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Preguntas de examen Lengua Española 1º
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Esta profesora da una lista de preguntas tipo que luego pone en el examen. Es la lista de preguntas contestada tal cual, saqué un 9 en el examen.
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PREGUNTAS LENGUA ESPAÑOLA2. La lengua como sistema o la lengua como herramienta para la comunicación (el
punto de vista estructuralista y pragmático en los estudios de lengua).
- En Ciencias de la Comunicación los estudios entorno a la lengua tienen una gran
importancia.
- Las nuevas tecnologías: al final del cable está la palabra. Casi todas las tecnologías están
enfocadas a hacer un mejor uso: a que los intercambios verbales no tengan la limitación
de la distancia, a que los mensajes se puedan archivar y almacenar, etc.
- La mejor tecnología para comunicarnos: el lenguaje verbal. Hay otros lenguajes (los
gestos, la imagen, los encadenamientos de imágenes, los encadenamientos de imágenes y
sonidos...). Sin embargo, ninguno de ellos es tan rico como la palabra, que puede
transmitir contenidos mucho más complejos. Hasta una película muda necesita un guion
en palabras.
Sin embargo, sobre las palabras existe desconfianza: pueden servir para manipular,
mentir... Los malentendidos son algo habitual. Por ello resulta fundamental profundizar
en su estudio y aprender a controlar esta herramienta.
La pragmática propone la lengua como instrumento o herramienta para la comunicación
humana, y no como un sistema de signos abstracto como exponía el estructuralismo.
Propone además que puede ser el estudio de la relación entre los signos y los interpretes,
así como el estudio del uso del lenguaje y su proceso de creación en la vida diaria. El
objetivo de la pragmática es proporcionar un enfoque explícito sobre cómo interpretan
los seres humanos los enunciados que han sido comunicados de manera intencionada. Es
por tanto un objetivo explicativo y no meramente descriptivo.
Esta lengua como sistema difiere mucho de la interpretación lingüística que dieron
anteriormente los estructuralistas. En esta lengua usada como herramienta para la
comunicación humana no todo está codificado en la comunicación verbal, no es un código
en el que a cada significante le corresponda un significado. Las ambigüedades que se
producen al variar el contexto de enunciación no son fenómenos marginales de la lengua,
sino que es una de las partes más importantes a tener en cuenta cuando se descodifica el
lenguaje.
3. Comenta las principales aportaciones a los estudios sobre la lengua de uno de
estos autores: Noam Chomsky o Eugen Coseriu.
- Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica. El innatismo del lenguaje.
Planteó que el lenguaje es innato, connatural al ser humano. El lenguaje ya forma parte de
nuestro código genético, por lo que lo heredamos genéticamente, de generación en
generación. Nacemos con el lenguaje. Fundamentó la hipótesis de que la gramática es un
sistema combinatorio que permite formar infinitas frases a partir de un número finito de
elementos mediante reglas diversas que pueden formalizarse. Además, Chomsky
, caracterizó el estudio científico del lenguaje. La gramática generativa de Chomsky fue la
primera evidencia sólida de que la inteligencia humana está basada en dispositivos
cerebrales especializados e innatos y eso ha permitido el agrupamiento de las ciencias
cognitivas.
14. Falta de adecuación al contexto y fracaso comunicativo:
- El éxito de la comunicación depende de que el hablante suponga bien. Cuando la
información contextual con la que contamos no es igual a la de nuestro interlocutor
(difiere en cantidad o amplitud), podemos fracasar al comprender lo que nos están
diciendo, dudando entre interpretaciones alternativas, o entender mal en enunciado
tomándolo en sentido equivocado. Cuando esto ocurre, ha habido un fracaso
comunicativo.
Otro fracaso así puede ocurrir cuando hay una falta de adecuación al contexto, o en otras
palabras, cuando no hay una adaptación de los rasgos lingüísticos del texto a la situación
comunicativa en la que se encuentra.
15. El contexto en la comunicación oral y en la comunicación escrita. Diferencias.
- El texto es igual escrito y hablado. Lo que cambia es el contexto, y el modo de gestionar
la información contextual.
En lo escrito no cuenta el contexto perceptivo, y se realiza una composición de lugar
ficticia, como norma general. En lo hablado sí cuenta el contexto perceptivo.
El oyente está presente para confirmar con gestos y preguntas o comentarios el éxito de
la información, por eso es más fácil equivocarse en cuanto a los lectores (que nos
imaginamos).
La comunicación escrita permite gestionar una cantidad de información mucho mayor,
que la que podemos almacenar tras una conversación oral.
26. Explica con ejemplos (de España) la diferencia entre lengua y dialecto:
- El idioma o lengua es aquella forma de comunicación que tiene mayor aceptación
en un país. Esto significa que el dialecto es sólo una subdivisión de la lengua
principal. El idioma es la suma de las partes, mientras que el dialecto es una
subdivisión utilizada por un grupo particular dentro de una sociedad. La lengua
tiene más prestigio por encima del dialecto; incluso en otras décadas, el
dialecto fue considerado como una desviación que rompía con las normas
lingüísticas. El término “dialecto” hace referencia a una variación de la lengua
principal que se usa de manera más local. Se describen como locales los dialectos
que comparten las mismas características gramáticas (no necesariamente la
pronunciación y el vocabulario), con sus formas lingüísticas más cercanas. Además,
muchos lingüistas también sostienen que la diferencia entre el dialecto y el idioma
es más en un sentido político, histórico y sociológico que lingüístico. La diferencia
es más bien subjetiva que objetiva.
, 27. La autoridad de la Real Academia Española.
- La autoridad de la RAE viene dada por varios factores:
Sirve de apoyo institucional en la educación y en organismos oficiales, tales como el
Instituto Cervantes.
Por su tradición histórica, como ellos mismos la definen en su página web: “Una tradición
secular, oficialmente reconocida, confía a las Academias la responsabilidad de fijar la
norma que regula el uso correcto del idioma”.
Y por sus relaciones con otros organismos de gran importancia educativa y social, como
universidades y la fundación de Español Urgente, cuya misión es la de promover el
correcto uso del castellano en los medios de comunicación.
28. Publicaciones más importantes de la RAE.
- Destacar estas obras publicadas por la Real Academia Española:
Diccionario de la lengua española (DRAE): es el diccionario oficial de la Real
Academia Española. Es también conocido, vulgarmente, como Diccionario de la
RAE (DRAE). Es una de las tres obras normativas básicas de la Academia, junto con
la Gramática y la Ortografía. La RAE también lo llama ocasionalmente diccionario
usual para distinguirlo de otra obra, no normativa, llamada diccionario manual, c
Diccionario panhispánico de dudas (DPD): n la actualidad la obra ha quedado
superada, desde el punto de vista normativo, por la Gramática y la Ortografía, que
modifican algunas normas expuestas en el DPD.
Gramática descriptiva de la lengua española: obra publicada en el 1999 por la RAE
en la colección Nebrija y Bello.
Ortografía de la lengua española: la edición actual es de diciembre de 2010, y ha
sido preparada por las Academias de la Lengua Española.
29. Explica cómo es y la utilidad de la página web de la Real Academia Española.
- La página web de la RAE proporciona a los usuarios un amplio abanico de informaciones
y servicios interactivos, con herramientas de suma utilidad para los lingüistas. Tiene
secciones sobre la historia de la RAE, otra en la que se puede conocer a los académicos de
número, dónde encontrar fondos bibliográficos por toda España, y páginas donde se
dedican a presentar y vender todas las publicaciones que la RAE crea o asesora: como el
diccionario real de la academia española, las normas gramaticales y ortográficas, etc.
Además, cuenta con una base informática donde puedes consultar todas tus dudas con
solo escribirla en el buscador de la página web.
Es muy útil precisamente por esto, permite al usuario una mayor rapidez en la búsqueda
de sus consultas ya que evita el engorro de necesitar todos los diccionarios y buscar
dentro de ellos. Además, la RAE pone la utilidad de contacto directo con los usuarios
mediante un formulario que permite a cualquier persona dirigir a la Academia sus
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