100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting leerpsychologie $5.68   Add to cart

Summary

Samenvatting leerpsychologie

 2 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

uitgebreide samenvatting van powerpoint, notities en bandboek

Preview 2 out of 14  pages

  • No
  • 4
  • May 30, 2021
  • 14
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Gedragsverandering
als gevolg van
leerprocessen
1.Begripsomschrijving
 Leren wordt in taalgebruik verengd tot activiteit die in school wordt georganiseerd
 Ook buiten school leren we dingen
 Het moment en de manier waarop verschillen van persoon tot persoon hangt af van wat we
leren
 Niet altijd bewust van kennis en vaardigheden die We hebben geleerd
 Sommige dingen werden ons opgelegd door anderen
 Andere dingen leren we hier echt zelf
 Niet Iedereen ligt even snel
 Motivatie waarmee je iets leert verschilt van persoon tot persoon grote invloed op
leerresultaat
 De manier waarop we iets hebben geleerd
 Niet Iedereen heeft hetzelfde rendement afhankelijk van de motivatie en manier waarop
 Leerrendement en Samen met omstandigheden een persoonlijkheidsfactoren

Kenmerken van leren

Kenmerken van leren Voorbeelden
 Ofwel gaat het ons eigen maken van  Regel van 3 is ons gedrag veranderd zo
nieuwe gedrags mogelijkheid ofwel wijzigen kunnen we snel ons procent van rapport
van hun gedrag berekenen
 Resultaat van leren is vrij stabiel en blijvend  Zodra je hebt leren zwemmen zou je het
niet gemakkelijk vergeten
 Het resultaat van geleerd gedrag kun je  Die resultaten van de toets
meestal merken
 Sommige gedragingen beseffen we niet  De ene houdt van een meisje met blond
haar en de andere bruin haar
Met het geleerde kan hem dingen beter  Als iemand iets beschadigd van jou zal je
uitvoeren en aanpassen aan omgeving het leren het niet meer aan haar te geven
 Binnen een omgeving vloeien leren  Sommige kunnen sneller opdrachten maken
aanpassen dan de andere als je
 Niet iedereen is even begaafd
 Niet iedereen is begaafd in dezelfde
vaardigheden
 Er zijn individuele levens verschillen en ook  Mensen het bruggen in China eten anders
verschillende omgevingen wij eten met vork en in China met stokjes
Leerproces

 Leren is een proces met als resultaat een duurzame nieuwe gedragsmogelijkheid of wijzigingen
van gedragsmogelijkheid die direct merkbaar is


1

,  Vaardigheid om te leren hangt genetisch af en anderzijds ook de prikkels van omgeving
 Factoren zoals motivatie en de manier waarop we er tegenaan kijken heeft ook invloed

2.Verband tussen rijpen en leren
2.1. Verschillen in ontwikkelen
 Leren heeft ook te maken met de omgeving en gevoelige periodes wanneer we vatbaar zijn
voor leer en rijpingsproces
 Elk kind wordt geboren met een aantal mogelijkheden om te leren
 Welke taal geleerd zal worden hangt af van die van de omgeving
 Als omgeving ontbreekt dan leert het kind geen taal
 Het leren van die taal moet gebeuren In de gevoelige periode
 Leren situeert zich altijd binnen dezelfde leeftijdsperiode
 Er zijn individuele verschillen
 Als we leeftijd voorbij zijn wordt het moeilijker voor gedragingen aan te leren
 Kun je leren stappen zijn er bijvoorbeeld voorwaarden verbonden zoals coördinatie

Kenmerken van rijpingsproces

 Het gebeurt passief niets voor doen
 Het is een biochemisch proces dat in onze genen zit
 Gedrag van mens verandert ook door rijping

2.2. Neurofysiologische basis bij leerprocessen
Je leert levenslang

Info opslaan bewaren en ophalen

2.2.1. Even kort voorstellen: hersenen leggen
verbindingen
 Hersenen bestaan uit hersencellen, neuronen en gliacellen verzorger en
verbindingsoperator tussen neuronen
 Als een signaal wordt doorgegeven komen er chemische stoffen vrij in synaps en de
neurotransmitters
 Synopsis opening tussen axon en dendriet van ontvangende cel

2.2.2. Rol van spiegelneuronen in leerprocessen
 Een spiegel neuron is een neuron dat actief is
 Het weerspiegelt het gedrag van een ander en is dat dezelfde manier actief als je het zelf
de gedrag uitvoert
 Spiegelneuronen spelen een rol bij
 Het begrip en interpretatie van handelingen van ander
 Nieuwe varen dat je er leren door imitatie
 Inzicht krijgen in denkpatronen van anderen
 Emotioneel inlevingsvermogen
 Taalverwerving




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller cato-mannaerts. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.68. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

72042 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.68
  • (0)
  Add to cart