Methodology 3 ;effective use of materials, To help you get an idea
All for this textbook (4)
Written for
Hogeschool van Amsterdam (HvA)
Bachelor Tweedegraads Docent Engels
Beroepsopdracht
All documents for this subject (4)
Seller
Follow
dons
Reviews received
Content preview
BEROEPSOPDRACHT 3-B
A COMMUNICATIVE
SPEAKING SKILL LESSON
AMSTERDAM UNIVERSITY OF
APPLIED SCIENCES (AUAS)
FACULTY OF EDUCATION
ENGLISH TEACHER TRAINING
PROGRAMME
LIANDA VAN DER SCHILDEN
29-03-2021
,TABLE OF CONTENTS
APPENDIX 1.....................................................................................................3
FILLED OUT OBSERVATION FORM BY WORKPLACE SUPERVISOR.......................3
APPENDIX 2.....................................................................................................7
FILLED OUT OBSERATION FORM BY STUDENT........................................................7
APPENDIX 3...................................................................................................15
LESSON PLAN FORM...................................................................................................15
2
, APPENDIX 1
FILLED OUT OBSERVATION FORM BY WORKPLACE SUPERVISOR
WPB’er: Wat doet de WPB’er: Wat zou de
student? student in de toekomst
kunnen doen?
Start van de les – De docent als gastheer
1.1 De student verwelkomt/ Ik Ja
verwelkom leerlingen in de
les.
1.2 De student geeft/ Ik geef Ja
duidelijk aan wanneer de les
begint.
1.4 De student let/ Ik let op de Student meldt dat de les
schoolregels. word opgenomen
1.5 De student controleert/ Ik n.v.t. n.v.t.
controleer of de leerlingen
hun spullen pakken.
Oriëntatie en instructie – De docent als presentator en didacticus
2.1 De student verbindt/ Ik Student vraagt de Hebben jullie die
verbind vakinhoud aan leerlingen wat OBS afkorting 9obs) ooit
voorkennis en ervaringen. staan voor gehoord?
(TVO)
2.2 De student heeft/ Ik heb Ja, begin van les Ga zo door
aandacht voor (taal-) aangegeven
lesdoelen. (TVO)
2.3 De student bespreekt/ Ik De plan was in breakout Ligt niet aan student, ze
bespreek de opbouw van de rooms werken. was niet de organisator
les. van de online les zijn,
vandaar.
2.4 De uitleg van de student / Precies volgens lesplan Geen opmerkingen, wel
Mijn uitleg/instructie is complimenten
duidelijk.
2.5 Leerlingen letten op tijdens Was lastig met de
instructie. camera’s uit
Grote groep
2.6 Wanneer de student/ ik Ja Ging prima
klassikaal aan het woord
ben, zijn de leerlingen stil.
2.7 De student gebruikt/ Ik n.v.t. n.v.t.
gebruik ter verduidelijking
van mijn instructie
hulpmiddelen. (bord etc.)
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dons. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.50. You're not tied to anything after your purchase.