Samenvatting Methodologie II Jaar 2.5 Psychologie
Summary Research Methods II Year 2.5 Psychology
All for this textbook (2)
Written for
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Pedagogische Wetenschappen
Methodologie 3 (P_BM3PEDA)
All documents for this subject (5)
1
review
By: LisanneJansen3 • 2 year ago
Seller
Follow
milouversteeg
Reviews received
Content preview
SAMENVATTING – METHODOLOGIE 3
Week 1
Hoorcollege 1
Toepassingscollege
Hoorcollege 2
Kwantitatief:
Onderzoek volledig uitgedacht voor de start van dataverzameling
Kwalitatief:
Onderzoek ontwikkelt zich tijdens de dataverzameling
Kwalitatief onderzoek
Kenmerken van kwalitatief onderzoek
1. Nadruk op betekenissen, ervaringen en gezichtspunten van alle betrokkenen.
a. Wat zijn de ervaringen van kinderen met de kwaliteit van zorg in het
ziekenhuis? Hoe denken kinderen dat deze zorg verbeterd kan worden?
b. Wat zijn de leefgewoonten en hoe ziet de organisatie van de Russische maffia
eruit?
c. Hoe zien jongeren in residentiële zorg de rollen van hun familieleden in de
transitie naar volwassenheid?
2. Systematische verzameling, organisatie en interpretatie van tekstueel materiaal.
kinderen (6-18 jr) in ziekenhuizen
- photovoice
- interviews over foto’s
- brief aan directeur van het ziekenhuis
3. Ontwikkeling van concepten die helpen de sociale verschijnselen te begrijpen in hun
natuurlijke context
Kwalitatief onderzoek: dataverzameling
- Arbeidsintensief
- Veel teksten
o Transcripties van interviews
o Uitgewerkte notities van observaties
o Teksten zoals dagboeken, beleidsstukken, etc
- Data-analyse start gelijktijdig: cyclisch proces
- Je bent als onderzoeker als het ware het ‘instrument’
, SAMENVATTING – METHODOLOGIE 3
Analyse proces: coderen
Fases thematische codering:
1. Vertrouwd raken met de data
lezen en herlezen
2. Eerste codering
benoemen van activiteiten, gebeurtenissen, betekenissen, etc.
3. Identificatie van thema’s
(thema’s uitwerken en ontdekken wat belangrijk is)
o.a. herhaling, metaforen, overeenkomsten en verschillen
4. Netwerk van thema’s en vergelijkingen
5. Integratie en interpretatie
Eerste codering: uiteenrafelen
Identificatie van thema’s
- Herhaling
- Clustering van onderwerpen
- Metaforen
- Overeenkomsten en verschillen
- Verbindingswoorden: vb. omdat
- Transities
- Missende gegevens
- Materiaal dat aansluit bij theorie
Integratie en interpretatie
- Vergelijken en contrasteren van gegevens
- Metaforen maken
- Factoren maken van de coderingen
- Samenhang tussen variabelen onderzoeken
- Tellen
- Zoeken naar coherent geheel op conceptueel of theoretisch niveau
- Zijn de patronen geloofwaardig?
Externe betrouwbaarheid:
Mogelijke vertekeningen door de uitvoering van het onderzoek als geheel
advies: documenteer het proces van onderzoek, methodische verantwoording (audit trail)
Validiteit
Onderzoek je wat je wilt onderzoeken
Random toewijzing aan:
- Experimentele conditie cursus
- Controle conditie geen cursus
Validiteit in kwalitatief onderzoek
Interne validiteit
Bedreiging door:
- Onvolledige of inaccurate beschrijving van data
- Interpretatie komt niet uit de data zelf
- Niet naar alternatieve betekenissen of verklaringen zoeken
- Reactiviteit
Versterking door:
- Monitor je eigen rol
- Members check
- Tegenvoorbeelden/negatieve gevallen
- Peer review
- Langere betrokkenheid?
, SAMENVATTING – METHODOLOGIE 3
- Triangulatie
Versterking door triangulatie
Van data/van methode
- Van observatoren/interviewers
- Methodologische triangulatie
- Van theorieën
Externe validiteit
Generaliseerbaarheid van conclusies naar andere settings
Kwalitatief onderzoek:
- Statistische generalisatie matcht niet met kwalitatief onderzoek
- Niet representatief voor populatie
Maar: variatiedekkende steekproef kan bijdragen aan generaliseerbaarheid
- Doelgerichte steekproef (vooraf bepaald) (type a)
- Theoretische steekproeftrekking (type b)
Kwaliteitsconcepten volgens Lincoln & Guba
Credibility (interne validiteit):
Is mijn onderzoek volledig en waarheidsgetrouw?
Longitudinaal onderzoek, divergent case analysis, triangulatie
Transferability (externe validiteit):
Geldt wat ik heb gevonden voor een andere context of tijd?
Goed samplen, context grondig beschrijven
Confirmability (objectiviteit):
Neutraliteit van de onderzoeker
Reflexiviteit, auditing
Kwaliteit van kwalitatief onderzoek
Steekproef
- In natuurlijke setting
- Beperkt aantal participanten
- Variatie door
o Doelgerichte steekproeftrekking
o Theoretische steekproeftrekking
- Verzadiging (saturation)
Instrument/Hoe
Meestal (participerende) observatie of semigestructureerd interview
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller milouversteeg. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.57. You're not tied to anything after your purchase.