Summary
Samenvatting TBO (2e jaar)
- Course
- Institution
Samenvatting van alle stof die in de bijeenkomsten en artikelen worden beschreven. Helpt enorm bij het maken van het tentamen (tentamen bevat open vragen)
[Show more]
Seller
Follow
annapruntel
Reviews received
Content preview
TBO SamenvattingBijeenkomst 2
Je hebt 4 verschillende benamingen voor ons vak:
Lichamelijke oefening
Lichamelijke opvoeding
Bewegingsonderwijs
Sport
De Calo kiest voor de aanduidingen (= keuze van naam, maar niet willekeurig)
bewegingsonderwijs.
belangrijkste argumenten
Negatief argument: principiële afwijzing van de aanduiding lichamelijke opvoeding. Je
voed niet lichamen op maar kinderen die iets doen (Gordijn)
Positief argument: in de gymles wordt er bewogen en de docent geeft onderwijs aan
de bewegende kinderen (Kernaanwijzing van gordijn)
Vermaatschappelijking van bewegingsonderwijs
Eerst: vak gekenmerkt door ‘splendid isolation’
Hierna gingen externe instanties ermee bemoeiden en kwamen er begrippen bij als
gezondheid, sociale cohesie, sportdeelname en waarden & normen.
Bewegingsonderwijs moest hier een positieve invloed op hebben. (=
vermaatschappelijking van bewegingsonderwijs) is dit haalbaal?? Noodzaak tot
afgrenzen van taken en verantwoordelijkheden.
Spagaat van het vak ‘bewegingsonderwijs
Enerzijds: zelfstandig vak met eigen doelstellingen en plaats in de school.
Anderzijds: verander(en)de maatschappelijke positie
Gevolg: spagaat van het vak
Nodig: Heldere positiebepaling van het vak bewegingsonderwijs die kan helpen bij
het verkennen van mogelijkheden en grenzen van bewegingsonderwijs in het
maatschappelijke spanningsveld.
Bijeenkomst 3
Vakimmanente doelstellingen: vakgebonden/vakspecifiek (bijvoorbeeld beter leren
bewegen bij het bewegingsonderwijs)
Vaktranscendente doelstellingen: vakoverstijgend/vakoverschrijdend. (denk aan
ontspanning, omdat je niet zo lang zit)
Essentialisme = onhoudbaar, je kan niet vragen Wat IS bewegingsonderwijs. Je moet vragen
wat verstaan wij onder bewegingsonderwijs?
Kenmerken die bewegingsonderwijs tot bewegingsonderwijs maken? we spreken van
‘constituerende kenmerken’. ontbreekt één van de constituerende kenmerken, dan is
het niet meer zinvol om van ‘bewegingsonderwijs’ te spreken.
Bewegingsonderwijs als pedagogische activiteit (onderwijs als onderdeel van de
opvoeding)
Bewegingsonderwijs als beïnvloeding van bewegen
, Adaptief bewegingsonderwijs = onderwijs dat voldoet aan een drietal basisbehoeften van
leerlingen: relatie, competentie en autonomie. (Dit is onderwijs dat gedrag in
bewegingssituaties wil verrijken en daartoe afstemt op de mogelijkheden
van leerlingen en ook in toenemende mate op wat ze willen leren.)
Algemene doelstelling
De deelname van leerlingen aan bewegingsonderwijsleersituaties zo (bege)leiden dat
hun bewegen wordt verrijkt:
- bege(leiden)
- Deelname aan B.O.L.S.
- bewegen verrijken De les
Didactisch model, bewegingsonderwijs in drie fases:
Bijeenkomst 4
We gaan nu van ‘wat is bewegingsonderwijs’ naar ‘bewegen in het bewegingsonderwijs’
- relationeel mensbeeld
- lichaamsbewegingen en bewegingshandelingen
- Bewegingsonderwijs als het leren oplossen van bewegingsproblemen
Relationeel mensbeeld= een visie op de mens, en de werkelijkheid, waarbij we ervan
uitgaan dat de mens meet af aan en altijd onlosmakelijke verbonden is met de wereld.
De zinvolle betrokkenheid van de mens op de ander(en) en het andere (wereld) duidt
Gordijn aan met het begrip ‘dialoog’ een kind dat leert stuiteren met een bal, leert deze
(stuiterbare wereld) zó te bevragen, dat het gewenste antwoord, te weten stuiteren,
gegeven wordt. als de les (de wereld) uitnodigt tot bewegen = oproepbaarheid.
Bewegend-in-de-wereld-zijn de dialoog tussen de mens en de wereld (je bent namelijk
onlosmakelijk verbonden met de wereld. – bewegen is dus een ‘zijnswijze’
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller annapruntel. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.79. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51683 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now