100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Gedrag in organisaties met, ISBN: 9789043031110 A&O Psychologie $6.35
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Avans Hogeschool (Avans)
  4.  
  5. A&O Psychologie

Samenvatting

Samenvatting Gedrag in organisaties met, ISBN: 9789043031110 A&O Psychologie
 0 keer verkocht
  • Vak
  • A&O Psychologie
  • Instelling
  • Avans Hogeschool (Avans)
  • Boek
  • Gedrag in Organisaties

Hele uitgebreide samenvatting van de volledige stof die we in blok 7 moesten leren. Gedrag in organisaties met Arbeid & Organisatie psychologie.

Voorbeeld 4 van de 32  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 16 april 2021
  • 32
  • 2016/2017
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • psychologie
  • gedrag
  • organisatie
  • hrm
  • blok 7
  • ontwikkelingspsychologie
  • organisatiepyschologie
  • arbeid amp organisatie
  • avans

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Geschreven voor

  • Avans Hogeschool (Avans)
  • Human Resource Management
  • A&O Psychologie
Alle documenten voor dit vak (2)

Verkoper

avatar-seller
Lazarussisch

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Psychologie
Week 1

Leerdoelen:

 de student kan een definitie te geven van de tak van wetenschap die zich bezighoudt
met gedrag in organisaties (GiO) en de arbeid en organisatiepsychologie (A&O
psychologie)
 de student kan de waarde uit leggen van de systematische bestudering van gedrag in
organisaties
 de student weet aan te geven welke bijdragen de gedragswetenschappen aan GiO
hebben geleverd
 de student kan beschrijven hoe de concepten van GiO en A&O psychologie kunnen
bijdragen aan de verhoging van de productiviteit van organisaties
 de student kan aangeven bij welke grote uitdagingen en kansen managers GiO-en
A&O begrippen kunnen toepassen
 de student is in staat de drie analyseniveaus van gedrag in organisaties te bespreken


week 2 gedrag van mensen in organisatie

Leerdoelen:

 de student weet waar gedrag van mensen in organisaties op gebaseerd is
 de student heeft inzicht in de bijdrage van (intellectueel) vermogen tot werkprestaties
 de student ziet in hoe attitudes van mensen het werkklimaat kunnen beïnvloeden
 de student weet hoe mensen bepaald gedrag aanleren
 de student begrijpt hoe leidinggevenden gewenst gedrag van medewerkers kunnen
bevorderen
 de student kent diverse modellen om persoonlijkheid te meten
 de student heeft inzicht in de relatie tussen persoonlijkheid, waarden en gedrag en
werkprestaties
 de student heeft inzicht in de relatie tussen emoties en stemmingen en gedrag en
werkprestaties


week 3 tevredenheid betrokkenheid en motivatie

Leerdoelen:

 De student is in staat om de belangrijkste attitudes ten opzichte van werk te
beschrijven en de verbanden aan te geven met prestatievariabelen als productiviteit,
verzuim en verloop
 De student kent de voornaamste elementen van motivatie
 De student weet het verband te duiden tussen de motivatietheorieën en
prestatievariabelen als tevredenheid, productiviteit, verzuim en verloop
 De student kan de vroege motivatietheorieën identificeren en te beoordelen in
hoeverre ze nu nog toepasbaar zijn
 De student kent de hedendaagse motivatietheorieën, weet ze op waarde te schatten
en toe te passen op praktijksituaties


Week 4 ziekteverzuim stress en burn-out

Leerdoelen:

 De student is in staat om de oorzaken van ziekteverzuim te beschrijven

, De student weet op welke wijze ziekteverzuim beïnvloed kan worden
 De student kan de oorzaken van werkstress te definiëren
 De student herkent de verschillende coping stijlen
 De student weet een definitie te geven van burn-out
 De student kan een globale aanpak van werkstress omschrijven.


Week 5 Perceptie en attributie, communicatie en besluitvorming
Leerdoelen:

 de student weet welke factoren bepalen hoe individuen anderen op de werkvloer
waarnemen
 de student weet op welke manier mensen anderen beoordelen
 de student heeft inzicht in het verband tussen perceptie en (vooroordelen bij)
besluitvorming
 de student kan het communicatieproces beschrijven
 de student heeft inzicht in oorzaken van effectieve en ineffectieve communicatie
tussen mensen in organisaties


week 6 Conflict en onderhandelen
Leerdoelen:

 de student is in staat het begrip conflict te definiëren en drie visies op conflicten te
onderscheiden: de traditionele visie, de visie van de human-relations-beweging en die
van het interactionisme
 de student kan taak-, relatie- en procesconflicten met elkaar te vergelijken
 de student kan het conflictproces te beschrijven
 de student weet distributief en integratief onderhandelen met elkaar te vergelijken
 de student kan vijf stappen in het onderhandelingsproces beschrijven
 de student weet aan te geven hoe individuele verschillen onderhandelingen
beïnvloeden
 de student kan culturele verschillen in onderhandelingen beschrijven


week 7 Levenslooppsychologie
Leerdoelen:

 de student weet welke lichamelijke veranderingen er zijn in de opvolgende
levensfasen
 de student kan de cognitieve ontwikkeling in de verschillende levensfasen beschrijven
 de student kan de sociale ontwikkeling in de verschillende levensfasen beschrijven.
 de student kent de effecten van de levensfasen op de relatie(s)
 de student is in staat kennis over levensfasen te vertalen naar behoeften van
medewerkers in verschillende levensfasen

,WEEK 1
H1: Inleiding op gedrag in organisaties
1.1 Het terrein van gedrag in organisaties
Gedrag in organisaties bestudeert de invloed die indiciduele factoren, groepsprocessen en
organisatiestructuren hebben opmenselijk gedrag in organisaties. Het is een toegepaste wetenschap
met als belangrijkste doel de effectiviteit van organisaties te verbeteren. Het houdt zich bezig met
motivatie, leiderschapgedrag en macht, interpersoonlijke communicatie, groepsstructuur en
groepsprocessen etc.

1.2 Intuïtie aanvullen met systematisch onderzoek
Gedrag is over het algmeen voorspelbaar. Systematische bestudering van het gedrag zal op den duur
de nauwkeurigheid van onze voorspellingen steeds verder verbeteren. Met systematisch onderzoek
bedoelen we:
- het onderzokeen van verbanden tussen verschijnselen.
- het onderscheiden van oorzaken en gevolgen
- conclusies basere op wetenschappelijk bewijs, dat wil zeggen op gegevens die zijn verzameld onder
gecontoleerde omstandigheden en die op verantwoorde wijze zijn gemeten en geïnterpreteerd.

Systematisch wetenschappelijk onderzoek kan je intuïtieve kenis aanvullen.

1.3 Bijdragen van uiteenlopende takken van wetenschap
Fundamentele wetenschappen (sociale psychologie, sociologie, antropologie).
Micro: het individu, meso: groepsprocessen, macro: organisatie. (figuur 11 blz 6)

Psychologie
De wetenschap de het gedrag van mensen wil meten, verklaren en soms ook veranderen.
Dit gaat om indiidueel gedrag. (stress, emoties, perceptie, behoeften, motivatie)

Sociale psychologie
Combinatie psychologie en sociologie. Bestudeerdhoe mensen in groepen elkaars gedrag
beïnvloeden.

Sociologie
Bestudeert mensen en hun gedrag in relatie tot hun sociale omgeving of cultuur. Groepgedrag in
organisaties

Antropologie
De wetenschap die verschillende samenlevingen vergelijkt om meer te weten te komen over mensen
en hun activiteiten.

1.4 Gio: weinig absolute uitspraken
De mens als verschijnsle is complex en divers, wat het moeilijk maakt een eenvoudeige nauwkeurige
en generaliseerde uitspraak over gedrag te formuleren. Gedrag wordt door veel factoren beinvloed,
zoals rolgedrag.
Toch zijn er redelijk nauwkeurige verklaringen en voorspellingen voor menselijk gedrag mogelijk, op
voorwaarde dat aangeegeven wordt onder welke omstandigheden een voorspelling geldig is. Die

, omstandigheden zijn contingentievariabelen (situationele factoren). Dus gedrag X volgt tot Y maar
alleen door voorwaarde van Z.
Dus een autoritaire leiderschapsstijl (X) leidt tot grotere productiviteit (Y) maar alleen als de taak
goed gestructureerd s, het gezag van de leider wordt geaccepteerd en de relatie leider-
ondergeschikten positief is (xontigentievariabelen Z).

1.5 Uitdagingen en kansen voor Gio
Gedrag in organisaties is belangrijk: kijk naar alle ontslagen recessie, vergrijzing en verhouding
mannen –vrouwen.

1.5.1 reageren op economisch zware tijden
In goede tijden gaat et erom dat je begrijpt hoe je werknemers moet belonen, tevredenstellen en
vasthoudenn. In slechte tijden komen zaken als stress, besluitvorming en omgaan met moeilijke
situaties op de voorgrond te staan.

1.5.2 omgaan met de globalisering
Nu de wereld een global village is geworden, veranderen ook de taken van managers en
professionas. Zij krijgen en toenmende mate te maken met zaken als detachering, verplaatsing van
werk en omgaan met mensen die anders denken dan zijzelf.
- Meer kans op detachering in het buitenland.
- Werken met mensen uit andere culturen
- Omgaan met sociale tegenkrachten (economische waarden in VS anders dan frankrijk)
managementpraktijken moeten aangepast worden aan de waarden van de verschillende landen
waarbinnen een organisatie opereert.
- Verplaatsing van banen naar lageloonlanden.

1.5.3 leidinggeven aan een divers personeelsbestand
Dit gaat om verschilende mensen uit hetzelfde land. Hierbij moet je niet meer mensen gelijk
behandelen maar inspelen op de persoon. Bv door secundaire arbeidsvoorwaarden aanpassen. Als
diversiteit niet goed gemanaged wordt, is er sprake van slechte communicatie, meer conflicten en
personeelsverloop.

1.5.4 innovatie en verandering stimuleren
Bedrijven die zich verder willen ontwikkelen staan voor de uitdating de creativiteit en de
veranderigsbereiedheid van wrknemers aan te moedigen. Het terrein van Gio biedt een rijk scala aan
ideeen en technieken om deze doelen te verwezenlijken.

1.5.5 werknemers en het juiste evenwicht tussen werk en privé leven

1.5.6 Ethischer gedrag
Als manager of werknemer dien je steeds vaker je mening te vormen over ethische dilemma’s . zoals
moet je illegale praktijken in je bedrijf aan de klok hangen? Moet je opdrachten uitvoeren die niet
stroken met je eigen normen?
De moderne manager moet een ethisch gezond klimaat scheppen waarin mensen productief kunnen
werken en waar duidelijkheid heerst over wel gedrag goed of fout is.

1.5.7 een positieve werkomgeving scheppen
Vooral kijken wat er goed gaat

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Lazarussisch. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $6.35. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65004 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting HS1 t/m 3 Understanding Motivation and Emotion - Motivatie en de zelfsturende mens (2023) (202100007)

$6.35
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd