Summary
Samenvatting Psychologie de hoofdzaak, ISBN: 9789001710996 Psychologie (HRM1OWCPSY)
- Course
- Institution
- Book
Een volledige samenvatting nodig? Dan heb je bij deze de juiste te pakken!
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
More summaries for
-
Samenvatting boek 'Psychologie: de hoofdzaak' van R.P.I.J. Schreuder-Peters & J.W. Boomkamp
Seller
Followlarsteeuwen
Reviews received
Content preview
Samenvatting PsychologieKennisclip 1.1 wat is psychologie?
Wat is psychologie?
psyche – logos
geest – studie
definitie: wetenschap (logica) van het gedrag en de psychische/ mentale processen
- Gedrag= alles wat waarneembaar is (praat, beweeg)
= intern (mentaal) = verheugen op, nadenken over
➔ Niet direct zichtbaar
➔ Allebei naar kijken
Kennisclip 1.2 geschiedenis van psychologie
Geschiedenis psychologie (/filosofie)
- Afrikanen/ Aziaten → interesse
- Katholieke kerk domineerde echter en vond dat geest en ziel los stonden van natuurwetten
➔ Hierom geen onderzoek nodig
Rene Descartes (rationalisme)
- Geest en lichaam gescheiden (dualisme)
➔ Mens kan hierdoor gaan bestuderen
- Rationalisme
Ratio= denken → enige manier om aan wetenschap te doen
➔ Veel kritiek, want denken= niet objectief (kritiek vanuit empirisme)
John Locke (empirisme)
- Empirisme= onderzoek vanuit werkelijkheid (waarneembaar)
➔ Mens bij geboorte een tabula Rase
➔ Een onbeschreven blad
➔ Ervaring/ opleiding → ontwikkelen tot persoonlijkheid/ vaardigheden
Beide belangrijk
- Rationalisme zorgde voor biologische perspectief
- Empirisme zorgde voor nu nog steeds deze onderzoeken
Geschiedenis moderne psychologie
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Elementen van bewuste waarneming ontdekken
➔ Wetenschappelijke benadering
➔ Zien licht → duwen knopje (welke tijd?)
➔ Reactietijd
Introspectie (naar binnen kijken)
➔ Doelgroep zo uitgebreid mogelijk beschrijven wat zij van binnen voelde
➔ Zintuigelijke/ emotionele reactie
Edward Titchener (1867-1927)
➔ Structuralisme
➔ Structuren van de geest aan het licht brengen
,William James (1842-1910)
- Functionalisme
➔ Ideeën afgeleid van Darwin (1809-1882)
➔ Aanpassen van mensen aan werkelijke wereld
➔ Niet geïnteresseerd in structuren, wel functies
➔ Taal, geheugen
➔ Cognitieve psychologie
- Interesse emoties i.v.m. gedrag en lichaam
- Onderzoek door introspectie
- Introduceerde psychologie
John Watson (1867-1927)
➔ Als reactie op functionalisme + structuralisme (introspectie) → behaviorisme (emperisch)
➔ Bestuderen gedrag i.p.v. bewustzijn (wat je kan waarnemen)
➔ Gedrag direct observeer baar
➔ Relatie fysieke stimuli en respons mensen
➔ Sociale omgeving heeft invloed
• Skinner en Pavlov ook behaviorisme
➔ Werkt beloning tot herhaling gedrag?
➔ Gedrag werkt consequenties op waardoor je gedrag vaker gaat vertonen
Kennisclip 1.3 6 verschillende perspectieven
Biologische perspectief
- Grondlegger = Descartes
➔ Lichaam apart bestudeerd van geest
➔ Invloeden vanuit het lichaam invloed hebben op ons gedrag (biologische verklaring)
- Genen (ouders; hoe je eruit ziet)
- Zenuwstelsel (hersenen signalen)
- Endocriene stelsel (hormonen)
2 varianten
1. Neurowetenschap
➔ Hersenonderzoek (welke gebieden functioneren, wanneer)
➔ Onderzoek bij hersenbeschadiging
2. Evolutionaire psychologie
- Genetische adapting
- Overleving
- Voortplanting
Cognitief perspectief (functionalisme)
,Behavioristisch perspectief
Conditioneren ook: vroeger verdrietig, mama geeft koekje
➔ Hierdoor later veel eten bij een depressie
Perspectieven vanuit het gehele persoon
Psychodynamisch (onbewuste verlangens en drijveren, psychoanalyse (Freud & Erikson))
➔ Niet alleen bewuste herinneringen, maar ook onbewust
➔ Trauma’s bijvoorbeeld
Humanistisch
➔ Vrije wil/ eigen keuze/ uniek mens
➔ Maslow en Rogers
Karakter/ temperament
➔ Persoonlijkheid
➔ Iedereen is anders
➔ Intro en extravert
Ontwikkelingsperspectief
van nature naar nurture
- Nature= aangeboren
- Nurture= opvoeding en aanleringen (school/ vrienden)
➔ agressief zijn
levenslooppsychologie
➔ bindend aan leeftijdsfase
➔ midlifecrisis/ puberteit
Sociocultureel perspectief
- sociale interactie/ leren
➔ leren van interactie met anderen/ situaties
- cultuur algemeen (individuele cultuur – groepscultuur)
- cross-culturele psychologie
➔ culturen door elkaar (verschillende culturen Nederland)
Gedrag verklaren
- 6 perspectieven gebruiken
➔ Verder kijken
➔ Roken kan meerdere oorzaken hebben vanuit 6 perspectieven
, Kennisclip 2.1 Wat is gedrag
Gedrag
- Peuteren in je neus = gedrag
- Het laten van peuteren = gedrag
➔ Datgene wat mensen doen, maar ook wat mensen laten
• Gedrag moet waarneembaar zijn!!!
➔ Iemand is niet lui, staat wel vaak laat op
Verklaren
- Oorzaken, waardoor bepaald gedrag?
- Theorie afleiden (toetsen)
➔ Vaak meerdere oorzaken voor hetzelfde gedrag
➔ Don’t judge to quickly
Voorbeeld: Pupilreflex
- Grote pupil hangt af van licht inval
➔ Hoe feller licht → hoe kleiner pupil
- Ogen passen zich snel aan, aan veranderend licht
➔ Reflex (= ingebouwde automatische reactie lichaam)
- 1960: vinden we iets interessant → vergroot pupil
Verklaren: valt niet mee
- Verschillende oorzaken voor hetzelfde gedrag
- Gedrag verschilt per persoon
- Gedrag verschilt (soms) van situatie tot situatie
- Onze hersenen spelen cruciale rol bij gedrag
Gedrag en hersenen
- Kleine hersenen (cerebellum, achterzijde, hersenstam)
➔ Motorische activiteiten, zoals coördinatie lichaamsdelen
- Limbische systeem (midden hersenen, bovenste gedeelte hersenstam, hypothalamus)
➔ Instinctieve gedragingen: emoties, inwendige lichamelijke functies, zoals bloeddruk en
hartslag
- Hersenschors (grijze cellen)
➔ Zeker hogere functies, zoals denken, leren, waarnemen, spreken en herinneren
Kennisclip 2.2 emoties
Wat is een emotie
- Reactie op een stimulus, waarbij beoordeling plaatsvindt
➔ Blij, boos, verrast
Functie emoties
- Omgaan gebeurtenissen/ situaties
- Bedoelingen overbrengen aan anderen
- Wegwijzers naar herinneringen
➔ Hulpmiddel om te beoordelen na eerder vergelijkbare voor gekomen situaties
- Omgang van communicatie/ sociale interactie
- Helpen ons relaties aan te gaan, gebruiken, behouden
• Kunnen snel komen en gaan
➔ Soms goed onthouden (shock → 9/11)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller larsteeuwen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now