100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting psychopathologie $5.43   Add to cart

Summary

samenvatting psychopathologie

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting Psychopathologie 2de BA

Preview 4 out of 56  pages

  • Yes
  • May 22, 2021
  • 56
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Psychologie samenvatting Examen 25/05/05


LES 1
- General health questionaire:
 1/3 (15j en ouder ) heeft psychisch onwelbevinden
 25-54j: minst gunstig (actiefste doelgroep)
 65-4j: meest gunstig
 Psychisch onwelbevinden is laatste 10 jaar toegenomen
 Kinderen (2-18j): 30% heeft vermoedelijke psychopathologie (18% enkelvoudig, 12%
comorbiditeit)
- PSYCHOPATHOLOGIE?
 Study of mental disorders ( oxford dictionary)
 Abnormal psychology
 Klinische Psychologie = begrijpen en behandelen van psychologische aandoeningen
o Psychiatrie: discipline in de geneeskunde (arts) kan een diagnose stellen en
behandeling van psychopathologiën (PP)
o Klinische Psychologie: Discipline psychologie, afstudeerrichting klinische psychologie
o Psychotherapie: geen apart gezondheidszorgberoep, maar behandelvorm
 PP= deelgebied van psychiatrie en klinische psychologie


BioPsychoSociaal Model:

,Psychologie samenvatting Examen 25/05/05




- HISTORISCHE VISIES:
 Demonologie: afwijkend gedrag= ‘bezeten’/demonen/ kwade geesten
o ‘behandeling’: Uitdrijving/ fysieke straffen (distress omhoog)
o Nog steeds veelvoorkomend
 Medisch model: ziekte  geestesziek, ‘mental illness’
o Biologische oorzaak als verklaring voor PP
o Invloeden (vb. decartes)  scheiding lichaam en geest  meer inzicht in
biologische oorzaken van fysieke aandoeningen
o Somatogene Hypothese: Hypothese dat verklaring van PP terug te vinden zijn in
fysieke defecten.




 Gestichten  ambulante behandelingen
o 18de eeuw: gestichten ( vnl privé- initiatieven)(zeer mensonterend)
o Vanaf 19de eeuw: afwijkend gedrag= ziekte en verdient behandeling (humaan)
o Jaren 50: behandelmethoden verbeterden, van residentieel (levenslang) naar
meer ambulant.

- PSYCHOPATHOLOGIE DEFINIEREN
 Moeilijk want er is geen ‘medium/substraat’
o Wel klinisch oordeel
 Weinig gekend over etiologie en beïnvloedende processen van PP
o Dus definitie onafhankelijk van etiologie  implicatie diagnostiek
 Psychopathologie
o Studie van afwijkingen van het normale of alledaagse psychologisch of
gedragsmatige functioneren
 Afwijking van statistische norm
o Normaalverdeling IQ
o Zelden voorkomend wilt niet zeggen dat het een PP is ( hoog IQ)
o Categorisch
 Afwijkend van sociale en politieke norm
o Sociaal aanvaardbaar gedrag is afhankelijk van context of cultuur
o Assumptie: elk gedrag dat social aanvaardbaar is, representeert adaptief gedrag
o Wat afwijkend is, is vaak cultuur- en tijdsgebonden (vb. masturbatie,
homoseksualiteit,…)
o Invloed maatschappij en cultuur op verloop PP (vb. prognose)

,Psychologie samenvatting Examen 25/05/05




 Maladaptief en gevaarlijk gedrag
o Functioneren vormt een bedreiging voor zichzelf of anderen (vb. Psychose,
suïcidale gedachten)
o Maar is niet hetzelfde als PP! (vb. Moord)
 Emotioneel lijden en beperkt functioneren
o Overkoepelend criterium binnen DSM Diagnostiek
o Voordeel: Cliënt kan zelf nood aan hulpverlening bepalen
o Nadelen: Vergt enig ziekte inzicht & niet bij alle PP aanwezig



- VERKLARINGSMODELLEN VAN PP
 Elk individu
o Onderling afhankelijk
o Afzonderlijk bestudeerd
o PP vaak beschreven vanuit verschillende paradigma’s
o Paradigma’s niet mutueel exclusief!
 Biologische modellen
o Genetica
 Diathese-stress model (= PP ontwikkeld zich door interactie tssn
genetische predispositie en onze omgeving)
o Concordantie studies (= onderzoek naar kans dat familieleden uit eenzelfde
familie een PP zullen ontwikkelen
 Neurowetenschappen
o Hersenstructuur en hersenfuncties
 Occipitaalkwab = visuele perceptie
 Temporaalkwab = Gehoor, geheugen, emoties, taal, illusies, smaak en
reukzin
 Parietaalkwab = Visuomotorische coordinatie
 Frontaalkwab = Willekeurige gedragingen, verbale expressie,
probleemoplossing, impulsbeheersing en planning
 Prefrontale cortex = executieve functies (functies die ons onderscheiden
van dieren)
o Vooral frontaalkwab belangrijk bij PP, omdat heel veel defecten een rol spelen bij
gedragsstoornissen, persoonlijke problematieken, aandachtsstoornssen,
apathie,..
o Limbisch systeem
 Hippocampus= spatieel leren
 Corpus Mamillare: ruimtelijk en episodisch geheugen
 Amygdala: aandacht naar emotionele relevante stimuli (belangrijk bij
fobiën)
 Hypothalamus: Fight/flight
 Fornix: schakel tussen Cormus Mamillare en Hippocampus
 Thalamus: schakelstation
o Neurotransmitters
 Dopamine: overvloed bij schizofrenie
 Serotonine: Laag bij depressie

, Psychologie samenvatting Examen 25/05/05


 Norepinefrine: Stemmingsstoornissen
 GABA: Angststoornissen
 Samengevat
o Biologische modellen blijven relevant voor PP
o Implicaties voor behandeling: ontwikkelen van medicatie voor PP
o Geestelijke gezondheidsproblemen kunnen niet gereduceerd worden tot
biologische beschrijvingen.
 Psychologische modellen
 EN-EN (Geen OF-OF)  modellen zijn complementair
 Psychologische oorzaak eerder dan biologische/medische
 Symptomen als normale reactie op moeilijke situatie
o Psychoanalyse en Psychodynamische benadering
 Grondlegger: Freud
 Mysterieuze symptomen bij hysterie en spontane paralyse
 Vaak traumatische gebeurtenissen in voorgeschiedenis
 Erover praten gaf verlichting van de symptomen
 3 Componenten als basis voor persoonlijkheid
 Id  onmiddellijke behoefte-bevrediging (paard)
 Ego  Omgaan met de werkelijkheid (Ruiter)
 SuperEgo geïnternaliseerde normen en waarden (vanaf 5j)

 Verdedigingsmechanismen :
 Ontkenning
 Onderdrukking
 Terugkeer
 Afreageren
 Belang:
 introductie Gesprekstherapie
 Belang vroege ervaringen
 Gebruik van defensiemechanismen
 Vrije associatie




o Gedragsmodel
 PP als aangeleerde reacties op omgeving
 Behavioristisch perspectief
 Jaren 50-60
 Ontstaan Leertheorie
 Klassieke Conditionering
 Operante conditionering

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller brianrodriguez. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.43. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67232 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.43
  • (0)
  Add to cart