STRAK-Methode
Examen B1-K1-W7
S – Situatie
Ik moest voor het examen B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie, een
voorlichting geven aan twaalf tweedejaars studenten zorg en welzijn van het
Kalsbeekcollege in Woeren over GHB gebruik en watervergiftiging. Deze voorlichting
heb ik samen met drie medestudenten gegeven op dinsdag 11 februari 2020 om 11.30u.
T – Taak
Mijn taak als vierdejaars verpleegkundige was dat ik de studenten zo goed mogelijk ging
informeren over het gebruik van GHB maar ook wat de gevolgen hier van kunnen zijn en
met name watervergiftiging. Ik was er dan ook verantwoordelijk voor dat de studenten
mij bleven volgen en het passend was bij het denkniveau van de studenten. Mijn doel
was dan ook dat de studenten na mijn voorlichting de gevolgen zouden inzien en er
meer duidelijkheid bij de studenten zou komen.
R – Resultaat
Het resultaat van mijn handelen is dat de studenten onder de indruk waren, de gevolgen
inzagen maar ook dat zij aangaven dat er weinig bekend is bij hen en ze het fijn vonden
dat er meer duidelijkheid over is. Ook hebben ze nog veel vragen gesteld waardoor het
naar mijn mening gelukt is om de studenten er zoveel mogelijk over te informeren.
A – Aanpak
Ik heb het examen voorbereid door eerst het examen goed door te nemen om te kijken
wat er van mij verwacht wordt. Dit heb ik gedaan door alles even overzichtelijk in een
Word-document te zetten en uit te werken. Daarna heb ik met mijn medestudenten
gekeken naar wat wilde we precies bereiken en wat is passend bij de doelgroep, in dit
geval de studenten. Nadat wij alles hebben uitgewerkt, gingen wij oefenen en gingen we
vervolgens het examen uitvoeren op de genoemde dinsdag.
Tijdens het examen heb ik voornamelijk gekeken, hoe reageert de doelgroep op ons toen
zij ons voor de klas zagen staan en vervolgens op onze informatie. Na de voorlichting
gaven wij de studenten ruim de tijd om vragen te stellen maar heb ik ze ook nog om
feedback gevraagd, zodat ik wist of ik in ieder geval mijn doel bereikt zou hebben.
K – Keuzes
Wij als groep hebben er voor gekozen om eerst goed met elkaar te overleggen wat wij
willen bereiken en wat wij belangrijk vinden om te vertellen maar wel passend is bij de
doelgroep. Hierna hebben wij de verzonnen kopjes verdeeld, zodat ieder deze kon gaan
uitwerken, dit was dan ook het stukje wat ik moest vertellen tijdens de voorlichting.
Nadat wij de voorlichting in elkaar hadden gezet, zijn wij met ze alle gaan oefenen en
kijken of onze woordkeuzes ook bij de doelgroep zou passen. Nadat we dit in orde
hadden, hebben we het examen uitgevoerd.
Tijdens de voorlichting keek ik heel erg, hoe reageert de groep op mijn medestudenten.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Lauradebruijne. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.88. You're not tied to anything after your purchase.