Dit is een samenvatting van het vak methodiek 4, in 2020 geschreven. Het is puntsgewijs omschreven per leertaak en na het maken van de toets aangevuld met informatie. In de samenvatting worden er afbeeldingen gebruikt om een duidelijker beeld te geven.
Succes met leren!
Methodiek 4
Leertaak 1
Uitleggen wat onder kwaliteit van zorg wordt verstaan.
Kwaliteit van zorg: volgens Dobenian; kwaliteit is de mate van overeenkomst tussen criteria van
goede zorg (wenselijke zorg) en de praktijk van die zorg (feitelijke zorg). 3 aspecten:
➢ Structuuraspecten: randvoorwaarden waarbinnen zorgverlening plaatsvindt
➢ Procesaspecten: handelen van professional
➢ Resultaataspecten: resultaat van de zorg
Oordeel van kwaliteit wordt verkregen op basis van een vergelijking van verwachtingen en beleving.
Kwaliteitszorg: activiteiten die uitgevoerd worden om kwaliteit van zorg te handhaven of verbeteren.
De zes dimensies van kwaliteit van zorg noemen en uitleggen.
1. Safety/veiligheid
2. Effectiviteit → denk aan EBP werken.
3. Equity/gelijkheid → iedereen moet gelijk behandeld worden.
4. Efficiency → denk aan verspilling van geld.
5. Timeliness
6. Patiënt staat centraal
Uitleggen wat de volgende instanties zijn inclusief hun rol en functie:
HKZ: Harmonisatie Kwaliteitsbeoordeling in de Zorgsector, staat voor duurzame kwaliteitsverbetering
in zorg en welzijn. Dit bedrijf toets of het kwaliteitssysteem van een instelling voldoet aan vooraf
vastgestelde HKZ-normen en geven een keurmerk.
NIAZ: Nederlands Instituut voor Accreditatie in de Zorg. Het NIAZ toetst of onze organisatie zó is
ingericht, dat er aantoonbaar goede kwaliteit van zorg wordt voort gebracht. Dat wil zeggen dat bij
herhaling de juiste en dezelfde methoden en handelwijzen worden toegepast en dat er sprake is van
een herkenbare verbetercultuur. Een NIAZ-accreditatie is dan ook hét kwaliteitskeurmerk voor
ziekenhuizen.
IGZ: Inspectie voor de Gezondheidszorg,
Uitleg geven over inhoud rol en functie van het Kwaliteitsregister V&VN.
Kwaliteitsregister is waar je zelf je eigen ontwikkelingen, cursussen etc kan bijhouden. Hier kun je
zien of er bijscholing nodig is en kan je werkgever ook zien dat je bij blijft. Tevens kan het een
onderbouwing zijn waarom jij een bepaalde cursus of training wilt volgen.
Leertaak 2
Doel en functie meetinstrumenten in de zorg uitleggen
Het doel van meetinstrumenten is om zorgverleners te helpen bij het geven van goede zorg. Eigenlijk
gaat ieder meetinstrument over de kwaliteit van zorg. Maar veel instrumenten zijn direct bedoeld om
die kwaliteit op een bepaald moment te meten. Denk aan vragenlijsten die patiënten krijgen tijdens
en na de verleende zorg. De uitslagen hiervan komen in een openbare database.
Enkele relevante bronnen noemen waar meetinstrumenten voor zorg te vinden zijn
Website: meetinstrumentenzorg.nl en zorg voor beter.
Kenniscentrum KMIN.
,Globaal de inhoud van de volgende meetinstrumenten noemen:
• Meetinstrumenten (6 vragen lijsten) over psychische en persoonlijkheidsstoornissen
BDI: Beck Depression Inventory → is een zelfrapportage-vragenlijst van 21 items om de mate van
depressiviteit te inventarisern bij pers van 13 jaar of ouder.
GVL: Gezinsvragenlijst → kan de kwaliteit van gezins- en opvoedingsomstandigheden bepaald
worden. Richt zich niet alleen op de ouder-kind relatie.
MADRS: Montgomery Asberg Depression Rating Scale → een gevalideerde vragenlijst om depressie
vast te stellen. De 10 items zijn overgenomen van de 65- item Comprehensive Psychopathology
Rating Scale.
PCS: Pain Catastrophizing Scale → een zelfbeoordelingsvragenlijst om catastroferen te onderzoeken
in klinische en niet klinische populatie.
SEV: Sociaal Emotionele Vragenlijst → een vragenlijst die ingezet kan worden om te bepalen in
hoeverre kinderen gedrags- en ontwikkelingsproblemen vertonen op sociaal-emotioneel gebied.
• Meetinstrument (2 vragen lijsten) verminder bewustzijn
IQCODE-N: Nederlandse Informantvragenlijst over cognitieve achteruitgang bij ouderen:
Is een screeningstest voor het detecteren van dementie. Zij vraagt via een informant naar
veranderingen in het dagelijks cognitief functioneren van de dementerende persoon in de afgelopen
10 jaar.
NEECHAm: Neelon/Champagne Confusion Scale:
Is een observatieschaal waarin de gedragingen van de client door de behandelde verpleegkundige
beoordeeld kunnen worden. Het heeft tot doel mogelijke symptomen van delirium in een vroeg
stadium vast te stellen.
• Meetinstrument angst(stoornissen )
EQ-5D:
Uitleggen wat de verkorte checklist Veilige Zorg van Zorg voor Beter inhoud (doel, inhoud en
functie)
Met de 'Verkorte Checklist Veilige Zorg' van Zorg voor Beter kun je eenvoudig gezondheidsrisico's
signaleren. Verschillende lijsten zijn hierin samengevoegd en geoptimaliseerd volgens de laatste
richtlijnen. Tevens stimuleert deze checklist het ondernemen van vervolgacties.
Het is een vragenlijst van alle belangrijke risicoaspecten die een patiënt kan krijgen, zoals
ondervoeding, depressie, gehoorproblemen etc.
Kan uitleggen wat VIM inhoudt, inclusief voorwaarden en analysemethoden
VIM: veilig incidenten melden, om meer inzicht te krijgen in de risico’s
Vroeger met de MIC/MIP meldingen werden alleen de ernstige incidenten gemeld. Nu ook de bijna
fout meldingen
Verschillende soorten fouten:
Vergissing
Verkeerd inschatten
Niet weten
Vergeten
Redenen waarom een fout zo is gemaakt:
• Zorg is complexer geworden, vangnet ontbreekt
• Meer dagopnames > meer patiënten > meer handelingen
• Technologie is toegenomen, soms is de omgeving nog niet aangepast op de
technologie. Bijv een patiënt met beademing naar vphuis
, • Bevolking wordt ouder > multi-pathologie
• Patiënten herstellen sneller thuis, sneller ontslag, kan risico’s meebrengen als bijv
overdracht niet compleet is.
Analyseren van processen en incidenten, dit is zinvol om te doen om zo de risico’s te onderkennen en
af te dekken en de oorzaken te achterhalen. Het is onmogelijk om 100% veiligheid te creëren, er
kunnen situaties veranderen en mensen blijven altijd fouten maken.
Leertaak 3
Kenmerken onderzoeker:
➢ Houding: onafhankelijk, ontvankelijk voor commentaar, verantwoording afleggen over
resultaten, wetenschappelijke houding
➢ Kennis: van methoden van onderzoek, over het onderwerp
➢ Vaardigheid: door er actief mee bezig te zijn.
Uitgangspunten van onderzoek:
➢ Fundamenteel onderzoek: kennisvraag; vragen die niet primair gericht zijn op toepassing in
de praktijk. Is vaak wetenschappelijk relevant.
➢ Praktijkgericht onderzoek: praktijkvraag: vragen die wel gericht zijn op problemen in de
praktijk. Heeft vaak een hogere maatschappelijke relevantie.
➢ Kwantitatief onderzoek: cijfermatige informatie, statistische technieken.
➢ Kwalitatief onderzoek: open en flexibel, onderzoekseenheden worden als geheel onderzocht,
belevingswereld wordt meegenomen, gegevens worden in alledaagse taal verwerkt.
Triangulatie: als je een probleemstelling vanuit meerdere perspectieven wilt bekijken. Wordt gebruikt
om de kwaliteit van onderzoek te verhogen.
➢ Vorm van triangulatie is mixed method-benadering: combinatie van kwalitatieve en
kwantitatieve verzamelmethoden. Hierdoor wordt probleemstelling vanuit meer hoeken
belicht, dit verhoogt de geldigheid van onderzoeksresultaten.
➢ Inductief onderzoek: hierbij is thema en theorie van te voren niet bekend. Dit wordt tijdens
het onderzoek ontwikkeld. Hier wordt vaak kwalitatief onderzoek gebruikt. Theorie vormend.
➢ Exploratieve hypothese: onderzoekers hebben een bepaalde verwachting over de uitkomsten
van hun onderzoek, maar die is niet op een model of theorie gebaseerd.
➢ Deductief onderzoek: verzamelen en analyseren van gegevens om na te gaan of bestaande
theorieën kloppen. Hierbij wordt vaak kwantitatieve gegevens gebruikt.
Stromingen in onderzoek:
➢ Empirisch-analytisch: maakt gedrag objectief meetbaar, waarbij niets aan toeval wordt
overgelaten en processen verstandelijk worden beredeneerd. Herhaalbaar en controleerbaar.
Kwantitatief en deductief.
➢ Interpretatief: verklaart gedrag door achterliggende ervaringen te analyseren en het
perspectief van de onderzochte centraal te stellen. Kwalitatief en inductief (case -study).
➢ Kritisch-emancipatorisch: kijkt kritisch naar de samenleving en naar eigen
onderzoeksresultaten, wil bijdragen aan veranderings/emancipatieprocessen, praktijkgericht.
Kwaliteitscriteria van onderzoek:
➢ Onafhankelijkheid: onafhankelijk van invloeden door de onderzoeker, objectiviteit.
➢ Intersubjectief: onderzoekers zijn het met elkaar eens over de resultaten van onderzoek.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller merelpaardekooper. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.59. You're not tied to anything after your purchase.
