100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Samenvatting Maatschappijwetenschappen schema met de paradigma's, besproken begrippen: sociale cohesie, gezag, sociale ongelijkheid en socialisatie$3.36
Add to cart
Samenvatting Maatschappijwetenschappen schema met de paradigma's, besproken begrippen: sociale cohesie, gezag, sociale ongelijkheid en socialisatie
43 views 0 purchase
Course
Maatschappijwetenschappen
Level
VWO / Gymnasium
Dit document bestaat uit een schema met de vier sociaalwetenschappelijke paradigma's (functionalisme-paradigma, conflict-paradigma, sociaalconstructivisme-paradigma en rationele actor-paradigma). In het schema worden de begrippen sociale cohesie, gezag, sociale ongelijkheid en socialisatie besproke...
INVULSCHEMA PARADIGMA’S
Actoren (micro(meso)- niveau)
RAP Actoren & conflict - rendementsdenken, baten tov lasten, eigen belang v Actoren & consensus - gedrag individuele actor ce
Sociale cohesie: gedrag en houding van actoren: aangaan en onderhouden van bindingen als conflict, hoe worden situaties geïnterpreteerd
Rationele
zij voordeel hebben. Dilemma van collectieve actie: iedereen eigenbelang → positieve Sociale cohesie: draait om: waarnemen, ervare
actor prikkel als binding, sociale cohesie samenhang en betrokkenheid
paradigma Gezag: waarom geven mensen anderen macht en erkennen ze die macht?, Gezag: betekenissen aan definities en manie
(sociale principal-agent-theory: relatie werkgever/principal en werknemer Sociale ongelijkheid: gedachten en handele
ruil) Sociale ongelijkheid: actoren kiezen eigenbelang → ongelijkheid sociale wereld: ideeën, gedachten en beteken
Britse filosoof Adam Smith, The Wealth of Nations: eigenbelang nastreven, individu moet de Experiment 1938: verschil tussen sociale mei
mogelijkheid krijgen egoïstisch te zijn → beste voor de welvaart van het land (er is sowieso Experiment = verlegen meisje door mannen g
een bepaalde empathie voor andere mensen) identiteit veranderde en meer positiviteit van z
Socialisatie: gedrag is een keuze Ongelijkheid is een construct, gebaseerd op i
verwachte uitkomsten (+/-) → Socialisatie: persoonlijke ontwikkelingsproce
houding ouders en vrienden → intentie → gedrag eigen identiteit en realiteit construeren in rela
hoeveelheid ervaren controle (doel = haalbaar?) → geven aan hetgeen ze leren en meemaken
Houding ouders en vrienden; groepsvorming → gemeenschappelijke waarden en normen
Mensen spelen rollen; leerling, zoon, vriend, g
socialisatie: overdracht → geleerd hoe je je m
Conflict arena van strijd tussen individuen en groepen Sociale gebeuren gericht
CP Structuren & conflict - strijden om schaarse goederen, ongelijkheid zorgt voor conflicten Structuren & consensus - systeem: ieder een func
Sociale cohesie: afwezig & nadruk op conflict vanwege sub- en tegenculturen Sociale cohesie: functionele bindingen, dankzij
Conflict
Gezag: macht & deze strijd is belangrijker dan gezag (verschillen tussen mensen - gemeenschappelijke waarden en norm
paradigma (natuurlijke soort- en rang & sociale differentiatie, positie rechten, + stratificatie, taken en - goede integratie in groep → geneigd w
verantwoordelijkheden)) Gezag: macht en gezag → positieve uitwerki
Sociale ongelijkheid is de kern vd samenleving en ontstaat door machtsverschillen want samenleving. Het systeem van samenleving h
ongelijke verdeling vd hulpbronnen onderwijs, politie → op elkaar afgestemd van
Karl Marx en uitbuiting arbeiders: niet bezitten van kapitaal → ongelijkheid & tweedeling: waarden → overdragen → gemeenschappelij
groep zonder kapitaal tov kapitaalbezitters die winst maken → verschillen groter → conflict Sociale ongelijkheid tussen mensen kan nu
→ weg het economische systeem, dat op ongelijkheid en uitbuiting was gebaseerd een technische en doelmatige manier en bea
Socialisatie: opvoeding en opleiding → ongelijke verdeling van maatschappelijke posities verschijnselen functies hebben in samenlevin
id samenleving; sociale klasse, gender, religie, etniciteit of leeftijd ‘Arme mensen id samenleving hebben een po
VB: Proces van socialisatie → kind leren spreken, maar verschillende manier afhankelijk marktsysteem → verrichten laagbetaalde arb
van het milieu → universiteit is abstracter taalgebruik dan kinderen praktische & vraag naar goedkope producten en woning
arbeidersklasse → gevolg onderwijskans van kinderen Socialisatie → samenleving drukt stempel op
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller barbaradoornbos. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.36. You're not tied to anything after your purchase.
