135 items (Hints, Terms, Definitions, Questions and Answers)

$4.45  4x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd