Samenvatting Pedagogiek (Hoofdstuk 5) 1e jaar orthopedagogie
1 view 0 purchase
Course
Pedagogiek
Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
Deze samenvatting bevat wat er allemaal in de syllabus en ppt's van de lector staat. Het gaat hoer over hoofdstuk 5. De volledige samenvatting is ook te vinden op mijn profiel.
Hoofdstuk 5: secundair opvoedingsmilieu
Inleiding
Het opvoedingsgedrag van de ouders in bepalend voor de verdere ontwikkeling van het kind.
Ook de kinderbegeleiders in de kinderopvang en de leerkrachten op school zijn opvoeders
van het kind. Een kind brengt daar immers een groot deel van de dag door.
Voor vele ouders is het dan ook belangrijk dat ze weten wat hun kinderen daar doen, leren
en hoe ze daar met hen omgaan.
Deze participatie aan de samenleving vraagt heel wat communicatie tussen de verschillende
partijen, waaronder ouders en opvoeders en hebben de verschillende instituties invloed op
het verloop van het opvoedingsproces en de ontwikkeling van de kinderen.
Ecologische werkwijze van Bronfenbrenner
In plaats van alle aandacht te geven aan het individu is de ecologische theorie vooral
geïnteresseerd in de invloed van de omgeving. Deze omgeving bestaat uit alle velden waar
een persoon mee te maken heeft. Tezamen vormen deze velden een ecosysteem waar de
persoon zelf ook deel van uitmaakt.
Hij heet zich ingezet om de principes van de sociale ecologie uit te werken en uit te dagen.
Hij maakte de wisselwerking tussen het kind en zijn omgeving inzichtelijker.
Er is sprake van een taal omgevingsniveaus die van meer of minder invloed zijn op het kind.
Die verschillende niveaus beïnvloeden elkaar ook weer onderling.
In deze visie is er sprake van 4 omgevingssystemen:
Het microsysteem: dit is het meest nabije niveau. Het wordt
vooral gevormd door het gezin. Het wordt beïnvloed door de daar
aanwezige instellingen (buurthuis, clubs…). Ook de vrienden
worden tot dit omgevingsgebied gerekend. Hier ontwikkelt de
jeugdige zijn relaties, onderneemt hij activiteiten, komt tot
interacties en experimenteert met verschillende rolgedrag.
Het mesosysteem: dit verwijst naar de onderlinge interacties
tussen de verschillende microsystemen die het kind beïnvloeden
(kind dat leert lezen). Zijn mogelijkheden om te leren lezen worden
niet alleen beïnvloed door de competentie van de leerkracht, maar ook
door de kwaliteit van de relatie tussen de school en het gezin.
Het exosysteem: hierbij moeten we denken aan de formele en informele structuren:
maatschappelijke, economische, religieuze en politieke instellingen. Ook de sociaal-
economische klasse waartoe het gezin hoort, maakt deel uit van dit systeem. In feite
gaat het over settings waarin het kind niet aanwezig is, maar die het kind via de
ouders toch beïnvloeden.
Het macrosysteem: dit is het verst verwijderde niveau dat bestaat uit gebeurtenissen
en ontwikkelingen die zich op nationaal en internationaal niveau vertolken. Dit
systeem vertegenwoordigt de overkoepelende culturele invloeden waaraan een
individu blootstaat. We moeten daarbij vooral denken aan heersende ideologieën en
culturen.
, Dit ecologische systeem heeft een aantal belangrijke kenmerken:
De verschillende systemen zijn niet strikt van elkaar te scheiden, maar lopen in elkaar
over en beïnvloeden elkaar onderling. De ontwikkeling van kinderen is dan ook een
kwestie van een voortdurende wisselwerking tussen henzelf en hun omgeving. In
feite is het kind een ‘groeiende dynamische eenheid’, die enerzijds zijn omgeving
beïnvloedt en die anderzijds ook door die omgeving wordt beïnvloed.
Bronfenbrenner wijst in het bijzonder op het belang van ecologische overgangen.
Daarmee doelt hij op situaties waarin de positie en de rol van een persoon worden
gewijzigd. Dit is bijvoorbeeld bij de geboorte van een kind, bij de eerste schooldag, bij
een huwelijk en bij de verandering van een baan. Elke ecologische overgang heeft
consequenties voor de ontwikkeling.
Hij beklemtoont dat elk individu is omgeven door een unieke mini-sociaal of
ecosysteem. Zolang de verschillende aspecten van dit ecosysteem met elkaar in
evenwicht zijn, zal de ontwikkeling van het kind geen probleem geven. Problemen
ontstaan als de verschillende aspecten van het systeem met elkaar in conflict komen.
Dat is bijvoorbeeld het geval als de omgeving meer van het kind eist dan het waar
kan maken gelet op zijn mogelijkheden of als, omgekeerd, het kind meer zou willen
dan zijn omgeving toestaat.
Maatschappelijke functies van de kinderopvang
De kinderopvang vervult 3 maatschappelijke functies:
Economische functie
Het is ontstaan om het mogelijk te maken dat vrouwen gingen werken in de
fabrieken en tot op vandaag is kinderopvang een noodzaak om de combinatie van
arbeid en gezin te realiseren.
De plaatsen worden vooral ingenomen door gezinnen waar beide ouders gaan
werken. Doch ook voor werklozen is opvang vaak een noodzaak (solliciteren).
Ook werkgevers hebben belang bij een goed georganiseerde kinderopvang omwille
van de beschikbaarheid van arbeidskrachten en de overheid wil graag een grote
activiteitsgraad onder de bevolking om de welvaartstaat te houden.
Pedagogische functie
Het geboortecijfer is gedaald, gezinnen zijn kleiner geworden en kinderen werden
een kostbaarder goed -> meer aandacht naar opvoeding & minder ruimte dan
vroeger om te spelen
De kinderopvang kan complementair werken met het gezin en een plaats bieden
waar kinderen hun eerste stappen zetten in een ruimere samenleving.
Kinderopvang wordt zo een milieu waar de kinderen enerzijds prikkels en uitdagingen
aangeboden krijgt, anderzijds waar er ruimte is om te experimenteren en te
ontdekken.
Sociale functie
Kinderopvang is een middel om te streven naar een sociaal rechtvaardige
maatschappij (= een omgeving waar geen plaats is voor discriminatie)
Het moet toegankelijk zijn voor alle lagen van de bevolking.
Vroeger -> prioriteitscriteria
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller martheblommaert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.
