100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Ontwerpen van onderwijs, ISBN: 9789001716004 Onderwijskunde $3.71
Add to cart

Summary

Samenvatting Ontwerpen van onderwijs, ISBN: 9789001716004 Onderwijskunde

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van hoofdstuk 1 tot en met 3

Preview 1 out of 3  pages

  • No
  • Hoofdstuk 1 t/m 3
  • May 9, 2021
  • 3
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
H1
Wat ga ik doen in de stage-> reflectie vooraf
Wat ik werkelijkheid doe in de stage -> reflectie tijdens
Wat ik na stage ervan vind -> reflectie achteraf

Reflecteren verloopt cyclisch.

Reflecteren vooraf:
- je inleven in de situatie
- Van daaruit vragen stellen aan jezelf
- Nagaan wat je al van weet

Bij het ontwerpen is de interactie tussen de elementen leraar, leerling en leerinhoud het
centrale aandachtspunt. -> didactische driehoek.

Een portfolio maakt je eigen ontwikkeling zichtbaar aan de hand van documenten en
voorwerpen.

Leeromgeving: ruimte, middelen, materialen en relaties.

In een ontwerp van onderwijsactiviteiten moet rekening worden gehouden met:
- de kenmerken van de leerlingen
- De aard van de leerinhouden
- De eigenschappen van jezelf als aspirant-leraar
- De leeromgeving die je in de stageschool aantreft
- Het pedagogisch klimaat dat je wilt nastreven

H2
In het onderwijs moet de leraar ervoor zorgen dat leerlingen zich leerstof eigen maken in
nauwe aansluiting bij hun leefwereld.

Didactische routes een reeks activiteiten die een leerling uitvoert om vooraf gestelde
doelen te halen.

waarom didactische route belangrijk?
- leerstof moeten eigen gemaakt worden in nauwe aansluiting
- leren voor het leven
- pendelen is noodzakelijk: begrijpen, betekenis geven en toepassen

Drie componenten:
Leerstof -> onderscheiden we:
- door de schoolvakmethodes
- door de leerkracht zelfgevonden leerstof uit bronnenboeken en andere literatuur
- door de leerkracht zelfgevonden leerstof in de leefwereld
leeractiviteiten: aandacht richten en vasthouden, oefenen, meedenken, nadoen, ontdekken
en onderzoeken.
Leerling -> leerstof komt uit de leerlingen zelf. Het beste is om de didactische route bij
leerlingen te beginnen want dan activeer je in het brein al aanwezige kennis en ervaringen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller demimeeuwse1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.71. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

59063 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.71
  • (0)
Add to cart
Added