Eindopdracht pre-master Onderzoeksmethodologie
Samenvatting van een empirisch wetenschappelijk artikel
Daan Wassens (13060767)
College of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam
Onderzoeksmethodologie
-
22 september 2020
Aantal woorden samenvatting: 942
, 2
Nauwkeurige, onnauwkeurige of vertekende verwachtingen van leerkrachten:
verschillen Nederlandse leerkrachten in hun verwachtingen aan het einde van
het basisonderwijs?
Dit is een samenvatting van het onderzoek ‘Accurate, inaccurate, or biased teacher
expectations: Do Dutch teacher differ in their expectations at the end of primary education?’
(Timmermans, Kuyper & Van der Werf, 2015).
In het Nederlandse onderwijssysteem is de niveaubepaling waarop een leerling
instroomt op de middelbare school gebaseerd op een gestandaardiseerde toets en de
aanbevelingen van de basisschoolleerkracht. Voor een optimale plaatsing van een leerling,
wat betreft niveau en klas, speelt de nauwkeurigheid en juistheid van de aanbeveling van de
leerkracht een grote rol. Deze aanbeveling is gebaseerd op de verwachtingen van een
leerkracht met betrekking tot het potentieel van de leerling. Het blijkt hierbij dat de eerdere
prestaties van de leerling de dominante factor zijn bij de vorming van deze verwachtingen en
aanbevelingen. Om de bovenstaande reden zouden aanbevelingen bevooroordeeld en
vooringenomen kunnen zijn, wat kan leiden tot onnauwkeurige, vertekende en benadelende
aanbevelingen voor bepaalde groepen leerlingen. Dit kan zijn uitwerking hebben in een
prestatiekloof, wat de kansen van deze leerlingen in hun toekomstige schoolcarrière treft.
Dit onderzoek richt zich op de overgang van basisonderwijs naar middelbaar
onderwijs. Het heeft als doel om de verschillen tussen de verwachtingen van leerkrachten,
met betrekking tot de academische aanleg van hun leerlingen, te onderzoeken. Hiervoor zijn
drie onderzoeksvragen opgesteld. Ten eerste, de vraag of leerkrachten minder nauwkeurig
zijn in hun verwachtingen voor subgroepen van leerlingen gebaseerd op hun demografische
kenmerken. Ten tweede, de vraag of er verschillen zijn tussen de verwachtingen van
leerkrachten voor leerlingen met vergelijkbare resultaten. En ten derde, de vraag of de
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daanwassens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.19. You're not tied to anything after your purchase.
