Samenvatting 'Omgaan met etnisch-culturele diversiteit in het middenveld' (Stad en diversiteit UAntwerpen)
34 views 2 purchases
Course
Stad En Diversiteit (UA_1005CPGVKA)
Institution
Universiteit Antwerpen (UA)
Bij les 3 (perspectieven op stedelijke diversiteit) van het vak 'stad en diversiteit', hoort de tekst 'Omgaan met etnisch-culturele diversiteit in het middenveld'. Deze tekst heb ik samengevat en biedt een verduidelijking van de 9 perspectieven die behandeld worden in de les.
Les 3: Omgaan met etnisch-culturele diversiteit in het
middenveld
2.1 Neo-assimilatie
2.1.1 Een begrip met Amerikaanse roots
o Etnische minderheidsgroepen aanpassen aan de normen en waarden van de
meerderheidsgroep
o Onderdrukking van voorgeschiedenis, culturele gebruiken en geloofsovertuigingen van de
eigen etnische groep
– Verantwoordelijkheid ligt volledig bij migrant
o Chicago School: antagonisme – accommodatie – assimilatie
– Fusering van groepen en personen door het delen van ervaring en geschiedenis
o Culturele en sociale homogenisering
o Kritiek:
– ‘Even Amerikaans als de rest’ heeft nooit bestaan
– Er van uit gaan dat migranten hun cultuur willen opgeven → cultuur van witte
middenklasse wordt als standaard beschouwd
– Structureel racisme en discriminatie → Afro-Amerikanen hebben geen opwaartse
sociale mobiliteit, ondanks culturele assimilatie
2.1.2 Neo-assimilatie: een tweede leven voor de term assimilatie
o Anti-migratie sentiment in Westerse landen
– Multiculturalisme heeft gefaald
o Geheel van culturele en politieke gebruiken van gastsamenleving = ijkpunt om integratie
van buitenstaanders te beoordelen
– Migranten moeten loskomen van eigen identiteit
o Proces waarbij culturele verschillen gereduceerd worden → mensen lijken meer op elkaar
– Nadrukkelijk aanwezig in publiek debat en beleid
o Sociale mechanismen stimuleren assimilatie
– Grensoverschrijding, grensvervaging, grensverschuiving
2.1.3 Assimilatie en middenveldorganisaties
o Nationale schaal: zoektocht naar homogene cultuur en gedeelde culturele sokkel
o Focus assimilatie op individueel niveau: taal leren, diploma’s, …
o Incorporatie = inclusie in en participatie aan institutionele – en organisatiestructuren
– Focus op werking van politieke instituties
‘politieke scholen’: migranten leren vaardigheden om gehoord te worden in debat
o Socialiserende activiteiten
– Info verzamelen en verspreiden
– Een groep vertegenwoordigen en er voor pleiten
– Gemeenschappen mobiliseren
– Vaardigheden aanleren die politieke participatie bevorderen
2.2 Multiculturalisme
2.2.1 Reactie op assimilatieperspectief
o Minderheidsgroepen moeten niet assimileren en eigen cultuur laten vallen
– Collectieve identiteit en praktijken kunnen behouden
o Ongedwongen integratie: taal leren zonder verplichting of gekoppeld aan verwerven van
rechten
2.2.2 Een kwestie van mensenrechten
o Verscheidenheid aan culturele tradities, kledij, muziek, …. Vieren
o Sinds WOII grotere strijd tegen ongelijke behandeling van minderheden
, o Universele mensenrechten respecteren + specifieke groepsrechten jegens minderheden
o Onvrijwillig deel uitmaken van minderheidsgroep → overheid moet compenseren
– Antidiscriminatiewetten schieten te kort
2.2.3 Etnisch-culturele zelforganisaties
o Nationaal niveau: focus op rechten en relatie tussen culturele meerder- en minderheid
o Organisaties op meso-vlak: tradities, talen, gebruiken, … in stand houden
– Neo-assimilatie: kwalijke vorm van segregatie
– Multiculturalisme: positieve uiting van culturele identiteit
Macht opbouwen om gelijke rechten af te dwingen
o Verscheidenheid aan culturen erkennen
2.3 Liberaal egalitarisme
2.3.1 Universele gelijkheid
o Kritiek op multiculturalisme
– Ondermijnen universele gelijkheid door nadruk te leggen op iemands culturele
waarden en identiteit
o Blind zijn voor verschillen onder ons
– Universele gelijkheid en mensenrechten moeten centraal staan
– Minderheidsgroepen niet anders behandelen
o Specifieke culturele uitingen horen niet thuis in publieke sfeer
– Beleid mag individuen op basis van culturele verschillen niet anders behandelen →
geen gelijke behandeling
o Groepen mogen zich vrij gedragen binnen die groep
2.3.2 Kleurenblindheid
o Elke werknemer, ongeacht afkomst, wordt gelijk behandeld
– Geen nood aan cultuursensitief beleid binnen organisatie
o Niet actief gewerkt aan meer divers maken van personeelsbestand
– Werknemers gekozen op basis van kwalificaties
o Onderwijs: rijkheid van culturen aanleren
2.4 Diversiteitsparadigma
2.4.1 Van rechten naar competenties
o Alternatief voor multiculturalisme
– Positieve visie op diversiteit → zet zich af tegen assimilatie
– Verrekt minder vanuit mensenrechten → bedrijfscontext
o Assumptie dat minderheden (vb migranten) specifieke vaardigheden bezitten die een
meerwaarde kunnen zijn voor organisaties
– Aandacht van rechten naar competenties verschoven → organisatorische efficiëntie
i.p.v. structurele ongelijkheid
o Niet alleen migranten: verscheidenheid aan etniciteit, cultuur, klasse, leeftijd, gender, …
– Breder perspectief
2.4.2 Focus op organisaties: diversiteitsmanagement
o Organisaties passen routines aan voor de heterogeniteit in de samenleving → efficiënt
blijven werken in veranderende omgeving
– Kennis en expertise om goederen en diensten te leveren aan heterogeen cliënteel
o Leeromgeving door nieuwe ideeën en kennis
o Micro-niveau: interculturele competenties verwerven en samenwerken met mensen van
diverse culturele achtergronden stimuleren
– Interculturele training, diversiteitsworkshops, taalopleidingen, …
o Niet discrimineren op basis van culturele achtergrond
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elisent. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.44. You're not tied to anything after your purchase.
