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T9 LITERATURA
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aliciafernndez
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TEMA 9: GÉNEROS FRONTERIZOS: CÓMIC, CINE, AUDIOVISUALES, LIBROS-JUEGO,LECTURA DIGITAL, MEDIOS DE COMUNICACIÓN...
¿Qué queremos decir con géneros fronterizos?
Puesto que los abordamos desde la asignatura de Didáctica de la literatura, vamos a referirnos con ese
término a los géneros de ficción cuyas obras se expresan a través de varios códigos simultáneos y que han
sido desarrollados principalmente a partir del siglo XX. Podríamos incluir el álbum ilustrado, pero se le
dedica un capítulo específico en el temario por su idoneidad para la lectura literaria en la etapa 0-6.
EL CÓMIC
Es importante destacar que el álbum ilustrado y el cómic tienen muchos puntos en común que pueden
producir confusión, especialmente a nivel teórico. Tanto en uno como en otro, texto e imagen actúan
como códigos interdependientes que generan una interpretación de dimensiones más amplias que la
simple suma de ambos.
Como hemos señalado durante las prácticas y clases teóricas, la principal diferencia la encontramos en la
unidad de secuenciación característica de cada uno de ellos: la doble página en el caso del álbum y la
viñeta en el del cómic. Teniendo eso en cuenta, emplearemos la definición del género extraída del blog
Cultivando la mirada, de la Profesora Marisa Martínez (Departamento de Dibujo y Educación Plástica y
Visual del IES Salduba):
“Se llama historieta o cómic a una «serie de dibujos que constituye un relato», «con texto o sin él», así
como al medio de comunicación en su conjunto. Partiendo de la concepción de Will Eisner de esta
narrativa gráfica como un arte secuencial, Scott McCloud llega a la siguiente definición: «Ilustraciones
yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u
obtener una respuesta estética del lector».
La unidad mínima de comunicación en el cómic es la viñeta, pero ésta, salvo en ocasiones muy
determinadas, no suele aparecer sola, sino que forma parte de una secuencia.
Pero...¿Qué es una secuencia?
Una secuencia es una serie de imágenes que constituyen un conjunto con significación. De manera que el
significado de una viñeta está subordinado al conjunto, carece de autonomía ya que depende de toda la
secuencia. Es decir, en una sola viñeta no encontraremos el significado de la acción, sino que
necesitaremos las anteriores y posteriores que conforman la secuencia.
, El lenguaje del cómic
El cómic, como medio de expresión artística, se caracteriza por la integración de texto e imagen. Es un tipo
de comunicación eminentemente narrativa que, para ser entendida en su dimensión temporal, se ha
ideado la representación del transcurso del tiempo mediante una sucesión de imágenes encerradas en
pequeños cuadros llamados viñeta.”
Elementos del cómic:
Los alumnos/as han de conocer los siguientes contenidos referentes al mundo del cómic, tomados (y
reformulados) a partir del artículo de Laura Ruiz Barquilla, “El cómics en primaria”, publicado en la revista
digital Didact@21: Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula, nº 29 (febrero de 2011):
http://didacta21.com/documentos/revista/Febrero11_Ruiz_Barquilla_Laura.pdf
En ella se clasifican los elementos básicos del cómic en dos grupos: dentro del código visual y del código
verbal:
CODIGO VISUAL.
- VIÑETA: Recuadro que contiene uno de los dibujos de la serie que forma un cómic o historieta.
Puede aparecer con o sin marco y con diversas formas, aunque la más habitual es la rectangular. Es
la unidad mínima de secuenciación en este género.
- PLANOS: Encuadre de la imagen que selecciona el espacio que queremos mostrar y la importancia
que deseamos darle, así como el punto de vista o ángulo adoptado. El cómic utiliza una serie de
encuadres o planos tomados del cine como son el gran plano general (ofrece información sobre el
contexto donde transcurre la acción), plano general corto (dimensiones semejantes a la figura
humana, lo encuadra de la cabeza a los pies), plano americano (encuadra la figura humana a la
altura de las rodillas), primer plano (selecciona desde la cabeza a los hombros), plano medio
(recorta el espacio a la altura de la cintura del personaje), plano detalle (selecciona una parte de la
figura o un detalle que hubiera pasado desapercibido), etc.
- CÓDIGO GESTUAL: Repertorio de gestos que tienen asociada la expresión de emociones o
sentimientos. Los gestos y líneas de expresión admiten muchas variantes, como pueden ser:
o Cabello erizado: terror, cólera.
o Cejas altas: sorpresa.
o Cejas fruncidas: enfado.
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