Eindverslag Psychodiagnostiek

Psychodiagnostiek




Naam: Ruth Schep (3882500)
Klas: 1TPC -2
Opleiding: HBO, Toegepaste Psychologie
Vak: Psychodiagnostiek
Docent:
Plaats: Eindhoven
Datum: 06/04/2020
0

,Inhoudsopgave
Bladzijde nummer
Psychodiagnostiek les 1 ………………………………………………………………………… 2 t/m 4
Psychodiagnostiek les 2…………………………………………………………….…………… 5 en 6
Psychodiagnostiek les 3…………………………………………………………………………. 7 t/m 12
OASE-Z………………………………………………………………………………………………………………… 7 en 8
Talenten en competenties…………………………………………………………………………………… 9 t/m 12
Psychodiagnostiek les 4…………………………………………………………………………. 13 t/m 15
Psychodiagnostiek les 5…………………………………………………………………………. 16 en 17
Intelligentie…………………………………………………………………………………………………………. 16 en 17
WAIS-IV-NL en WISC-III………………………………………………………..………………………………. 17
DAT voor HRM……………………………………………………………………………………………………… 17
Psychodiagnostiek les 6………………………………………………………………………..… 18 t/m 22
PMT……………………………………………………………………………………………………..………………. 18 en 19
UCL…………………………………………………………………………………………………………………….... 20 en 21
Intakegesprek…………………………………………………………………………………………………..….. 22 en 23
Tests + handtekeningen……………………………………………………………………..…… 24 en 25
Literatuurlijst………………………………………………………………………………..………… 26




1

, Psychodiagnostiek les 1: NPV-2
Algemene gegevens
Gegevens cliënt: Jean Paul van Mouliere. Jongen van 18 jaar en in zijn eerste jaar van de opleiding
Technische Bedrijfskunde. Hij is halverwege zijn eerste jaar en merkt dat hij met zichzelf in de knoop
zit. Hij is in september met veel motivatie en enthousiasme begonnen aan de opleiding, maar hij
merkt dat de situatie nu anders is. De studie valt hem tegen, hij heeft zijn draai niet gevonden. Dit
heeft niet in de laatste plaats te maken met het feit dat hij weinig aansluiting ervaart bij zijn
medestudenten. Voor zijn gevoel zijn veel van zijn medestudenten ‘harde schreeuwers’ die ‘stoere
praatjes’ verkopen. Iets waar Jean Paul helemaal niet van houdt. Zo loopt het bij de projecten tijdens
school niet lekker, hij heeft niet het idee dat er naar hem geluisterd wordt en trekt zich steeds meer
terug uit groepsprojecten en gaat steeds minder naar school. Thuis durft Jean Paul hier maar
mondjesmaat over te praten met zijn ouders. Zijn vader is hoogleraar Internationaal Recht en heeft
hoge verwachtingen van Jean Paul. Verwachtingen waarvan Jean Paul overtuigd is dat hij deze niet
kan waarmaken. Met zijn moeder durft hij er wel over te praten. Zij ziet ook dat Jean Paul zich steeds
meer aan het terugtrekken is van school. Zij stelt Jean Paul voor om eens met een Toegepast
Psycholoog te praten. Wellicht kan deze hulp bieden in de situatie.
Gegevens testleider: Greetje Swinkels
Datum: 25 januari 2018
Afname omstandigheden/observatie cliënt: Afname in een stille kamer, geen afleiding van buiten.
Jean Paul komt schuifelend de kamer binnen, hij kijkt naar beneden en vraagt waar hij mag gaan
zitten. Jean Paul ziet er vermoeid uit, hij heeft donkere kringen onder zijn ogen en gaapt tot drie keer
toe achter elkaar. Tijdens de uitleg vraagt hij waarom hij ook alweer precies deze lijsten moet
invullen en wie deze te zien krijgen. Tijdens de afname wiebelt hij met zijn rechtervoet en past 8 keer
een antwoord aan. Ook kijkt hij naar een vraag gelezen te hebben even een paar seconden voor zich
uit en gaapt tussendoor. Jean Paul zegt tussendoor dat hij het best lastige vragen vindt, want hij wil
niet dat er een ‘raar’ resultaat uit komt.
Hulpvraag: Hoe kom het dat ik geen aansluiting vind bij mijn studiegenoten?
Vertrouwelijkheid: Het psychologische rapport is een persoonlijk document waarin veel privacy
gevoelige informatie wordt vrijgegeven. Het is dan ook vanzelfsprekend dat deze rapportage met de
groots mogelijke zorg wordt behandeld.




Doel van test

Het meten van enige persoonlijkheidstrekken die in verschillende praktijkgebieden van de
psychologie van belang zijn (Barelds, Luteijn, Van Dijk, Starren, 2007).




2