Theoretische En Historische Grondslagen Van De Psychologie
Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Dit is een volledige samenvatting van THG in het jaar 2021 aan de hand van de syllabus, slides, notities en soms extra uitleg online opgezocht waar nodig.
theoretische en historische grondslagen van de psychologie
Written for
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Psychologie
Theoretische En Historische Grondslagen Van De Psychologie
All documents for this subject (13)
3
reviews
By: sarahchristiaens • 1 year ago
By: bopaesmans2 • 2 year ago
By: fienverburgt • 3 year ago
Seller
Follow
aurlieweverbergh
Reviews received
Content preview
Aurélie Weverbergh 2BA PSYCH 2020-2021
VUB
Theoretische en historische grondslagen
van de psychologie
Inhoud
1 Wat is wetenschap? ......................................................................................................................... 3
1.1 Het beeld van de moderne wetenschap ................................................................................... 4
1.2 Soorten verklaringen ............................................................................................................... 4
1.2.1 Deductief-nomologische verklaring ................................................................................ 4
1.2.1.1 Problemen met D-N model .......................................................................................... 6
1.2.1.2 Redenen vs. Verklaringen ........................................................................................... 7
1.2.2 Hermeneutisch begrijpen ................................................................................................. 8
1.2.3 Functionele en teleologische verklaringen ...................................................................... 9
1.2.3.1 Twee soorten functies ................................................................................................ 10
1.2.3.2 Functionalisme in de psychologie ............................................................................. 10
1.2.3.3 Functionalisme: mechanische verklaringen............................................................... 12
1.2.4 Causale benadering: achterliggende mechanismen ....................................................... 13
1.3 Theorieën ............................................................................................................................... 14
1.3.1 Realisme vs. instrumentalisme ...................................................................................... 14
1.3.1.1 Mach vs. Mendeljev .................................................................................................. 14
1.3.1.2 Bohr vs. Einstein ....................................................................................................... 14
1.3.2 Syntactische benadering van theorieën.......................................................................... 15
1.3.3 Semantische benadering van theorieën.......................................................................... 15
1.4 Eenvoud als kenmerk van de waarheid ................................................................................. 15
1.5 Veranderingen in de wetenschap ........................................................................................... 17
1.5.1 Naturalistische benadering ............................................................................................ 18
1.5.2 Falsificationisme............................................................................................................ 19
1.6 Reductie en vervanging ......................................................................................................... 21
1.7 Wetenschap als een visie op de wereld ................................................................................. 21
1.7.1 Wetenschap en realiteit.................................................................................................. 22
2 Het tragikomische bestaan............................................................................................................. 24
2.1 De ware moraal ..................................................................................................................... 24
2.1.1 Bewustzijn: gave of vloek? ........................................................................................... 24
2.1.1.1 Nietzsche ................................................................................................................... 25
2.1.1.2 Kant ........................................................................................................................... 25
2.2 Blaise Pascal .......................................................................................................................... 26
2.2.1 ‘Het hart heeft zijn redenen die het verstand niet begrijpt’ (Pascal) ............................. 27
1
,Aurélie Weverbergh 2BA PSYCH 2020-2021
VUB
2.2.2 Wetenschappelijk denken .............................................................................................. 27
2.2.3 Lebenswelt (Wittgenstein)............................................................................................. 28
2.2.3.1 Welk soort vragen kan men stellen bij deze benaderingen? ...................................... 28
2.2.4 Relatie tussen subject -object volgens 2 benaderingen ................................................. 28
3 Hermeneutiek en Verstehen .......................................................................................................... 33
3.1 Inleiding................................................................................................................................. 33
3.1.1 Hermeneutiek ................................................................................................................ 33
3.1.1.1 Belang van historiciteit .............................................................................................. 33
3.1.1.2 Weerstand bieden tegen naïeve verleiding van objectivisme .................................... 33
3.1.1.3 Realisme .................................................................................................................... 34
3.2 Interpretatie en betekenis (Taylor) ........................................................................................ 34
3.3 Zijn natuurwetenschappen verschillend van humane of sociale wetenschappen? ................ 35
3.4 Sociaal constructionisme ....................................................................................................... 37
3.5 Opvattingen over waarheid.................................................................................................... 38
3.6 Retoriek, discursieve en kritische psychologie...................................................................... 38
4 Ontstaan van het bewustzijn .......................................................................................................... 40
4.1 Organismen zonder bewustzijn ............................................................................................. 40
4.1.1 Citaat van Emil Cioran .................................................................................................. 41
4.1.1.1 Experiment: moreel gedrag bij apen.......................................................................... 41
4.2 Ontstaan van zelfbewustzijn bij de mens .............................................................................. 41
4.2.1 Citaat Cioran.................................................................................................................. 42
4.3 Onrust onder controle krijgen................................................................................................ 43
5 Opvattingen over hersenen en bewustzijn ..................................................................................... 46
5.1 Daniel Dennett ....................................................................................................................... 46
5.2 Opkomst van computer en artificiële intelligentie ................................................................ 48
5.2.1 Alan M. Turing .............................................................................................................. 48
5.2.2 William Calvin .............................................................................................................. 49
5.2.2.1 Participerend bewustzijn ........................................................................................... 49
5.2.3 John Searle .................................................................................................................... 50
5.2.3.1 Visuele agnosie.......................................................................................................... 50
5.3 Steven Pinker ......................................................................................................................... 53
5.4 Roger Penrose........................................................................................................................ 54
5.5 Jack Copeland........................................................................................................................ 55
5.5.1 Impliciete kennis: .......................................................................................................... 56
2
,Aurélie Weverbergh 2BA PSYCH 2020-2021
VUB
1 Wat is wetenschap?
❖ Wetenschap, geschiedenis en psychologie
o Verwondering is de basis van filosofie (Plato) en wetenschap
▪ Alle wetenschappen behoorden oorspronkelijk tot de filosofie en hebben zich
doorheen de tijd daarvan losgemaakt.
• Psychologie komt als één v/d laatste wetenschappen los van de
filosofie: 19de eeuw
• Filosofie is dus de moeder discipline
o Psyche-logos: studie van de ziel (geest), en houden zich dus bezig met vragen zoals:
▪ Bestaat de ziel?
▪ aard van de ziel?
▪ functies?
▪ relatie met lichaam?
o Hoe kennen we de wereld?
▪ Epistemologie1: vraag van epistemologie heeft te maken met gewaarwording,
perceptie, geheugen, denken
• Domein van huidige cognitieve psychologie
o Ethiek: hoe moeten we ons gedragen?
▪ is nog een ander gebied van gemeenschappelijke interesse voor filosofen en
psychologen
▪ Dit verondersteld wel dat eer een visie is op de menselijke aard
• Zijn mensen goed van nature uit?
o Rousseau: mensen zijn van nature goed,
o Puriteinen: de mens is onvolkomen en moet tot het goede
gebracht worden door opvoeding
• Wat zijn de menselijke motieven: welke zijn heilzaam, welke te
onderdrukken?
o Vb.: oosterse culturen hechten meer belang aan de
gemeenschap, niet aan het individu.
• Zijn mensen van nature sociaal?
• Hoe leiden we een ‘goed’ leven?
• => Dit soort vragen zijn eigenlijk psychologische vragen2 en kunnen
deels worden beantwoord door psychologisch onderzoek.
▪ Ethische bekommernissen komen voor in verschillende domeinen van de
psychologie
• Wetenschappelijke psychologie: studie naar motivatie, emotie, sociaal
en seksueel gedrag
• Toegepaste psychologie: Ethische kwesties in overheid, bedrijven,
klinisch
o Biologie: grondslagen van psychologie zijn te vinden in de filosofie maar de inspiratie
voor ontstaan van psychologie is te vinden in de biologie.
▪ Wat is de wisselwerking tussen geest en hersenen?
▪ Evolutieleer: wat is aanpassingswaarde van de geest?
• Moet men bewust zijn om te overleven?
▪ Cognitieve neurowetenschappen
• Vroeger waren de psychologen niet veel bezig met de fysiologie
aangezien ze nog geen goede technieken hadden om het brein te
1 Studie van hoe we aan kennis komen
2 Het zijn nl. waardeoordelen.
3
, Aurélie Weverbergh 2BA PSYCH 2020-2021
VUB
bestuderen, nu hebben ze die wel waardoor men zich nu veel meer
kan verdiepen in de fysiologie.
1.1 Het beeld van de moderne wetenschap
❖ De Newtoniaanse stijl van aan wetenschap doen
o Beperkt aantal wetten construeren, waarvan geobserveerde regelmatigheden in natuur
kunnen afgeleid worden
▪ Wetten zijn een soort korte samenvatting van wat men empirisch van
regelmatigheden observeert
• Gaat dus om puur observeren van regelmatigheden en dus niet verder
gaan door verklaringen te zoeken
▪ Newton weigert een verklaring (mechanisme) te verzinnen voor wet van de
zwaartekracht
▪ Was dus tegen de ‘waarom’-vraag omdat hij zei dat dit ervoor zorgde dat
mensen aan metafysische (bovennatuurlijke vb.: god) speculaties gaan doen
▪ ‘Stick to the facts’ → blijf bij de feiten, geen speculaties, geen verzinsels.
• Francis bacon - kennis is macht: als we wetmatigheden kennen
kunnen we dingen voorspellen en onder controle krijgen
• M.a.w. dus alleen predictie en controle.
o Zeer descriptieve stijl
❖ Positivisme
o Positivisme: wetenschap is de enige bron van geldige kennis
o Comte: alleen observeerbare feiten zijn geldig , geen hypothetische verklaringen
▪ M.a.w. enkel descriptie geen verklaring
▪ Comte ging dit ook toepassen op samenleving (sociologie)
• Dus hij ging social engenering doen, daarbij gaat men kijken hoe men
psychologie kan toepassen op de maatschappij.
• Dus ook in sociale moeten we ons houden aan de observeerbare feiten
o Volgens het positivisme zijn wetten samenvattingen van observaties, geen essenties
van de natuur.
▪ Dus men verkrijgt eigenlijk de wetten NA de observaties
▪ Door die regelmatigheden en feiten te kennen kunnen we aan predictie en
controle doen.
• Predictie: door wetten of theorieën kunnen we de toekomstige
gebeurtenissen voorspellen
• Controle: kennis van wetmatigheden maakt dan uiteindelijk de
controle van de natuur mogelijk
o Sciëntisme: wetenschap kan alle (levens)problemen oplossen
o Nazisme en communisme zijn 2 grote voorbeelden waarbij men geprobeerd heeft om
samenlevingen te baseren op wetenschap
▪ Waren dus beiden zeer positivistisch.
1.2 Soorten verklaringen
1.2.1 Deductief-nomologische verklaring
❖ Nomo= wetmatigheden, deductief = afleiden uit
o Eens je aantal wetmatigheden hebt kan je er allerlei zaken uit afleiden
❖ D-N model is ontstaan in het Logisch Positivisme in Wenen (door de Wiener Kreis, 1920-
1938)
o Wiener Kreis was een groep filosofen, wetenschappers,…
▪ Een zeer belangrijke filosoof was Wittgenstein
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aurlieweverbergh. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.78. You're not tied to anything after your purchase.
