Een zeer uitgebreid en diepgaand profielwerkstuk over de taalverwerving van meertalige kinderen. Geschreven voor het vak Nederlands, 6 vwo en beoordeeld met een 9. Ideaal voor als je een profielwerkstuk gaat schrijven over meertaligheid bij kinderen.
Wij zijn Bente Linders en Joey Sonnemans uit 6 vwo en voor u ligt het profielwerkstuk
Meertaligheid bij kinderen; een onderzoek naar de taalverwerving van meertalige kinderen.
Bij het zoeken naar een onderwerp voor ons profielwerkstuk wilden we graag allebei iets met
kinderen en taal, omdat we voor deze twee onderwerpen beiden een grote belangstelling
hebben. Aanvankelijk kozen we daarom het onderwerp ‘de taalontwikkeling van kinderen’,
maar al snel bleek dat we het meertalige aspect hiervan eigenlijk het meest interessant
vonden. We hebben ons onderwerp daarom aangepast naar ‘de taalverwerving bij
meertalige kinderen’. De samenwerking bij het maken van ons profielwerkstuk is erg goed
verlopen. We konden elkaar goed aanvullen en elkaar helpen waar het nodig was.
We willen graag een aantal mensen bedanken bij de totstandkoming van ons
profielwerkstuk. Ten eerste natuurlijk onze begeleidster mevrouw Heessels. Zij heeft ons erg
goed geholpen bij het verhelpen van moeilijkheden die er ontstonden tijdens het maken van
ons werkstuk en ze heeft veel tips gegeven gedurende het hele proces. Daarnaast willen we
graag mevrouw Svetlik bedanken voor de NT2-les waar we een ochtend mochten komen
kijken. We hebben veel geleerd en gezien door zowel deze les als door het interview met
haar. Ten slotte willen we Klaudie, Sebastian en hun kinderen bedanken voor de leuke en
leerzame dag bij hen. We zijn ook door hen veel te weten gekomen over meertalige
taalverwerving in de praktijk.
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord 2
Inhoudsopgave 3
Inleiding 4
Hoofdstuk 1 Taalverwerving in het algemeen 5
1.1 Prelinguale fase 5
1.2 Vroeglinguale fase 9
1.3 Differentiatiefase 11
1.4 Voltooiingsfase 14
Hoofdstuk 2 Taalverwerving bij meertalige kinderen 16
2.1 Meertaligheid 16
2.2 Soorten meertalige taalverwerving 16
2.3 Dominante taal en omgevingstaal 19
2.4 Manieren van meertalig opvoeden 21
2.5 Voor- en nadelen van meertaligheid voor het kind 22
Hoofdstuk 3 Nederlands als tweede taal (NT2) 25
3.1 NT2-onderwijs 25
3.2 Effectieve methodes 26
3.3 Invloed van de moedertaal 27
Hoofdstuk 4 Problemen bij meertalige taalverwerving 29
4.1 Problemen bij simultane taalverwerving 29
4.2 Problemen bij successieve taalverwerving 30
Hoofdstuk 5 Meertaligheid in de praktijk 32
5.1 Dag bij meertalig gezin 32
5.2 NT2-les en interview 33
Meertaligheid is niet meer weg te denken uit onze hedendaagse samenleving. Steeds meer
kinderen in Nederland en de rest van Europa groeien meertalig op. In Nederland spreekt
zo’n 20% van de kinderen meer talen. Waarschijnlijk kent iedereen wel iemand in zijn
omgeving die meerdere talen spreekt. Dit komt niet alleen doordat de migratie toeneemt,
maar ook doordat mensen steeds meer internationale contacten hebben en een relatie met
mensen uit het buitenland aangaan. Wanneer deze mensen een gezin gaan stichten,
besluiten de ouders vaak om hun kinderen meertalig op te gaan voeden. Het kan ook
voorkomen dat een kind pas op latere leeftijd in aanraking met het Nederlands komt.
Het verwerven van talen door meertalige kinderen is een erg interessant proces waardoor
de volgende vragen bij ons zijn opgekomen: ‘Welke verschillende fasen doorlopen eentalige
kinderen tijdens het taalverwervingsproces?’ ‘Wat is meertaligheid en hoe verwerven
kinderen meer talen?’ ‘Hoe leren ‘nieuwe Nederlandse kinderen’ de Nederlandse taal?’
‘Welke problemen kunnen er ontstaan bij meertalige taalverwerving?’ ‘Hoe wordt
meertaligheid in de praktijk ervaren?’
Zodoende de hoofdvraag: ‘Hoe verloopt de taalverwerving bij meertalige kinderen?’
Als eerste hebben we de algemene taalverwerving bij kinderen onderzocht. Toen we wisten
hoe een kind taal leert, zijn we gaan kijken hoe een kind meerdere talen leert en of dit wel of
niet vergelijkbaar is met het taalverwervingsproces van eentalige kinderen. We vroegen ons
hierbij ook nog af wat de voordelen en nadelen zijn van meertaligheid voor kinderen en
daarom hebben we dit ook verwerkt in hoofdstuk 2. In hoofdstuk 3 hebben we onderzocht
hoe kinderen op latere leeftijd de Nederlandse taal verwerven. Ook hebben we bekeken
welke problemen er kunnen ontstaan bij meertalige taalverwerving in hoofdstuk 4. Tot slot
zijn we op bezoek gegaan bij een gezin waar de kinderen meertalig worden opgevoed en
zijn bij een NT2-les gaan kijken. Hierdoor konden we onze theorie in praktijk brengen en dus
beleven hoe meertaligheid in de praktijk wordt ervaren. Bij ons gehele onderzoek hebben we
gebruik gemaakt van zowel veel boeken als internetsites.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller joeyson02. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.92. You're not tied to anything after your purchase.
