Samenvatting didactiek 2
H2: Het ene kind is het andere niet
TALENT
Wat is talent? ergens goed in zijn door: oefenen/werken, motivatie, aanleg
Didactisch materiaal speelt in op de aanleg voor talenten.
Omgaan met talenten
Een positieve en waarderende bril opzetten erkennen dat de lln ergens goed in is
Empowerment en ownership van het kind kracht vanuit het kind zelf, het kind de reflex
geven om zijn talenten te gebruiken/zien
Brede ontwikkeling talenten op meerdere vlakken inzetten
Gevaren met zelf opdrachten opstellen
Niet vanuit kind zelf
Zeer eenzijdig
Voorbeelden van talent in de klaspraktijk
Talentenarchipel
Inspiratiebubbels
Aan de slag met talent
Matchen activiteit die aansluit bij het talent en dus een positief gevoel geeft
Stretchen uitdagen om een stap hoger te gaan
Vieren talent in de verf zetten
DENKSTIJLEN
Fixed mindset growth mindset
Doel: balans vinden tussen fixed & growth mindset
Experiment
Onderzoekers gooiden de resultaten van IQ testen door elkaar
De verwachtingen van de leerkracht waren gelinkt aan het IQ van het kind
Leerrendement lag hoger bij leerlingen met een zogezegd hoger IQ (leerkracht gaat deze
onbewust meer gaan stimuleren)
Growth mindset
Blijven proberen lukt nu niet, maar als ik blijf oefenen gaat het lukken
Focus ligt op het proces
Fixed mindset
Als ik het nu niet kan, zal ik het nooit kunnen
, THUIS
Thuissituatie en omgeving
Kan een grote beïnvloedingsfactor zijn op vele vlakken
Drempels tussen ouders/kind/thuissituatie/school
Thuistaal vs instructietaal
meertaligheid
Brugfiguren
Helpen om de drempels tussen ouders/thuissituatie en de school te verlagen
Waar zit het probleem? Op zoek gaan naar waarom ze niet in contact staan met de school. Is
het de taal? Is het een soort schaamte? Enz.
GENDER
Geslacht & school
Stereotype handelingen
Gebrek aan rolmodellen (minder mannelijke leerkrachten)
Ideale leerling sluit meer aan bij de genderstereotypen van een meisje
Gender & school
Genderbread person
Biologisch: jongen of meisje?
Gender identiteit: wat voel ik me? (hangt vaak van situaties af)
Gender expressie: hoe gedraag ik me?
Aantrekkingskracht: romantisch & seksueel
BEHOEFTEN
Specifieke (onderwijs)behoeften
Extra ondersteuning door:
o Leerstoornis: dyslexie, ADHD, ADD, …
o Beperking: fysiek of mentaal
H3: Differentiatie
Verschillende soorten differentiatie
TEMPO
Meer of minder tijd geven
Op eigen tempo oefeningen afwerken
Nadruk ligt op de kwaliteit en niet de kwantiteit
Herinneren Herkennen, uit het geheugen ophalen, beschreven, die definitie geven van,
noemen, opsommen, verwoorden, benoemen
Begrijpen Interpreteren, voorbeeld zoeken, classificeren, illustreren, uitleggen waarom,
samenvatten, vergelijken en verklaren
Toepassen Uitvoeren van procedures bij bekende taken en het gebruiken van procedures bij
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller katovandenbilcke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.80. You're not tied to anything after your purchase.