100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
volledige samenvatting van H2 uit Socius gedragswetenschappen 3e jaar $6.14   Add to cart

Summary

volledige samenvatting van H2 uit Socius gedragswetenschappen 3e jaar

 4 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Goede en volledige samenvatting van hoofdstuk 2 uit het boek Socius gedragswetenschappen 3e jaar. Door deze samenvatting heb ik zeer hoge punten gehaald, hopelijk helpt deze samenvatting ook voor u.

Preview 3 out of 16  pages

  • April 7, 2021
  • 16
  • 2020/2021
  • Summary
  • Secondary school
  • TSO
  • 3
avatar-seller
Hoofdstuk 2

2) Ontwikkeling van het kind

2.1 Ontwikkeling



2.1.1 Erfelijkheid en omgeving
Ontwikkeling = verandering
- Zowel je lichaam als je gedrag verandert tijdens je leven.
- Ontwikkeling van de mens wordt bepaald door de combinatie van 2 factoren 
erfelijkheid en omgeving


Erfelijkheid
Groot, klein, dik, dun, blond …  groot deel bepaald door erfelijke factoren
Erfelijke eigenschappen  van je ouders via genen  aangeboren
Fysieke kenmerken = lichaamslengte of kleur van ogen
Psychische kenmerken = talent voor WI, bepaalde persoonlijkheidstrekken (verlegen)


Aangeboren kenmerken komen tot uiting via groei & rijping
Groei
 Lichaam ontwikkelt
Gevolg van groei  rijping = op hoger niveau functioneren
Bv: lichamelijke ontwikkeling van de beenspieren van een baby (groei) zorgt ervoor
dat het kind in staat is om te kruipen & stappen (rijping)


Groei & rijping ‘voorgeprogrammeerd’
 Staat min of meer vast dat we rond 6j melktanden beginnen te verliezen

, Omgeving of milieu
 invloeden die in loop van je leven ondergaat
= de opvoeding die je van je ouders krijgt
= alles wat je op school leert
= invloeden van je vrienden, buren …
= cultuur waarin je leeft …
Je ontwikkelt je deels door te leren, doe je niet alleen op school
Ouders, vrienden, tv, internet
Ontwikkeling is het gevolg van combinatie van erfelijkheid & omgeving, van rijping & leren.
Bv= iemand die goed is in WI  talent (erfelijkheid)
 leerkracht die goed uitlegt (omgeving)


2.1.2 De ontwikkelingsfases
= Gevoelige periodes
 mens in staat om iets nieuws te leren
Belang: wilde kinderen die geen menselijke opvoeding kregen, kunnen later bijna niet meer
op een normale manier communiceren
ONTWIKKELINGSFASE LEEFTIJD

Prentale fase Bevruchting - geboorte
Baby 0 – 1 jaar
Peuter 1 – 3 jaar
Kleuter 3 – 6 jaar
Schoolkind 6 – 12 jaar
Adolescentie 12 – 20 jaar
Vroege volwassenheid 20 – 30 jaar
Middelvolwassenheid 30 – 50 jaar
Late volwassenheid 50 – 65 jaar
Vroege ouderdom 65 – 80 jaar
Hoge ouderdom 80 - … jaar
- Iedereen doorloopt de fases & ontwikkelt zich dus op ongeveer dezelfde manier

- Niet iedereen is op dezelfde leeftijd even ver ontwikkelt
Vb. leren stappen: sommige kinderen leren stappen op 16m, anderen op 13m


2.1.3 Ontwikkelingsgebieden
1) Lichamelijke ontwikkeling  bewegen
2) Psychische ontwikkeling  denken & voelen
3) Sociale ontwikkeling  omgaan met anderen

, 2.2 Lichamelijke groei en motorische ontwikkeling


2.2.1 De baby (0 – 1 jaar)
Lichamelijke groei: groeien als een kool
 Baby’s groeien heel snel
 Aan de hand van percentielcurves voor hoofdomtrek, lengte en gewicht bepalen hoe
kind zich ontwikkelt t.o.v. leeftijdsgenootjes
- P50 = percentiel 50
- P50 = mediaan
- Tussen P3 en P97 normale ontwikkeling
- Grijze zone = mogelijke problemen
- Curves worden gebruikt om evolutie van het kind te beoordelen


Motoriek: leren bewegen van top tot teen
 Spieren bovenaan lichaam eerder dan die onderaan: evolutie van hoofd naar benen

0 – 1 maand: ongecontroleerde bewegingen en reflexen
1 – 3 maanden: hoofd en hals
4 – 6 maanden: handen en armen
7 – 9 maanden: romp en heupen
10 – 12 maanden: benen en vingers


0 – 1 maand: ongecontroleerde bewegingen en reflexen
 Bewegingen kunnen ze nog niet controleren
 Reflexen
- Zuigelingenreflexen: automatische reacties op een bepaalde prikkel,
verdwijnen na enkele maanden, meeste reflexen geen nut,
 Zuigreflex
Prikkel: een tepel, speen, vinger in mond van baby stoppen
Reactie: de baby begint automatisch te zuigen
 Grijpreflex
Prikkel: een voorwerp/vinger in handpalm van baby leggen
Reactie: de baby sluit automatisch zijn handje en grijpt het voorwerp
vast
 Stapreflex
Prikkel: voetzool van baby raakt een opp.
Reactie: baby buigt ene beentje en strekt andere  andere voetje
raakt bodem & wordt dat been gebogen & eerste nu gestrekt = soort
stapbeweging

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elienhendrickx. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.14. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.14
  • (0)
  Add to cart