100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Inspanningsfysiologie oefentherapie en training, ISBN: 9789031343669 Minor Musculoskeletaal Deel Sportfysiotherapie $7.62   Add to cart

Summary

Samenvatting Inspanningsfysiologie oefentherapie en training, ISBN: 9789031343669 Minor Musculoskeletaal Deel Sportfysiotherapie

2 reviews
 235 views  23 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting Sportfysiotherapie minor Musculoskeletaal leerjaar 3 Fysiotherapie

Preview 4 out of 83  pages

  • Yes
  • May 17, 2021
  • 83
  • 2020/2021
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: miladekkersportlaan • 7 months ago

review-writer-avatar

By: bentewegdam • 9 months ago

avatar-seller
SAMENVATTING
SPORTFYSIOTHERAPIE
Minor Musculoskeletaal

Thijmen van Weelden
Fysiotherapeut in opleiding (leerjaar 3/4)

,Inhoud
Inspanningsfysiologie.........................................................................................................................2
Onderwerp: conditietraining..........................................................................................................2
Onderwerp: Krachttraining.............................................................................................................7
Onderwerp: Inspanningstest – vermoeidheid..............................................................................13
Onderwerp: Inspanningsfysiologie IV Coördinatie - snelheid.......................................................16
Onderwerp: Inspanningsfysiologie V Coördinatie - core stability.................................................19
Vaardigheidsonderwijs.....................................................................................................................22
Onderwerp: Uithoudingsvermogen I – energiesystemen aerobe training en anaerobe
drempeltest..................................................................................................................................22
Onderwerp: Kracht I t/m V...........................................................................................................26
Onderwerp: Werpen I en II...........................................................................................................34
Onderwerp: Coördinatie algemeen en lokaal...............................................................................37
Onderwerp: Sprongvormen..........................................................................................................40
Onderwerp: Lopen I – Sprint.........................................................................................................45
Onderwerp: Lopen II – Midden afstand........................................................................................47
Onderwerp: Motorisch leren proliferatiefase...............................................................................48
Biomechanica...................................................................................................................................49
Onderwerp: Biomechanica 1 Inleiding en statica.........................................................................49
Onderwerp: Biomechanica 2 lineaire dynamica...........................................................................51
EHBO / Reanimatie...........................................................................................................................55
Cultuur en filosofie...........................................................................................................................57
Onderwerp Cultuur en filosofie van de sportfysiotherapie...........................................................57
Motorisch leren................................................................................................................................61
Onderwerp: Vroege sportrevalidatie (onderste extremiteit) 1.....................................................61
Psychologie.......................................................................................................................................62
Onderwerp: Psychologische factoren bij sportprestaties.............................................................62
Onderwerp: Verbeteren sportprestaties......................................................................................67
Onderwerp: Psychologie bij sportblessures..................................................................................73
Onderwerp: Burnout en overtraining bij sporters........................................................................77

,Inspanningsfysiologie
Onderwerp: conditietraining




Leerdoel 1. Een aantal verschillende metingen en meetinstrumenten voor het bepalen van aeroob
vermogen en zijn achterliggende fysiologische principes, kunnen worden beschreven. Hierbij kan
de validiteit en inzetbaarheid van deze meetinstrumenten, bij bijvoorbeeld het volgen van een
herstellende sporter, worden ingeschat.

Deelvragen college uithoudingsvermogen:
 Wat is/zijn de routes om energie te generen voor een langdurige inspanning?
 Wat zijn de doelen van duurtraining?
 Welke inspanningsmetingen zijn geschikt voor een (sport)fysiotherapeutische behandeling en
hoe voer je deze uit?

Deelvraag: Wat is/zijn de routes om energie te generen voor een langdurige inspanning?

Letterlijk betekent aerobe ‘zuurstof’ en anaerobe ‘zonder zuurstof’. Als je een sprint trekt moet er
zoveel energie naar je spieren om dit mogelijk te maken, dat de zuurstof kanalen naar je spieren
worden gebruikt voor brandstof. Door gebrek aan zuurstof falen je spieren en remt je lichaam
automatisch af om meer zuurstof toe te kunnen voeren. Een sprint is dus zonder zuurstof en dus
‘anaerobe’ verbranding/training.

Duurtraining is training die gericht is op het vergroten van het uithoudingsvermogen. Duurtraining
refereert over het algemeen aan training van het aerobe systeem, in tegenstelling tot anaerobe
training. Het zorgt voor het vergroten van het cardiovasculaire en spieruithoudingsvermogen (door
middel van adaptie). De term duurtraining klinkt misschien alsof dit heel lang moet duren, maar dat
is niet geheel waar. Een training van 10 minuten is ook al een vorm van duurtraining. Adapties van
duurtrainingen zorgen ervoor dat het lichaam met minder energie dezelfde arbeid kan leveren.
Duurtraining (aerobe) heeft twee belangrijke doelstellingen:
1. Capaciteit van het cardiovasculaire systeem verbeteren om zuurstof te kunnen
transporteren;
2. Capaciteit van het actieve spierweefsel (musculaire systeem) verbeteren om zuurstof
efficiënt te kunnen opnemen en gebruiken.

Training van het lange uithoudingsvermogen is dus in feite training van de aerobe energielevering.
Hiervoor zijn vooral zuurstof en glycogeen (opslaan voorraad glucose in lever en spieren). Tijdens een
training wordt deze voorraad opgemaakt. Er ontstaat in het lichaam dan een tekort aan glycogeen,

, wat resulteert in een gevoel van vermoeidheid. De vermoeidheid stimuleert herstelprocessen. Met
voldoende rust en koolhydraten wordt de gebruikte voorraad snel aangevuld.

Doel van de training is dus het verbeteren van het energieleverend systeem & een verhoging van het
prestatievermogen over langere afstand of gedurende langere tijd. Door duurtraining kan 70-80%
van de maximale prestatie in staat zijn energie aeroob te leveren. Dit betekent dat de sporter met
een hogere intensiteit (hartfrequentie) kan werken zonder te verzuren.

Over het algemeen geldt dat het aerobe uithoudingsvermogen wordt getraind als:
 Meer dan 1/3 van de totale spiermassa wordt gebruikt;
 De arbeid langer is dan 30 min per training;
 Minimaal 50% van de circulatiecapaciteit wordt aangesproken (Hf – hoger dan 120 slagen
per minuut)

Deelvraag: Wat is/zijn de routes om energie te generen voor een langdurige inspanning?

Het aerobe systeem zelf kan worden verdeeld in drie verschillende zuurstofsystemen:
1. Aerobe glycolyse
2. De Krebscyclus / citroenzuurcyclus
3. Oxidatieve fosforylering

Het aerobe systeem gebruikt zowel glucose, glycogeen en vet als brandstof om ATP
(Adenosinetrifosfaat) te generen. In het aerobe energiesysteem wordt glucose en glycogeen
afgebroken in aanwezigheid van zuurstof, wat leidt tot het eindproduct Pyrodruivenzuur. Dit product
is belangrijk voor de Krebscyclus, het tweede proces van het aerobe systeem.
Pyrodruivenzuur wordt omgezet tot het molecuul acetyl coenzyme A. De complete oxidatie van dit
molecuul produceert twee eenheden ATP met de bijproducten waterstof en kooldioxide. Deze
waterstofionen verbinden zich weer met andere enzymen en uiteindelijk leveren die energie voor de
elektronentransportketen. De Krebs Cyclus komt neer op ATP  ADP + energie
De oxidatieve fosforylering staat samen met de citroenzuurcyclus is het proces wat zich afspeelt in de
mitochondriën. Bij de fosforylering wordt er door middel van protonen gradiënt de synthese van ATP
aangedreven.

De complete stofwisseling van 1 glucose molecuul kan op deze manier ongeveer tussen de 35 en 40
ATP generen. Dat is 18 keer meer dan via het Anaerobe systeem.

Deelvraag: Welke inspanningsmetingen zijn geschikt voor een (sport)fysiotherapeutische behandeling
en hoe voer je deze uit?
Gemiddelde VO2-max:

man  45 ml/kg/min
Testen van Aeroob vermogen: vrouw  38-42 ml/kg/min
 Nulpunt meting: Wat is het niveau van de sporter nu?
 Volgmeting: Hoe verbetert/ verslechtert de sporter over de tijd?
 Evaluatie: Wat is het niveau van de sporter na het trainingsprogramma?

Bij inspanningstesten of conditietesten wordt de maximale zuurstofopname (VO2max- zuurstof
opname per kg spierweefsel in milliliters per minuut) gemeten. Een toename van VO2max is een
betere fitheid. De volgende inspanningstesten worden besproken:
- CPET: (cardiale pulmonaire test) – concept gebaseerd op het meten van bepaalde
drempelwaardes (threshold), zoals VT1, VT2, VO2max)  9Panel Plots
> de test vereist maximale inspanning om ervoor te zorgen dat de meest betrouwbare
diagnostische informatie wordt verkregen (CPET is echter geen maximale tolerantietest)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller thijmenvanweelden. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.62. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

62890 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.62  23x  sold
  • (2)
  Add to cart