100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
PABO Jaar 1, blok 3 - Samenvatting Nederlands $3.20
Add to cart

Summary

PABO Jaar 1, blok 3 - Samenvatting Nederlands

 14 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Een samenvatting voor het tentamen van Nederlands in jaar 1 blok 3. Hierin staat alle informatie die je nodig zal hebben voor het maken van het tentamen. Succes!

Preview 2 out of 8  pages

  • No
  • H3, h5, h6, h8, h12
  • April 15, 2021
  • 8
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
1


Nederlands blok 3

Eerste taalverwerving
- Behaviorisme: klanken volwassenen imiteren, positieve feedback bekrachtigd, conditioneren
= aanleren van nieuw gedrag door herhaling
- Nativisme: aangeboren kennis en vermogen regels op te stellen en toe te passen
- Internationele benadering: kinderen leren taal door imitatie en aangeboren
taalleervermogen wanneer er veel interactie is met hun omgeving, taalgroeimiddelen =
taalaanbod, taalruimte en feedback
- Nieuw onderzoek

Tweedetaalverwering
- Interfentietheorie: het verschijnsel dat een kind elementen uit de ene taal (bv lidwoorden)
onterecht toepast in een andere taal
- Universitaire theorie: kinderen die het Nederlands als tweede taal leren maken dezelfde
soort fouten als Nederlandstalige kinderen
- Interactionele benadering: nadruk ligt op aanbod, interactie en feedback
- Tweetalige opvoeding

Chomsky (1965)
- Geboren worden met vermogen elke taal te leren waarmee je in contact komt, ook beschik
je over een aangeboren grammatica (nativisme)
- Iedere taalgebruiker is creatief, je maakt nieuwe zinnen vanuit je eigen creatieve vermogen
(creatieve constructietheorie)

Concrete taalwaarnemingen generaliseren: Borenstztijn, Zuidema en Bod 2008
- Kinderen leren algemene patronen herkennen in taal mits ze genoeg taal aangeboden
krijgen, deze patronen kunnen ze pas dan op andere situaties toepassen = generaliseren

Kritische periode = Periode tussen 0 en 7 jaar waarin het brein sterk gericht is op het verwerven van
taal

Factoren die de eerste taalverwerving bevorderen
- Modelleren door volwassenen: rijk en goed taalaanbod
- Feedback
- Ruimte voor taalproductie
- Taal en denken stimuleren elkaar

Stille periode = periode waarin kinderen wel taal begrijpen maar nog niet produceren

Metalinguistisch bewustzijn = Het kind heeft impliciete kennis van taal en kan zich bewust worden
van de mogelijkheid te reflecteren op taal en taalgebruik en daarmee dit taalgebruik te verbeteren

Tweede taalverwerving = verwerving van een andere taal dan de moedertaal

Simultane tweetaligheid = twee- of drietalige opvoeding (dus twee of drie thuistalen), taalaanbod en
taalverwerving van de talen lopen dan parallel

Simultaan
- Twee moedertalen
- 0 tot 7 jaar
- Twee talen tegelijk

, 2


- Overlappende hersenactiviteit
- Spontaan ontwikkelingsproces

Successief
- Een tweede taal
- Vanaf 10 jaar
- Geen overlappende hersenactiviteiten
- Leerproces vanuit vertalen

Behaviorisme
- Imitatie, bekrachtiging, conditionering
- Belonen/straffen

Nativisme – Naom Chomsky
- Ontwikkelingsfeiten
- Taalleervermogen (LAD = Language Aquisition Device = aangeboren
taalvermogen/grammatica)
- Bv Het raam is bezweet = beslagen raam
- Krijgen bepaalde taalvormen uit onze omgeving en passen die toe op verschillende
onderwerpen/begrippen. Bv twee paards in de wei of ik loopte naar school, heeft regel
herkend of overhoord en past het toe op anderen
- Gericht op wat er gebeurt in het hoofd van de taalgebruiker

Interactionele benadering
- taalleervermogen + belang van goed taalaanbod

Inputhypothese – Krashen
Outputhypothese – Swain

Nieuw onderzoek
- Kinderen leren een taal doordat ze concrete taalwaarnemingen generaliseren

Tweedetaalverwerving
- Simultane tweetaligheid: vanaf geboorte 2 talen aangeboden
- Successieve tweetaligheid: thuis andere taal dan op school. Later in leven vanaf 4 ong een 2 e
taal erbij
- Interferentietheorie: leren 2e taal door 1e taal te vertalen.
- Universalistisch theorie: allemaal een taalleervermogen in hoofd
- Interactionele benadering: goede taalaanbod van kinderen

De viertakt
- Voorbewerken: woorden worden genoemd
- Semantiseren: betekenis van woorden
3 uitjes: Uitleggen
Uitbeelden
Uitbreiden
- Reproduceren
- Controleren

Tussendoelen TULE
- Tussendoelen en leerlijnen: wat aangeboden moet woorden in het basisonderwijs.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yvondlw. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

55628 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.20
  • (0)
Add to cart
Added