Dit zijn alle Powerpoint sheets in een Word-bestand, zodat er tijdens het open boek tentamen makkelijk gezocht kan worden naar alle termen die behandeld zijn tijdens de colleges. Geen gezoek en tijdverspilling meer. Het lezen van dit Word-bestand is een goede leermethode voor het tentamen.
College 1 (bladzijde 1 t/m 8)
1. Introductie:
▪ Het vak Inleiding Onderwijswetenschappen
▪ Organisatie, studiestof, examinering
2. Inhoudelijk:
▪ Waar richten onderwijswetenschappen zich op?
▪ Referentiekader voor onderwijswetenschappen
▪ Functies van onderwijs
Wanneer Wat & wie
Woensdag 21 Hoorcollege 1 – Introductie vak en Inleiding:
april referentiekader onderwijskunde en functies van
onderwijs
Marij Veldman
Woensdag 28 Hoorcollege 2 – Onderwijs, overheid en
april samenleving
Marij Veldman
Woensdag 12 mei Hoorcollege 3 – De leerkracht
Marij Veldman
Donderdag 20 Hoorcollege 4 – Effectiviteit van scholen
mei Roel Bosker (gastdocent)
Donderdag 27 Hoorcollege 5 – Ontwerpen van leeromgevingen,
mei curricula en assessment van leren
Hanke Korpershoek
Donderdag 3 juni Hoorcollege 6 – Leerlingkarakteristieken in het
leerproces
Hanke Korpershoek
Deadlines
› Referaat eerste kans: 31 mei vóór 23:59u
› Referaat herkansing: 21 juni vóór 23:59u
› Online tentamen eerste kans:
7 juni 12:15-14:15u
› Online tentamen herkansing:
28 juni 12:15-14:15u
Eindcijfer: 6/10 tentamen en 4/10 referaat. Voor beide moet minimaal een 5,5 gehaald worden.
1
,Tentamen
› Online openboek tentamen
▪ Bestaande uit 6 essayvragen (met deelvragen)
- Antwoord inclusief bronvermelding (paragraaf/blz.)
▪ Tentamenstof: colleges en opgegeven literatuur
▪ Open boek: zorg dat je alle literatuur tot je beschikking hebt
Literatuur
› Boek:
▪ Onderwijskunde als ontwerpwetenschap Deel 2 (Valcke, 2018)
› Aanvullende literatuur:
▪ Onderwijsraad (2017). De leerling centraal.
▪ Bosker, R.J. (2010). De toegevoegde waarde van een school.
▪ V.d. Grift et al. (2011). Ontwikkeling in de pedagogisch didactische vaardigheid van
leraren in het basisonderwijs.
▪ Snoek (2020). Van startbekwaam naar bekwaam leraar.
Heads up…
› Studielast 5EC: 140 uur
▪ 12 uren voor de hoorcolleges 15 uur per
▪ 10 uren voor de referaatpractica week!
→ Veel zelfstudie!
Leerdoelen
De student kent en begrijpt:
1. De definitie van onderwijs;
2. Verschillende definities van onderwijskunde;
3. De drie niveaus waarop onderwijskundige vraagstukken een rol spelen en kunnen worden
onderzocht;
4. Het referentiekader voor onderwijskunde;
5. De functies van onderwijs.
Te bestuderen literatuur
› Samenvatting van Thema 1
van Valcke (2018) (deel 1) staat op Nestor
Inleiding Onderwijswetenschappen
Wat komt er in je op bij onderwijs en onderwijswetenschappen?
Wat is onderwijs?
Definitie: Onderwijs is geïnstitutionaliseerde en geprofessionaliseerde socialisatie
› Geïnstitutionaliseerd – in instellingen, gebonden aan wetten en (ongeschreven) regels
› Geprofessionaliseerd – door daartoe opgeleide mensen
› Socialisatie – inleiding in de cultuur, voorbereiding op te vervullen rol
In het boek hebben ze het vooral over leren. Leren is breder dan onderwijs.
2
,Voorbeelden van problemen
› Leerlingen met opvoedings- en leerproblemen
› Leerlingen met fysieke en/of verstandelijke beperkingen
› Thuiszitters (er is een reden waarom deze leerlingen niet naar school gaan)
› Het geringe onderwijssucces van
▪ Friezen (doen het gemiddeld gezien minder goed haha)
▪ allochtonen
▪ leerlingen uit de lagere sociaal-economische milieus
Maar ook:
› Ondermaats functionerende leerkrachten
› Falende scholen
Onderwijskunde
Onderwijskunde (1)
› Van Dale: “Wetenschappelijke kennis en studie van het onderwijs”
› Wikipedia: “Onderwijskunde wordt beschouwd als een wetenschap die leren, opleiden en
ontwikkelen in onderwijs en bedrijfsleven wil beschrijven, begrijpen en verklaren.”
De onderwijskunde gaat niet alleen over het beschrijven, begrijpen en verklaren, maar vaak ook over
het verbeteren. Bijvoorbeeld meer sociale gelijkheid om de socialisatie te optimaliseren.
Onderwijskunde (2)
› Valcke:
“Wetenschapsgebied dat zich op leren en instructie richt.”
binnen een grote variatie aan formele en informele contexten.
▪ Brede definitie
› Naast de definities ………..een beschrijving van een student
Onderwijswetenschappen
3
, Leren en instructie: formeel / informeel
Leren en instructie: verschillende doelgroepen
Leren en instructie: verschillende contexten
Onderwijskundig referentiekader
Te onderscheiden niveaus
› Macro-niveau: niveau van de samenleving en landelijk beleid
▪ College 1 en 2
› Meso-niveau: niveau van de school (organisaties)
▪ College 3 en 4
› Micro-niveau: niveau van de klas (leraren en leerlingen in de klas)
▪ College 5 en 6
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nadihellinga. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $4.81. You're not tied to anything after your purchase.
