Summary
Duidelijke samenvatting Maatschappijwetenschappen H1 tot en met 14
- Course
- Level
- Book
Samenvatting gemaakt door middel van het boek en powerpoints van de docent, met plaatjes verwerkt.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: ydv • 2 year ago
Seller
Follow
deboraklarenbeekx
Reviews received
Content preview
Maatschappij wetenschappen samenvatting H1 t/m 14Begrippen hoofdstuk 1:
Referentiekader: het geheel van kennis, ideeën, ervaringen en overtuigingen van waaruit
iemand denkt en handelt.
Persoonlijke identiteit: het beeld dat iemand van zichzelf heeft (zelfbeeld).
Sociale identiteit: het deel van iemands identiteit dat past bij de groepen waar iemand deel
van uitmaakt.
Collectieve identiteit: het beeld dat de samenleving heeft van een groep.
Kans: waarschijnlijkheid dat een bepaalde gebeurtenis zal optreden.
Variabele: een kenmerk van een actor of samenleving dat kan variëren.
Socialisatoren: de actoren (mensen) die een cultuur overdragen.
Internaliseren: het eigen maken van een cultuur.
Enculturatie: het aanleren van de cultuur waarin iemand geboren is.
Conceptueel model: een schema met pijltjes en hokjes waarin korte omschrijvingen van de
variabele staan.
Hypothese: een toetsbaar idee over de werkelijkheid, wordt na onderzoek aangenomen of
verworpen
1.1
De 4 hoofdconcepten:
- Vorming: hoe worden jongens gevormd.
- Verhouding: hoe verschillen jongens en meisjes van elkaar.
- Verandering: hoe werd er vroeger omgegaan met verschillen tussen jongens en
meisjes.
- Binding: wat is ‘normaal’ gedrag in de samenleving van jongens.
De 3 aspecten van identiteit:
- Persoonlijk (zelfbeeld).
- Sociaal (groepsidentificatie).
- Collectief (het beeld dat de samenleving heeft over een groep).
-
Hiertussen kunnen ook spanningen ontstaan, bijv. als een bepaalde groep van mensen eist
dat ze hun persoonlijke identiteit opgeven en alleen die van de groep mag gelden.
1.2
Kans: de waarschijnlijkheid dat een bepaalde gebeurtenis zal optreden.
Variabele: een kenmerk van een actor of samenleving dat kan variëren.
- Er is een grote kans dat Felix hoogopgeleide ouders heeft.
Variabele: opleidingsniveau
- Er is een kleine kans dat een bestuurder in een topfunctie een vrouw is.
Variabele: geslacht
Voorbeeld variabele:
- Individueel niveau: leeftijd
- Groepsniveau: woonplaats
- Samenlevingsniveau: rijkdom / armoede
,1.3
Het proces van gedrag aanleren en aangeleerd krijgen noemen we socialisatie.
Alle mensen die een cultuur overbrengen zijn socialisatoren.
Socialisatie bestaat uit 2 delen:
- proces van overdracht
- proces van verwerving
het proces van overdracht:
mensen brengen de cultuur van een groep of samenleving over aan ‘nieuwkomers’.
Ouders kinderen
Leraren/ klasgenoten nieuwe leerlingen
Burgers immigranten
Het proces van verwerving:
Mensen maken zich de cultuur van een groep of samenleving eigen.
Dit gebeurt in verschillende levensfases, want telkens als je in een nieuwe groep komt moet
je je nieuwe normen en waarden eigen maken.
Politieke socialisatie:
Het proces van overdracht en verwerving van de politieke cultuur van de groep en de
samenleving waar mensen toe behoren. Dit proces bestaat uit opvoeding, opleiding en
andere vormen van omgang met anderen.
Enculturatie: je leert de cultuur aan waarin je geboren bent.
Acculturatie: je leert een cultuur aan die nieuw is voor jou.
1.4
Bij onderzoek wordt vaak gekeken naar de relatie, het verband tussen verschillende
variabelen.
De invloed van variabelen op elkaar wordt weergegeven in een conceptueel model.
Soort school Mate van gepest worden
De variabele in dit model zijn:
- soort school (bijv. basisschool, voortgezet onderwijs).
- mate van gepest worden (bijv. veel of weinig gepest op een schaal van 1-10).
hypothese: toetsbaar idee over de werkelijkheid.
Bijvoorbeeld: kinderen op een basisschool worden meer gepest dan kinderen op het
voortgezet onderwijs
,1.5
Tegendraads gedrag: uitzonderingen die bevestigen dat er waarschijnlijkheden zijn.
Er zijn 2 opvoedingsstijlen:
- repressief: strenge opvoeding
- participatief: kinderen betrekken bij de opvoeding
repressief: negatieve sancties, weinig vrijheid.
Participatief: positieve sancties, veel zelfstandigheid.
, Begrippen hoofdstuk 2:
Affectieve bindingen: emotionele bindingen.
Cognitieve bindingen: bindingen op het gebied van kennis.
Economische bindingen: bindingen die te maken hebben met werk, met goederen die nodig
zijn voor het bestaan.
Politieke bindingen: bindingen die te maken hebben met zaken die geregeld moeten
worden op het gebied van bijv. onderwijs, verkeer, veiligheid (collectieve goederen /
diensten).
Insluiting/ uitsluiting: of men wel of niet bij de groep hoort.
Ingroup: de groep mensen die erbij hoort, waar bindingen mee is, die een
gemeenschappelijke sociale identiteit hebben.
Sociale controle: als mensen anders ertoe brengen (of dwingen) zich te houden aan de
normen van de groep.
Informele sociale controle: als groepsleden elkaar wijzen op de normen en waarden van de
groep.
Formele sociale controle: als mensen vanuit hun beroep of functie andere op de regels
wijzen.
Outgroup: de mensen die niet bij de groep horen.
Stereotypen: vaststaande gegeneraliseerde beelden en ideeën over een groep mensen.
Vooroordelen: vooringenomen meningen over een groep mensen.
Informele groep: groep waarin mensen elkaar kennen en zich emotioneel met elkaar
verbonden voelt.
Formele groep: groep met regels die vaak op papier zijn vastgesteld of regels die anderen
makkelijk herkennen.
Indicator: maakt een variabele meetbaar, bijv. de variabele opleidingsniveau kun je meten
met de indicator hoogste afgeronde opleiding.
Sociale categorieën: groepen die bepaalde kenmerken delen, maar geen
gemeenschappelijke waarden en normen met elkaar hebben.
Gedeelde waarden en normen: factor die kan zorgen voor saamhorigheidsbesef.
Wederzijds afhankelijkheid: mensen zijn verbonden met elkaar en van elkaar afhankelijk, ze
hebben elkaar nodig om hun eigen doelen te bereiken.
Dwang: door de overheid opgelegde vorm van binding.
Correlatie: de samenhang tussen twee variabelen.
Schijncorrelatie: toevallige samenhang van twee variabelen waar tussen geen echt verband
is.
Causaliteit / causale relatie: een oorzakelijk verband tussen twee variabelen.
Multicausaal: meerdere factoren/ oorzaken spelen tegelijkertijd een rol.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller deboraklarenbeekx. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now