Dit is een erg korte samenvatting voor kennistoets 3.1 (VZ, GK, O&I, ZO). Ik verkoop ook de grote samenvatting van kennistoets 3.1. De kleine samenvatting is dus samengevat vanuit de grote samenvatting. De samenvatting is gemaakt aan de hand van de leerdoelen. De hoofdlijnen staan erin beschreven.
...
Kennistoets 3.1. Verpleegkundige Zorg (VZ) + Onderzoek & Innovatie (O&I) (47885) – kort
Vak Lesnummer Leerdoelen
Verpleegkundige VZ 3.1: moe, maar niet kunnen Leerdoel: de aspecten rondom de functie, stadia en beïnvloedende factoren van het slaap-waakritme
Zorgverlening slapen benoemen
Leerdoel: verschillende slaapproblemen bij zorgvragers en de gevolgen hiervan op het dagelijkse leven
herkennen
Leerdoel: noemen wat de verpleegkundige taken zijn om het slaap-waakritme te bevorderen
VZ 3.2: wat als je vervreemdt Leerdoel: opsommen wat de gevolgen zijn bij zorgvragers met angstproblemen en/of een psychose
van jezelf en je omgeving Leerdoel: benoemen welke verpleegkundige interventies worden toegepast bij zorgvragers met angst
Leerdoel: benoemen welke verpleegkundige interventies worden toegepast bij zorgvragers met een
psychose
Geneeskunde GK 3.1: psychische functies Leerdoel: benoemen welke psychische functies er zijn
Leerdoel: benoemen welke psychische functiestoornissen er zijn
Leerdoel: de verschillende groepen stoornissen binnen de psychiatrie indelen volgens de DSM 5
GK 3.2: pathologie; Leerdoel: benoemen wat de verschillende aspecten van angst zijn
angststoornissen Leerdoel: benoemen welke angststoornissen er zijn volgend de DSM 5, en wat de uitlokkende factoren
hiervan zijn
Leerdoel: benoemen wat de behandeling is van angststoornissen
GK 3.3: pathologie; Leerdoel: formuleren wat persoonlijkheid is
persoonlijkheidsstoornissen Leerdoel: de persoonlijkheidsstoornissen indelen volgens de DSM 5
Leerdoel: benoemen welke factoren een rol spelen bij het ontstaan en instandhouden van
persoonlijkheidsstoornissen
GK 3.4: ik zie, ik zie wat jij niet Leerdoel: een psychose definiëren
ziet…. Leerdoel: de psychotische stoornissen indelen volgens de DSM5
Leerdoel: benoemen wat de oorzaken en het voorkomen van psychotische stoornissen zijn
GK 3.5: pathologie; Leerdoel: de symptomen van de verschillende stemmingsstoornissen bij een zorgvrager herkennen (met
stemmingsstoornissen behulp van de indeling volgens DSM5)
Leerdoel: benoemen welke factoren een rol spelen bij het ontstaan van stemmingsstoornissen
Leerdoel: benoemen welke behandelingsmogelijkheden er zijn bij stemmingsstoornissen
GK 3.6: zijn wij ons brein? Leerdoel: benoemen welke verklaringen er zijn voor de oorzaak van psychiatrische aandoeningen
Leerdoel: benoemen wat de rol van neurotransmitters is bij psychiatrische aandoeningen
Leerdoel: benoemen wat de rol van erfelijkheid is bij psychiatrische aandoeningen
GK 3.7: psychofarmaca Leerdoel: benoemen welke groepen psychofarmaca er zijn
Leerdoel: benoemen wat het werkingsmechanisme van de benzodiaepinen, anti-depressivia en anti-
psychotica is
Onderzoek doen & OZ 1.1: de onderzoekende Leerdoel: benoemen wat de kenmerken van een onderzoeker zijn
toepassen houding van de Leerdoel: verwoorden wat de onderzoekscyclus is
verpleegkundige Leerdoel: uitleggen wat de fasen van (praktijkgericht) onderzoek zijn
OZ 2.1: kritisch zijn op de Leerdoel: beoordelen van literatuur op bruikbaarheid
kennis die er is Leerdoel: citeren en referentielijst opstellen volgend de APA richtlijnen eventueel met het gebruik van
Endnote
Leerdoel: omschrijven wat zoekregels zijn voor het zoeken naar informatie op internet (inclusief Big 6)
OZ 3.1: wat is het probleem? Leerdoel: probleemstelling, doelstelling en vraagstelling SMART formuleren
Leerdoel: de 6W-formule toepassen bij het zoeken naar informatie
Leerdoel: een zoekplan voor literatuur opstellen volgens de PICO methode geschikt voor
Nederlandstalige databases
Snel een (wetenschappelijk Leerdoel: beschrijven wat de opbouw van een onderzoeksrapport/- artikel is
artikel lezen Leerdoel: samenvatten wat de belangrijkste bevindingen van een wetenschappelijk artikel zijn
OZ 3.3: is it the truth? Leerdoel: definiëren wat de betrouwbaarheid van een artikel is
Leerdoel: beoordelen wat de betrouwbaarheid van een Nederlandstalig artikel is
Leerdoel: raadplegen van experts voor het toepassen van kennis
OZ 3.4: presenteren Leerdoel: formuleren wat de conclusies en aanbevelingen van (literatuur)onderzoek zijn
onderzoeksresultaten Leerdoel: presenteren wat de resultaten van je (literatuur)onderzoek zijn
Zorginnovatie & ZO 2.1: de basis van innoveren Leerdoel: bepalen wat succesfactoren zijn van een innovatieproject
ondernemerschap Leerdoel: formuleren wat de waarde van innovatie is in de uitvoering van je taken als verpleegkundige
Leerdoel: benoemen wat de kansen en risico’s zijn van innoveren
ZO 2.2: innovatie is meer dan Leerdoel: omschrijven wat je allemaal kunt innoveren en welke verschillende soorten innovaties er
technologie bestaan
Leerdoel: beschrijven hoe je aan de hand van theorie tot een verantwoorde keuze bent gekomen van een
innovatief voorstel voor iemand met DM type 1 te ondersteunen
Leerdoel: het onderscheid tussen radicale en incrementele innovaties kunnen uitleggen
ZO 3.1 rol van de zorgvrager bij Leerdoel: analyseren wat de kansen zijn van het inzetten van innovaties/technologie en weten wat de
innovatie houdbaarheid hiervan is
Leerdoel: bepalen wat er gedaan moet worden in een klantonderzoek en klantonderzoek uitvoeren
Leerdoel: uitleggen wat de rol van klanten, strategie en van technologie is in een innovatietraject
ZO 3.2 innovatie evalueren Leerdoel: een innovatietraject beoordelen op de borging
Leerdoel: een innovatietraject evalueren op succesvolle implementatie
Leerdoel: de stappen die genomen zijn in het innovatietraject beoordelen op basis van de rollen van
strategie, klanten en technologie
ZO 3.3 het beste idee van de Leerdoel: omschrijven wat de stappen van project en innovatiemanagement (het creatieve proces) zijn
HBOv, introductie Leerdoel: benoemen wat er van je verwacht wordt ten aanzien van de “ontwerpwedstrijd”
Leerdoel: een eerste opzet van een projectplan formuleren
,VZ 3.1
Leerdoel 1:
Functies slapen:
Ontspannen van je lichaam
Ontspannen van je geest
Dromen stukje emotioneel herstel
Diepe slaap herstel fysieke vermogen en stofwisseling
Beïnvloedende factoren:
Levensritme
Dag invulling / slaappatroon
Leeftijd
Lawaai en ongemakken
Medicijnen (sommige medicijnen maken overdag slaperig)
Intoxicaties (cafeïne, suiker, alcohol)
Psychologische factoren
Stadia van slaap: (1 slaapcyclus duurt ongeveer 90 minuten)
0. Ontspanning vitale functies vertragen / lichaamstemperatuur daalt
1. Sluimerstadium lichaamsfuncties; hartactie, ademhaling en bloeddruk dalen + spieren
ontspannen
2. Totale ontspanning totaal ontspannen / nog vrij makkelijk wakker worden (+/- 15
minuten nadat je in slaap gevallen bent)
3. Moeilijk te wekken bloeddruk en lichaamstemperatuur dalen verder / moeilijk te wekken
4. Lichamelijk herstel volkomen ontspanning / geen beweging / erg moeilijk te wekken
(komt hormoon voor groei vrij + voor weefselgenezing) / slaapwandelen / bedplassen
5. REM slaap dromen / activiteit lichaamsfuncties wisselt + ogen bewegen snel heen en
weer (rapid eye movement) / spieren ontspanning zich verder (vooral nek + gezicht) /
hormoon adrenaline komt stootsgewijs vrij, afgifte aan bloedbaan (adrenaline beïnvloedt;
vitaliteit, vermoeidheid, stofwisseling, weerstandsvermogen, overdacht zenuwprikkels).
Leerdoel 2:
Slaapproblemen:
Slapeloosheid (insomnie): >3 x per week slecht slapen, verminderd functioneren
- Kortdurende slapeloosheid: korter dan 3 weken
- Langdurige slapeloosheid: langer dan 3 weken
Slaperigheid overdag (hypersomnie): onbedwingbare neiging om in slaap te vallen
Slaapproblemen: problematiek in slaap-waakpatroon
Negatieve conditionering: overtuiging ontwikkelen dat je niet kan slapen
Slaapwandelen
Nachtmerries
Ongezonde activiteiten- en rustpatroon
Verstoring dag- en nachtritme
(bedplassen), geen probleem op zich, wel als er angst is om bed te vervuilen van een ander
en dit weerhoudt dan van gaan slapen.
Leerdoel 3:
Verpleegkundige taken bij zorgvrager met psychoses:
Behandeling = gericht op herstel
Inventarisatie; ziekte inzicht, psychoses, psychisch leiden
Individueel behandelplan zorgbehoefte staat centraal
Behandeling per fase:
Verhoogd risico op psychose:
- Psycho educatie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manonhummelink. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.53. You're not tied to anything after your purchase.
