Case
Reflectieverslag / stagedossier Stage Op Maat
- Course
- Institution
Stagedossier / reflectieverslag dat is gemaakt tijdens de SOM-stage. Behaald met een 7.8
[Show more]
Seller
Follow
henriquevanderscheer
Content preview
STAGE DOSSIERDermatoloog Marco van Coevorden, Gelre Ziekenhuis
Stage op Maat 2020
Henrieke van der Scheer 1693744
,Inhoud
Analyse...................................................................................................................................................2
Leerdoelen..............................................................................................................................................5
Leerdoel A:.........................................................................................................................................5
Leerdoel B:..........................................................................................................................................5
Leerdoel C:..........................................................................................................................................5
Leerdoel D:.........................................................................................................................................5
Reflectieverslag tussenevaluatie............................................................................................................6
Algemene reflectie na tussenevaluatie:..............................................................................................6
Reflectie op opgestelde leerdoelen:...................................................................................................7
Betekenisvol leermoment:.................................................................................................................9
Stagelogboek........................................................................................................................................11
Specifieke opdracht SOM.....................................................................................................................14
Eindreflectieverslag..............................................................................................................................15
Algemene eindreflectie:...................................................................................................................15
Eindreflectie op leerdoelen..............................................................................................................16
Conclusie..............................................................................................................................................19
Literatuurlijst........................................................................................................................................20
Intervisie...............................................................................................................................................21
Vervangende opdracht 1..................................................................................................................21
Vervangende opdracht 2..................................................................................................................23
Bijlagen.................................................................................................................................................25
Bijlage 1. Urentabel stage.................................................................................................................25
Bijlage 2. Formulier praktijkwaardering..............................................................................................0
Bijlage 3. Beoordeling stagedossier Stage op Maat............................................................................0
1
, Analyse
Middels deze analyse wordt duidelijk welke leerdoelen opgesteld kunnen worden. De
analyse vormt hier een basis voor.
Competentiegebied I Preventie, zorg, en begeleiding: werken met en voor cliënten/patiënten
Deelcompetenties Beheersingsniveau Dreyfus 3 Analyse
1a Spoort Ik stel een advies op voor de n.v.t. huidkanker patiënten zitten niet te
gezondheidsproblemen en opdrachtgever, met daarin een wachten op een preventieplan wanneer
risicofactoren vroegtijdig op analyse van de risicofactoren van ze al te laat zijn.
door middel van screening. een populatie en de
screeningsgegevens.
1b Stelt vroegtijdig en proactief Ik lever een bijdrage aan een n.v.t. huidkanker patiënten zitten niet te
een preventieplan op en voert multidisciplinair preventieplan. wachten op een preventieplan wanneer
dit uit. ze al te laat zijn.
1c Geeft methodisch Ik geef methodisch preventieve n.v.t. huidkanker patiënten zitten niet te
preventieve voorlichting, dat wil voorlichting in multidisciplinair wachten op een preventieplan wanneer
zeggen bewust, verband. ze al te laat zijn.
doelmatig, verantwoord en
systematisch
2.1a Voert een Ik voer een complete Dit zou kunnen, echter is het spreekuur
huidtherapeutische anamnese huidtherapeutische anamnese erg druk en is er geen tijd om het
en onderzoek uit en stelt een en onderzoek uit en overleg complete HMH af te nemen.
diagnose conform het indien nodig met de verwijzer
huidtherapeutisch methodisch teneinde een advies te
handelen (HMH). formuleren met de hulpvraag
van de cliënt/patiënt als
uitgangspunt.
2.1b Stelt een Ik lever maatwerk in het Dit zou kunnen, echter is het spreekuur
huidtherapeutisch behandelplan behandelplan en in de uitvoering erg druk en is er geen tijd om het
op, voert het behandelplan uit van dit plan waarbij ik mijn complete HMH af te nemen.
en evalueert conform het HMH. contacten binnen en buiten de
eigen organisatie benut ten
behoeve van de cliënt/patiënt en
zijn omgeving.
2.2a Inventariseert een Ik creëer draagvlak voor mijn plan Ja, in samenwerking met de dermatoloog
begeleidingsvraag en stelt een en zorg voor de herkenbaarheid en bij vraag naar begeleiding kan ik
plan voor begeleiding op. van mijn plan in een eventueel een onderzoek starten om het
2
, samenwerkingsverband. samenwerkingsverband duidelijk in beeld
te krijgen.
2.2b Voert een Ik lever maatwerk in mijn Ja, in samenwerking met de dermatoloog
begeleidingsplan uit. begeleiding en pas de uitvoering en bij vraag naar begeleiding kan ik
aan op de doelgroep. eventueel een onderzoek starten om het
samenwerkingsverband duidelijk in beeld
te krijgen.
2.2c Adviseert en begeleidt een Ik ontwikkel een advies op maat en N.v.t.
doelgroep en ondersteunt bij de pas de uitvoering aan op de
uitvoering van deze adviezen. doelgroep.
3. Coördineert met andere Ik coördineer activiteiten rondom N.v.t
zorgverleners activiteiten t.b.v. de
cliënt/patiënt en doelgroepen. cliënt/patiënt in een
samenwerkingsverband met de
omgeving van de cliënt/patiënt,
collega’s en professionals van
andere disciplines.
Competentiegebied II Organisatie: werken in en vanuit een organisatie
Deelcompetenties Beheersingsniveau 4 Analyse
4 Stelt een beleidsnota of Ik stel een beleidsplan of
bedrijfsplan op en stelt deze bij bedrijfsplan op en verzamel kritiek N.v.t
op basis van kritiek. en stel het plan bij op basis van
deze kritiek.
5.a Maakt een (jaar)plan voor Ik lever een bijdrage aan een
de personele taakstellingen en multidisciplinair (jaar)plan van N.v.t
inrichting van een een praktijk, onderneming,
huidtherapeutische praktijk, afdeling of dienst.
onderneming, dienst of afdeling.
5.b Voert een praktijk- en Ik beheer op systematische wijze N.v.t
cliëntenadministratie met cliënt- en financiële gegevens
behulp van administratieve waarbij gegevens beschikbaar
systemen gemaakt worden t.b.v. onderzoek
van interne en externe partijen
(o.a. jaarverslag, LLR)
5.c Voert kwaliteitszorg uit op Ik lever een bijdrage aan het op N.v.t
praktijkniveau. systematische en cyclische wijze
controleren van het niveau van
diensten en producten zodat de
kwaliteit van de dienstverlening
binnen de organisatie kan worden
gewaarborgd en verantwoord.
6. Begeleidt collega’s en Ik stimuleer en motiveer collega’s Sterk, ik motiveer altijd collega’s, ik vind
teamleden. en teamleden van uiteenlopende het belangrijk dat er een fijne werksfeer is.
disciplines. Hierdoor durf je te overleggen met
collega’s wat ook zorgt voor minder fouten
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller henriquevanderscheer. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.41. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50990 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now