Summary

Media-effecten samenvatting

1 purchase

Course
Media Effecten

Institution
Saxion Hogeschool (Saxion)

Complete samenvatting met afbeeldingen en voorbeelden van het vak Media Effecten. De samenvatting bestaat uit aantekeningen uit de colleges en de kennisclips, Dit vak wordt gegeven op de opleiding Creative Business.

[Show more]

Preview 3 out of 19 pages

View example

Uploaded on May 26, 2021
Number of pages 19
Written in 2020/2021
Type Summary

mediawijsheid
ontwikkeling van kinderen
ontwikkelingsfases
theorieën agressie
angsten

Institution
Saxion Hogeschool (Saxion)
Education
Creative Business
Course
Media Effecten

$5.80

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Media-effecten

Variabelen
Variabelen Wel effect Geen effect
Geslacht Voorkeur media inhoud, angsten tgv media,
zelfbeeld/lichaamsbeeld, beïnvloeding
voorkeur games reclames,
pestgedrag sociaal
media
Leeftijd mediavoorkeur, Minder effect op
devicevoorkeur, reclame
aggressie, angsten,
communicatie, (eigenlijk
overal op)
Opleidingsniveau/intelligentie Hele kleine verschillen
bij mediagebruik
(hoeveelheid), grotere
verschillen bij
beinvloeding (denk aan
facebook algoritme)
Persoonlijkheid op angsten, daardoor
mediavoorkeur/selectie
(angstige mensen kijken
meer naar opsporing
verzocht, coronarellen,
etc), sociale netwerken
(aantal
facebookvrienden bijv.),
Mediawijsheid mediagedrag, Voorkeuren
mediakeuze, negatieve
beinvloeding etc.

Mediawijsheid: kennis van hoe media werkt en wat het belang is van een bepaald medium.
Dus, wie zit er achter een medium en wat is het doel.

Hoe weten we of iets effect heeft?
Dat is lastig te bepalen: “some kind of media have some kind of effects under some kind of
circumstances on some kind of people”

Om een effect te kunnen bepalen, wordt er onderzoek gedaan. Weten wat werkt (en wat
niet) en bij wie en onder welke omstandigheden.

Het eerste onderzoek naar media-effecten was het Payne-fundproject, een van de meest
grootschalige onderzoeken naar de invloed van bioscoopfilms op de jeugd. Het onderzoek
ontstond doordat jongeren in die tijd (1920-1840) veel naar de bios gingen en steeds meer
mensen zich zorgen maakten over de gevolgen erover.

,Ontwikkeling van kinderen:
Jean Piaget (Franse onderzoeker): hij keek naar hoe de hersenen van kinderen zich
ontwikkelen en hoeveel prikkels ze aan kunnen. Hij onderzocht de stadia waar een kind
doorheen gaat.

Sensomotorische fase: (0-2 jaar), in deze tijd ontwikkeld zich:
- Motoriek (omrollen, kruipen)
- Zintuigen (ze leren stemmen herkennen, ruiken, proeven)
- Geheugen (herkenning van de ouders)
- Wat baby’s nog niet hebben is objectpermanentie (op het moment dat je een
voorwerp niet meer ziet, dat wij weten dat het er nog wel is) bv het spelletje
kiekeboe
Pre-operationele fase (2-7 jaar),
- Ontwikkeling van taal (woordjes leren zeggen), begint vaak met klanken als biee oee
gagaaa. Eerst woorden, daarna uitspraken en daarna zinsbouw, daarna grammatica.
- Fijne motoriek word ontwikkeld (kleuren, schrijven), bv kinderen beginnen met duplo
maar als ze wat ouder worden kunnen ze met lego spelen.
- Ontwikkeling “ik” ego. Ze kunnen zichzelf los zien van iets anders. (onderzoek bij
dieren, doormiddel van een stip op het hoofd, en het dier voor de spiegel zetten)
- Animisme, het idee dat levenloze objecten een geest hebben
- Denken kenmerkt zich door egocentrisme (wat vind ik lekker) en centratie (1 aspect
van een geheel zien). Kenmerkt zich, dat kinderen het vanuit zichzelf redeneren. Zo
zegt een kind snel wat hij zelf lekker vind. Een kind begrijp niet dat iets anders is dan
zijn eigen voorkeuren. Voorbeeld egocentrisme : wat zullen we papa voor z’n
verjaardag geven? Voorbeeld centratie: herkenning mensen (eerst model VS oma,
later Rudolf VS malfidus)
- Ontwikkeling conservatie: een hoeveelheid blijft constant
- Centratie: de neiging van jongere kinderen om de aandacht te richten op een
opvallend visueel kenmerk van een stimulus, terwijl de overige, minder opvallende
visuele kenmerken worden genegeerd. Bv als moeder blond haar vinden ze zowel
Barbie als een heks op haar moeder lijken.
Concreet operationele fase (7-12 jaar),
- Ontwikkeling van reversibiliteit. Het begrip dat je een proces in gedachten kunt
omdraaien.
- Ontwikkeling van decentratie. Het feit dat je, je op meerdere aspecten tegelijk kunt
richten. (hierdoor kunnen ze ook mensen beter herkennen)
- Ontwikkeling van de logica. De relatie begrijpen tussen tijd, afstand en snelheid
- Kinderen in deze fase kunnen logisch denken, maar de objecten moeten fysiek
aanwezig zijn
- Beter in staat om emoties van andere te herkennen en begrijpen
- Kinderen worden gevoeliger voor de mening van anderen

, Formeel operationele fase (vanaf 12 jaar)
- Het denken komt los van het concrete  Je kan hierdoor dus abstract denken,
zonder voorbeelden.
- Leren logisch te denken, het leren verbanden te maken en hieruit conclusies te
trekken  oorzaak gevolg en daar conclusies uit trekken

Gematigde-discrepantiehypothese: kinderen hebben vooral aandacht voor media-inhoud die
niet ver afwijkt van hun ontwikkelingsniveau. Inhoud die dat wel doet, wordt vermeden. Bv
baby’s hebben nog niet de kennis om een verhaallijn te volgen, programma’s met een
verhaallijn vinden ze daarom minder interessant.

Ontwikkelingsfases betekenen voor de media voorkeuren van kinderen.
Je kunt kinderen het beste trigeren als je het optimale niveau van stimulatie kan vinden. Dit
past bij de ontwikkelfase waarin ze zitten. Verder ontwikkeld  meer stimulatie.
Welke media past bij welke leeftijd?
0-2 jaar:
- Veel gezichten
- Felle kleuren – primaire kleuren
- Korte muziekjes
- Korte content
- Benoemen wat ze zien
Baby’s willen houden van boekjes waar je kan benoemen wat ze zien, denk aan Nijntje (zo
heet het boek dus ook), of rupsje nooit genoeg (en het gaat over een rupsje).
Het verhaal daar in tegen is totaal niet relevant. Ze willen gewoon herkenning hebben,
waar het verhaal naar toe gaat maakt niet uit. Daardoor hebben kinderen vaak voorkeur
voor hele korte dingen. Daardoor zijn reclames vaak populair. Baby’s kunnen reclames vaak
snel mee zingen.
2-5 jaar:
Ze vinden een verhaal al iets interessanter worden, ze vinden dan vooral context met
vriendelijke figuren heel fijn en context die ze een beetje begrijpen. Bv dikkie dik. Ze hebben
ook al een voorkeur voor wat ze leuker vinden.
Ze hebben ook iets meer interesse in de verhaal lijn, waar om doet hij dat nou? Kinderen
beginnen op die leeftijd vaak met de vraag: waarom?
Ze gaan ook dingen na doen.  nadoen geeft de voorspelbaarheid en dat geeft een soort
macht. Kinderen hebben behoeften aan routine (wat gaan we vandaag doen?). dit zie je in
media ook erg terug. Denk aan voorstukjes van sesamstraat.
Wat kinderen nog niet kunnen op die leeftijd is reality monitoring (ze hebben nog niet door
wat echt is en niet echt). Dus zelfs tekenfilms kunnen voor kinderen echt zijn. Ze denken dan
ook vaak dat karakters in de televisie wonen. Vanaf een jaar of 4-5 beginnen ze zich af te
vragen wat wel en niet echt is. Daarvoor denken ze dat alles echt is.
Er zijn speciale regels voor reclame doordat kinderen denken dat alles echt is. Kinderen
worden door reclame heel erg gestuurd in hun voorkeuren. Denk aan lelly kelly schoenen,
doordat je er een cadeau bij krijgt.
Denk ook aan maccie, vroeger was naar de McDonalds gaan echt een feestje! Daardoor is
maccie een soort conditionering geworden. Je bent het door die ervaring lekkerder gaan
vinden.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noavelde. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.80. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69252 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling