100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting gehoor en evenwicht diagnostiek: deel gehoor, D'haenens W. $5.72
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Thomas More Hogeschool (tmhs)
  4.  
  5. Logopedie
  6.  
  7. Gehoor (Y01233)

Summary

Samenvatting gehoor en evenwicht diagnostiek: deel gehoor, D'haenens W.

 4 purchases
  • Course
  • Gehoor (Y01233)
  • Institution
  • Thomas More Hogeschool (tmhs)

Dit document bevat volgende hoofdstukken: - Inleiding - Toonaudiometrie - Spraakaudiometrie - Impedantiemetrie - Otoakoestische emissies & auditief geëvokeerde potentialen - Gehoorscreening, ICF & hygiënemaatregelen

Preview 4 out of 41  pages

Document information

  • May 23, 2021
  • 41
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • gehoor

Written for

  • Thomas More Hogeschool (tmhs)
  • Logopedie
  • Gehoor (Y01233)
All documents for this subject (2)

Seller

avatar-seller
feebourgeois

Reviews received

Content preview

Gehoor
Gehoor ...............................................................................................................................................1
1 Inleiding ...........................................................................................................................................3
Beroepsdomeinen van de audioloog ...............................................................................................3
Decibelschalen ................................................................................................................................4
Dimensies van het hoorgebied ........................................................................................................4
Basisfuncties van het horen ............................................................................................................5
Audiologisch (otologisch) diagnostisch proces .................................................................................5
2 Toonaudiometrie .............................................................................................................................8
Uitrusting ........................................................................................................................................8
Transducers ....................................................................................................................................8
Testomgeving of geluidsdichte cabine ........................................................................................... 10
Luchtgeleidingsaudiometrie zonder maskeren .............................................................................. 10
Beengeleidingsaudiometrie zonder maskeren ............................................................................... 10
Overhoren en maskeren................................................................................................................ 10
Interaurale attenuatie/verzwakking (IA) ........................................................................................ 10
Maskeerruis .................................................................................................................................. 11
Occlusie-effect .............................................................................................................................. 11
Interpretatie ................................................................................................................................. 11
Classificatie ................................................................................................................................... 12
Kinderaudiometrie ........................................................................................................................ 13
Uncomfortable loudness level en dynamisch bereik ...................................................................... 13
Aanvullende stemvorkproeven...................................................................................................... 14
3 Spraakaudiometrie......................................................................................................................... 15
Spraak als stimulus........................................................................................................................ 15
Redundantie ................................................................................................................................. 15
Vocabularium................................................................................................................................ 16
Spraakmateriaal ............................................................................................................................ 16
Spraakdiscriminatie VS spraakverstaan ......................................................................................... 16
Wijze van aanbieden ..................................................................................................................... 17
Wijze van antwoorden .................................................................................................................. 17
Instructies aan de patiënt.............................................................................................................. 17
Afname ......................................................................................................................................... 17
Scoringswijze ................................................................................................................................ 18
Spraakaudiogram als resultaat van spraakaudiometrie in stilte ..................................................... 18
Verschillende types ....................................................................................................................... 19

, Overeenkomst toon- en spraakaudiometrie .................................................................................. 19
Toepassingen ................................................................................................................................ 19
Spraakaudiometrie bij kinderen .................................................................................................... 19
4 Impedantiemetrie .......................................................................................................................... 20
Audiologische diagnostische testbatterij ....................................................................................... 20
Impedantiemetrie/immitantiemetrie ............................................................................................ 20
Middenoor .................................................................................................................................... 20
Principe......................................................................................................................................... 21
Tympanometrie ............................................................................................................................ 21
Materiaal ...................................................................................................................................... 22
Afname ......................................................................................................................................... 22
Interpretatie ................................................................................................................................. 23
Toepassingen ................................................................................................................................ 24
Akoestisch reflexmeting ................................................................................................................ 25
Stapediusreflex ............................................................................................................................. 25
Materiaal ...................................................................................................................................... 27
Afname ......................................................................................................................................... 27
Resultaat en interpretatie ............................................................................................................. 27
5 Otoakoestische emissies & auditief geëvokeerde potentialen ........................................................ 28
Otoakoestische emissies ............................................................................................................... 28
Onderverdeling OAEs .................................................................................................................... 30
Testafname ................................................................................................................................... 31
Interpretatie van de meetresultaten ............................................................................................. 31
Toepassingen ................................................................................................................................ 32
Auditief geëvokeerde potentialen ................................................................................................. 33
Auditieve hersenstampotentialen (ABR) ........................................................................................ 33
Afname ......................................................................................................................................... 34
Interpretatie ................................................................................................................................. 35
Nadelen ........................................................................................................................................ 35
Elektrocochleografie (ECochG) ...................................................................................................... 36
Afname ......................................................................................................................................... 36
Toepassingen ................................................................................................................................ 36
6 Gehoorscreening, ICF & hygiënemaatregelen ................................................................................. 37
Universele neonatale gehoorscreening ......................................................................................... 37
Gehoorscreening bij schoolgaande kinderen ................................................................................. 38
ICF binnen audiologie.................................................................................................................... 39

, 1 Inleiding
Audiologie
 Studiegebied gewijd aan het helpen van mensen met gehoor- en evenwichtsdysfuncties
Audioloog
- Gezondheidszorgberoep
o Erkend door de federale overheidsdienst (FOD) volksgezondheid, veiligheid van de
voedselketen en leefmilieu
- Identificatie, beoordeling, behandeling/rehabilitatie en preventie van gehoor- en
evenwichtsstoornissen
- Samenwerken met andere professionals: NKO-arts, pediater, geriater, oncoloog, neuroloog,
logopedist, psycholoog, ingenieur,…

Beroepsdomeinen van de audioloog
- Klinische audiologie (binnen de NKO-praktijk)
o Kwantitatieve metingen + kwaliteit van het gehoor onderzoeken
 Subjectieve testen: medewerking van de patiënt vereist
 Objectieve testen: medewerking niet vereist
o Evenwichtsonderzoek
- Kinderaudiologie
o Gehoor speelt een primordiale rol bij een goede spraak- en taalontwikkeling die
vereist is voor een goede algehele ontwikkeling
- Hoortoestelaanpassing (in een hoorcentrum  audicien)
o Hoorapparaten aanpassen
o Cochleair implantaat (CI) fitten (= aanpassen en fijnregelen)
o Bot verankerd hoortoestel (BAHA) aanpassen
o Kinderen met een auditieve beperking volgen een intensief interdisciplinair
revalidatieprogramma
- Aanpassing hulpmiddelen
o Advies omtrent bijkomende (hoor)hulpmiddelen
Bv telefoonversterkers, luisterhulpmiddelen, signaleringsystemen,..
o Audioloog maakt deel uit van een multidisciplinair team van het Vlaams agentschap
voor personen met een handicap (VAPH)
- Gehoorrevalidatie
o Hoortraining
o Lipleesvaardigheden trainen (spraakafzien)
o Communicatietraining en sociale competentietraining
o Tinnitusteam
o Evenwichtsfunctie revalideren
- Preventie en voorlichting
o Sensibiliseren (voorkomen van gehoorbeschadiging)
o Geluidsmetingen uitvoeren (sonometrie en dosimetrie)
o (Individuele) gehoorbeschermingsmiddelen adviseren en aanpassen
- Wetenschappelijk onderzoek

, Decibelschalen
- dB SPL – sound pressure level = fysische of absolute decibel
o Referentiedruk (2 x 10-5 Pa) is onafhankelijk van de frequentie
van het geluid
o Het menselijk oor is het gevoeligst tussen de 1000 en 2000Hz
- dB HL – hearing level = fysiologische of relatieve decibel
o Lastig om te interpreteren in dB SPL want de normwaarde
verschillen voor elke frequentie DUS
Als referentie wordt de gemiddelde gehoordrempel van de populatie genomen en
deze stellen we gelijk aan 0dB




- dB SL – sensation level
o Luidheidswaarneming van een bepaalde persoon ten opzichte van zijn/haar eigen
gehoordrempel
Bv 0 dB SL geeft de gehoordrempel weer en 20 dB SL wil zeggen dat een bepaald
geluid 20 dB boven de eigen gehoordrempel ligt




Andere decibelschalen
- dB peSPL – peak equivalent sound pressure level
- dB nHL
Zie hoofdstuk otoakoestische emissies & auditief geëvokeerde potentialen

Dimensies van het hoorgebied
Psychoakoestiek = de wetenschap die zich bezighoudt met hoe mensen geluid waarnemen. Het gaat
om de relatie tussen
- Subjectieve waarneming (psychologie)
o Luidheid: subjectieve tegenhanger van intensiteit

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller feebourgeois. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.72. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.72  4x  sold
  • (0)
Add to cart
Added