Class notes
samenvatting peuter minor kind in beweging
- Course
- Institution
- Book
samenvatting van peuter van de minor kind in beweging van alle colleges en daarbij behorende boeken aan de hogeschool utrecht
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
lauravanhoogmoed
Reviews received
Content preview
2. PeuterInhoudsopgave
College 2.1 modellen en theorieën ontwikkeling motoriek peuter........................................................2
CO 2.2 Van Wiechenschema...................................................................................................................6
CO 2.3 cognitieve ontwikkeling peuter.................................................................................................15
V-KOM 2.1 screenen ontwikkeling motoriek peuter............................................................................22
,College 2.1 modellen en theorieën ontwikkeling
motoriek peuter
kan benoemen wat de bewegingscategorieën van de motorische ontwikkeling betekenen
(stabiliserende, locomotorische en manipulatieve bewegingen).
kan de motorische ontwikkelingsfase van de peuter benoemen, interpreteren en verklaren aan
de hand van de verschillende ontwikkelingstheorieën (maturatietheorie, cognitieve benadering,
ecologische benadering).
Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge
samenhang worden beschreven.
MATURATIETHEORIE (GESELL EN MCGRAW)
Motorische ontwikkeling is een kwalitatief proces waarbij de opeenvolgende ontwikkelingsfasen
volgens een vast en voorspelbaar patroon verlopen = motorische mijlpalen
Er is wel kritiek op deze visie, want onderzoekers zien dat omgeving- en taakgebonden factoren ook
een belangrijke rol spelen in het motorische ontwikkelingsproces
COGNITIEVE BENADERING (PIAGET)
Uitgangspunten:
- Intelligent functioneren wordt ondersteund door een biologisch adaptatieproces
- Met ouder worden ontwikkelen zich meer cognitieve structuren
- De kwalitatieve verandering verloopt in opeenvolging fasen
4 fasen:
- Sensomotorische fase 0-2 jaar
- Pre-operationele fase 2-6 jaar
- Concrete operaties 6-12 jaar
- Formele operaties 12- volwassen
MOTOR PROGRAMMA THEORIE (SCHMIDT) (1970-80>)
- Motorische ontwikkeling: voor het leren van een motorische vaardigheid moeten
programmaregels gevormd worden
- De ontwikkeling van een motorisch programma is afhankelijk van bewegingservaring: het
kind leert van de consequenties van zijn handelen op basis van verschillende bronnen:
Intern (bijv. visueel en proprioceptief)
Extern feedback (bijv. instructie, aanwijzingen van therapeut)
Schmidt stelt dat mensen geen specifieke bewegingen leren. In plaats daarvan ontstaan in onze
hersenen gegeneraliseerde motorprogramma’s. dat wil zeggen, er zijn klassen van gelijksoortige
bewegingen. Mensen leren regels om een dergelijk programma te ontwikkelen. Zo ontstaat een
klasse van gelijksoortige bewegingen.
Vervolgens leren mensen verschillende bewegingen binnen een klasse door de parameters te
variëren. De parameters zijn de eigenschappen van de beweging; de kracht van spieren, tijdsduur van
beweging en de richting.
ECOLOGISCHE THEORIE (BRONFENBRENNER) (70-80)
, Betreft de invloed van de sociale omgeving op de menselijke ontwikkeling de aard van het kind
hangt af van de omgeving waarin het opgroeit
5 systemen die samenhangen met elkaar. Micro, meso, marco, exo (waar iemand geen invloed op
heeft, maar die wel veel directe invloed hebben op hem en zijn ontwikkeling), chrono (historische
veranderingen die de andere systemen kunnen beïnvloeden)
OMGEVING-TAAK (NEWELL)
Persoonsfactoren
- Kracht
- Lengte
- Gewicht
- Etc.
Taakfactoren:
- Grootte van de bal
- Touwen plaatsen
Omgevingsfactoren:
- Licht
- Temperatuur
Alle factoren hebben invloed erop hoe een kind zich gedraagt of iets kan. Bijvoorbeeld traplopen of
een bal werpen.
Je kan de taakfactoren aanpassen zodat het kind iets kan. Door de taak aan de passen, kun je de
uitvoering beïnvloeden als therapeut.
DYNAMISCH SYSTEEM THEORIE (ESTHER THELEN)
Komt oorspronkelijk uit de thermodynamica: stabiele en instabiele toestanden
Een dynamisch systeem = een toestand gaat over in andere toestand in een bepaalde
tijdspanne
Motorische ontwikkeling is een dynamisch systeem dat zich ontwikkelt doordat vele elementen
voortdurend op elkaar inwerken.
Handelingslandschap:
De dalen en pieken zijn de stabiele toestanden. Wanneer een kind kan rollen is het een stabiele
toestand. Het moment dat het kind probeert te rollen, is het een instabiele toestand.
NEURALE GROEP SELECTIE THEORIE (EDELMAN) (NGST)
>1990
Edelman: Neurobioloog; Hij baseerde zijn ideeën op experimenten met netwerken van
neuronen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lauravanhoogmoed. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53068 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now